苏教版小学六年级语文上册期末试题共两套

小学六年级语文期末试题（B）得分 一、联系语境，根据拼音写词语。（8 分）本学期，我们跟随课文认识了很多人：f jn qn zu( )的lin p( ),在 shn s yu un( )时刻 qun sh（ ）爱与责任的 tn qin qi( ),zhun xi( )时间简史的霍金，为我国运载火箭作出 zhu yu（ ）gn xin（ ）的钱学森他们激励着我们茁壮成长！二、读下面的词语，在加点字的正确读音下画“ ”。（8 分）树冠（un un）魔爪（zho zhu）薄雾（b bo）狂风怒号（ho ho）提供（n n）临帖（ti ti）眷恋（lin nin）兴许（xn xn） 三、给“肖”加偏旁，把故事补充完整。（4 分）元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。四、下面横线上该填什么风呢？请写出。（4 分）送爽 细雨 骤雨 知劲草五、综合改错。（5 分）读报的人经常都知道，我们并不需要天天每天去细读每个板面。拿到报纸，我们可以扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目。然后再选择自己感兴趣的内容细读一翻。六、根据课内阅读填空。（20 分）1、“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话是 （填人名）说的，我还知道他的作品： 、 ，他所说的“让生命开花”是指 （4 分）2、那些小丘的线条是那么柔美，就像 ， ，到处 ，轻轻流入云际。这句话中把 比作 ，让我们感受到 。（5 分）3、一本男孩子必读的书是 ，这本书的作者是_ （2分）4、“问渠哪得清如许， ”，“欲知天下事， ”，“好曲不厌百回唱， ”，你最喜欢读的课外书是 ，因为 。（6 分）5、小明爱看课外书，妈妈却认为看课外书浪费了时间，还不如多做一些题目，小明感到很委屈。如果是你，你该怎样说服妈妈？注意语言要得体。 （3 分）七、阅读理解。 （7+14）（一）鞋匠的儿子（节选）他对所有的参议员说：“对参议院里任何人都一样， （ ）你们穿的那双鞋是我父亲做的， （ ）它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。（ ）有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。 ”说到这里，林肯流下了眼泪。所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声1在括号里填上恰当的关联词语。 （3 分）2林肯的泪水说明了什么？（2 分）3听了林肯的演讲，那些羞辱他的参议员心里会想些什么？（2 分）（二）读书重在回味我的家乡有一样小有名气的特产臭豆腐。它由豆腐经过发酵捂制而成。虽然吃起来有一点“臭” ，但吃过之后却总能给人带来香喷喷的回味。回味是一种心境，是一种磨合。一种感觉过去了，但是回味却可以使它变得绵远而悠长，隽永而厚重。读书不正是如此吗？不论是课内书还是课外书，假若只求一个“多”字，只知道狼吞虎咽，而不停下来慢慢地“反刍（ch） ”、回味，再好再美的文章也只是满足一时“温饱”而已，那种品过之后继回味所带来的悠然、曼妙的境界就与你无缘了。所以，回味一方面是你能“走进去”你把自己当成作者，当做作品中的人物， “精妙处， 不住击节叫好；伤感处， 不住泪眼婆娑；激愤处， 不住拍案而起；谐趣处， 不住哑然失笑。 ” 另一方面，你还要能及时“走出来”无论是精妙的、伤感的，还是激愤的、诙谐的，你要想：我身边有没有这样的人，有没有这样的事，作者是不是写得很贴切、传神？如果我来写，我从哪一方面着笔？除此之外，还有没有其他更有趣的人与事？“读”与“思”回味结合， “思”在“读”中一步步深化。读不同的文章会有不同的回味。抒情性散文 给人以甘醇舒畅的回味 写景状物类文章 给人以纯净香甜的回味 说明性的文字 给人以干净率真的回味 如此丰盛的 “精神盛宴”一一咀嚼 是不是有股“浓密的滋味”从嘴角流了出来 此时，我们的思维更加活跃，我们的精神世界更加富有。享受这样丰盛的“滋味” ，其实何尝不是在享受多彩的生活，享受快乐而又幸福的人生呢？1.给第 3 自然段画横线的片段加上标点。 （4 分）2.第 2 自然段空白处应分别填什么字？在正确一组括号内打“” 。 （2分）A 忍 止 耐 憋 （ ）B 憋 忍 止 耐 （ ）C 止 耐 憋 忍 （ ）3.将第 3 自然段中画“”的句子换个说法，意思不变。 （2 分）4.用简洁的语言填空。 （4 分）（1）文章紧紧围绕题目先以臭豆腐为引子指出读书重在回味，接着写 ，最后写 。（2）读书品味时既要“走进去” ，又要“走出去” ，那么“走进去”是指 ， “走出去”是指 。5.作者觉得读书就像品尝“臭豆腐” ，不能狼吞虎咽，而应常常停下来慢慢“反刍” 、回味。如果让你来做个比喻，你会把读书比喻成什么？来做一番生动的描述吧！（2 分）八、习作（30 分） 。提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于 450 字。文题：我养成了一个好习惯九、附加题。 （10 分）1、根据下列诗句的意思写出一个含相同道理或意境的成语。谦虚使人进步，骄傲使人落后（ ）读书破万卷，下笔如有神。（ ）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。-（ ）2、巴金的主要作品包括长篇小说爱情三部曲 、 、 ，激流三部曲 、 、 ，抗战三部曲火以及小说寒夜 、 憩园 ，散文 等。小学六年级语文期末试题（B） 得分 第一部分 积累与运用一、看拼音，写词语。 （11 分）o xing y y xi s xun rn qi y cu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y 犹( )不决 不可理（ ） （ ）言又止 ( )洁冰清 富（ ）j 恐（ ） 火（ ） （ ）体 一应（ ）全 （ ）烈二、划去括号里不正确的读音。(4 分)桂冠（gun gun） 枉（wng wng）费 瞭(li o lio)望 干瘪（bi bi）迂（y y）回 潜（qin qin）游 挑剔（t t） 犁耙（p b）三、补充成语，并按要求填写。 （6 分）脱（ ）而出 九 ( ) 云外 生死（ ）关 （ ）牙咧嘴销声（ ）迹 垂（ ）欲滴 负（ ）顽抗 （ ）雀无声1.写出与画“ ”成语感情色彩相同的成语： 、 2.与画“”成语意思相近的成语有： 、 四、用“慷慨”组成成语填空。 （4 分）1.当他在台上（ ）时，大家都在鼓掌。2.在敌人面前，他没有屈服，而是毅然选择了（ ） 。3.看到灾区的孩子们渴望读书的眼神，同学们和老师都纷纷（ ） 。4.事实并非他想象中的那么一帆风顺，当年他（ ）的演说为人们留下无尽的笑柄。五、选择正确答案的序号填空。 （5 分）1.他性格豪爽，说话做事非常地（ ）了当。 （A、直接 B、直截 C、直捷）2.爷爷常说：“邻里之间就要互相照应。 ”“照应”一词的读音是（ ） 。 （A、zho yng B、zho yng）3.妈妈满脸焦急地喊道：“孩子，天冷，多穿些衣服，要不然”这句中的省略号表示（ ） （A、列举的省略 B、说话内容的省略 C、声音断断续续 D、话没有说完）4.词语中不含修辞手法的是（ ） 。 (A、若无其事 B、呆若木鸡 C、光阴似箭 D、繁花似锦)5.颠倒词序后意思不一样的是（ ） 。 （A 、爱心 心爱 B、互相相互 C、吞并并吞 D、察觉觉察）六、按要求写句子。 （7 分）1.早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。 （改成拟人句）2.这株神奇的柳树令我望而生畏。改写成感叹句： 改写成反问句： 改写成双重否定句： 3.仿写句子。如果你是一课大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 七、课文回放。 （14 分）1.船长的作者是 ，他被称为“ ”，这篇课文塑造了一位舍己为人，忠于职守的英雄船长的形象。面对死亡，船长哈尔威屹立在舰桥上， ， 。 ， 。他的故事告诉我们：“人，不一定能使人 ， 。 ”2.夏洛蒂勃朗特是 国著名女作家，她的代表作是 ，这部书写了 的奋斗史，她还有两个妹妹，分别是 ， ，她们的代表作分别是 ， 。3.“总是坐在家里的人，永远不懂得大自然的文字。 ”这句话与鲁迅读书的名言：“ ，使所读的书活起来。“意思是想通的。其实宋朝著名的爱国诗人陆游早就有诗云：“ ， 。 ”4.对国家之爱，就是蔺相如的 ，岳飞的 ，勾践的 ，巴金的 ，钱学森的 （填成语）5.“那里的天比别处的更 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。 ”这句话出自 写的 ，他原名 ，代表作品有 、 等。6.“欲知天下事， 。 ”你最喜欢读的课外书是 ，因为 。 八、用修改符号修改下面的一段话。 （4 分）六（1）班是全校人数最多。邻近期末考试了，学习更加克苦了，都争取以优异的成绩向老师，父母会报。在老师的教育下，同学们明确了学习态度，端正了学习目的。第二部分 阅读与探究九、阅读短文。 （15 分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1 美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱， （不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？” “1 美元。 ”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1 美元。 ”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。 ”邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后， （寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.结合上下文解释词语的意思。 （1 分） 喜出望外：_ _ 2.给第四自然段加上适当的标点符号。 （2 分）3. 在短文中的横线上补写老头说的话。 （2 分）4.划去文中括号内用得不正确的词语。 （2 分）5.认真阅读短文，理解后填空。 （3 分）（1） “医生说，只有上帝才能救他。 ”这句话的意思是说 （2）你认为“真正的上帝”指的是 （3）你认为最后一段中横线应该填的词语是 和 。6.通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_、_的孩子；老头是一个_的人。（2 分）7.读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。 （2 分）8