校园文化建设阶段性汇报材料-

校园文化建设阶段性汇报材料 近年来，我校注重从物质文化、精神文化、制度文 化等几个方面加强建设，极大的提升学校的文化品 位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。 一、高度重视，加强领导 制定了详尽的校园文化建设实施方案，明确了指导 思想，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小 组，并对这项工作进行了总体安排。 二、统一思想，分解责任 组织全体教职工认真学习教育局下发的以及本校制 定的校园文化建设实施方案，在全校范围内进行组 织发动，促使全校教职工认真领会精神，提高对校 园文化建设现实意义的认识，并把相关任务要求向 各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全 校上下认真贯彻该方案的思想氛围，打造对校 园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。 三、开展的主要工作 （一）提炼学校的办学理念 先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。我校 根据实际情况，借校园文化建设之机，把本校的价 值观念、办学思想、办学理念、历史沿革、办学特 色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行了详 细认真地提炼，使全校师生熟知本校校园精神，并 作为共同的座右铭内化为自觉行动。 （二）加大硬件文化建设 近年来，我们学校一贯重视校园物质文化的建设。 学校先后投入资金改善硬件条件，先后修建了学校 校道、校园网、新文化长廊等一些硬件设施，修缮 了一些教育设施，硬化了学校部分没有硬化的校道。 （三） 、营造浓厚的校园文化氛围。 1、坚持每天早、中、晚三次“校园之声” 广播用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适 时播放的好人好事弘扬正气；用校园新闻培养 学生关注时事、热爱学校的情感，树立主人翁意识。 2、积极开展各种活动。组建了学生会，加大了对 开展各种活动的组织力度：坚持每天清晨升国旗、 每周一升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，陶冶学 生的爱国情操；组织演讲比赛，活跃学校文化氛围， 每周三下午各班级分头组织内容丰富的主题班会， 活跃班级风气；组织全校师生为汶川地震灾区捐款， 增强民族凝聚力等。 3、开展廉政文化进校园。以最近开展的学习实践 科学发展观活动为契机，发动教师进行自查自纠， 加强对教职工的廉政教育，用法律法规促使广大教 师廉洁从教。 4、突出班级文化个性 我校班级文化建设的总体要求：班级要有个性化的 班训；班级要有学生公约或相应的规章制度，并落 实实施；教室的布置要整洁、新颖，充分体现班级 特点，要有展示学生个性或优点的栏目（评优栏、 作品展示栏、公告栏、学习园地等） ，并定期更换； 学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较 好的培养，班级气氛民主；正常开展班级活动、主 题班会：一个月至少一次主题班会（有详细教案及 过程记录） ，经常组织学生参加学校的各项活动和 自己组织的各项活动；班级学生学习自觉，有良好 的竞争氛围。 5、重视学生的养成教育 学校根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为 习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大 方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习 惯养成目标和学习习惯养成目标。建立了完善的规 章制度，制定了实施方案，与“文明班级”相结合， 对各班进行了综合考评。使学生的行为表现处于集 体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。在 全校师生的共同努力下，大家都能够在思想上形成 共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今 后的自身发展非常重要，而且在学生的日常行为表 现中，我们也发现了学生一些可喜的进步和变化， 我们的校园更加干净整洁了，乱扔果皮纸屑的少了， 课间追逐打闹的越来越少了、说脏话的同学少了， 放学排队的同学多了，主动给老师问好的学生多了， 说普通话的学生多了，主动帮助他人的学生多了， 这就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位师生的 心里，表现在每一位师生的言行举止上。 （四） 、规范制度建设，提高管理水平。 我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常 规化。学校从教师到门卫，人人职责明确；从教学 处到总务处，处处权责分明；从教育教学到后勤财 务，事事有章可循。既有人事管理制度、教学管理 制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管 理制度，又有家长委员会制度等对外关系方面的制 度；既有约束性制度，又有引导、激励性制度。 我校结合本校实际情况，在贯彻落实校园文化 建施方案方面作了一定的工作，取得了一定的成效。 展望今后，等待我们去做的工作还很多，任务还很 艰巨，但我们有信心在上级部门的正确领导下，全 校上下，群策群力，把我校业已制定的校园文化建 设实施方案认认真真地落到实处，使浓厚的校园文 化成为我校的一大亮点。 近年来，我校注重从物质文化、精神文化、制度文 化等几个方面加强建设，极大的提升学校的文化品 位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。 一、高度重视，加强领导 制定了详尽的校园文化建设实施方案，明确了指导 思想，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小 组，并对这项工作进行了总体安排。 二、统一思想，分解责任 组织全体教职工认真学习教育局下发的以及本校制 定的校园文化建设实施方案，在全校范围内进行组 织发动，促使全校教职工认真领会精神，提高对校 园文化建设现实意义的认识，并把相关任务要求向 各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全 校上下认真贯彻该方案的思想氛围，打造对校 园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。 三、开展的主要工作 （一）提炼学校的办学理念 先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。我校 根据实际情况，借校园文化建设之机，把本校的价 值观念、办学思想、办学理念、历史沿革、办学特 色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行了详 细认真地提炼，使全校师生熟知本校校园精神，并 作为共同的座右铭内化为自觉行动。 （二）加大硬件文化建设 近年来，我们学校一贯重视校园物质文化的建设。 学校先后投入资金改善硬件条件，先后修建了学校 校道、校园网、新文化长廊等一些硬件设施，修缮 了一些教育设施，硬化了学校部分没有硬化的校道。 （三） 、营造浓厚的校园文化氛围。 1、坚持每天早、中、晚三次“校园之声” 广播用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适 时播放的好人好事弘扬正气；用校园新闻培养 学生关注时事、热爱学校的情感，树立主人翁意识。 2、积极开展各种活动。组建了学生会，加大了对 开展各种活动的组织力度：坚持每天清晨升国旗、 每周一升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，陶冶学 生的爱国情操；组织演讲比赛，活跃学校文化氛围， 每周三下午各班级分头组织内容丰富的主题班会， 活跃班级风气；组织全校师生为汶川地震灾区捐款， 增强民族凝聚力等。 3、开展廉政文化进校园。以最近开展的学习实践 科学发展观活动为契机，发动教师进行自查自纠， 加强对教职工的廉政教育，用法律法规促使广大教 师廉洁从教。 4、突出班级文化个性 我校班级文化建设的总体要求：班级要有个性化的 班训；班级要有学生公约或相应的规章制度，并落 实实施；教室的布置要整洁、新颖，充分体现班级 特点，要有展示学生个性或优点的栏目（评优栏、 作品展示栏、公告栏、学习园地等） ，并定期更换； 学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较 好的培养，班级气氛民主；正常开展班级活动、主 题班会：一个月至少一次主题班会（有详细教案及 过程记录） ，经常组织学生参加学校的各项活动和 自己组织的各项活动；班级学生学习自觉，有良好 的竞争氛围。 5、重视学生的养成教育 学校根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为 习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大 方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习 惯养成目标和学习习惯养成目标。建立了完善的规 章制度，制定了实施方案，与“文明班级”相结合， 对各班进行了综合考评。使学生的行为表现处于集 体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。在 全校师生的共同努力下，大家都能够在思想上形成 共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今 后的自身发展非常重要，而且在学生的日常行为表 现中，我们也发现了学生一些可喜的进步和变化， 我们的校园更加干净整洁了，乱扔果皮纸屑的少了， 课间追逐打闹的越来越少了、说脏话的同学少了， 放学排队的同学多了，主动给老师问好的学生多了， 说普通话的学生多了，主动帮助他人的学生多了， 这就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位师生的 心里，表现在每一位师生的言行举止上。 （四） 、规范制度建设，提高管理水平。 我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常 规化。学校从教师到门卫，人人职责明确；从教学 处到总务处，处处权责分明；从教育教学到后勤财 务，事事有章可循。既有人事管理制度、教学管理 制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管 理制度，又有家长委员会制度等对外关系方面的制 度；既有约束性制度，又有引导、激励性制度。 我校结合本校实际情况，在贯彻落实校园文化 建施方案方面作了一定的工作，取得了一定的成效。 展望今后，等待我们去做的工作还很多，任务还很 艰巨，但我们有信心在上级部门的正确领导下，全 校上下，群策群力，把我校业已制定的校园文化建 设实施方案认认真真地落到实处，使浓厚的校园文 化成为我校的一大亮点。 近年来，我校注重从物质文化、精神文化、制度文 化等几个方面加强建设，极大的提升学校的文化品 位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。 一、高度重视，加强领导 制定了详尽的校园文化建设实施方案，明确了指导 思想，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小 组，并对这项工作进行了总体安排。 二、统一思想，分解责任 组织全体教职工认真学习教育局下发的以及本校制 定的校园文化建设实施方案，在全校范围内进行组 织发动，促使全校教职工认真领会精神，提高对校 园文化建设现实意义的认识，并把相关任务要求向 各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全 校上下认真贯彻该方案的思想氛围，打造对校 园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。 三、开展的主要工作 （一）提炼学校的办学理念 先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。我校 根据实际情况，借校园文化建设之机，把本校的价 值观念、办学思想、办学理念、历史沿革、办学特 色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行了详 细认真地提炼，使全校师生熟知本校校园精神，并 作为共同的座右铭内化为自觉行动。 （二）加大硬件文化建设 近年来，我们学校一贯重视校园物质文化的建设。 学校先后投入资金改善硬件条件，先后修建了学校 校道、校园网、新文化长廊等一些硬件设施，修缮 了一些教育设施，硬化了学校部分没有硬化的校道。 （三） 、营造浓厚的校园文化氛围。 1、坚持每天早、中、晚三次“校园之声” 广播用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适 时播放的好人好事弘扬正气；用校园新闻培养 学生关注时事、热爱学校的情感，树立主人翁意识。 2、积极开展各种活动。组建了学生会，加大了对 开展各种活动的组织力度：坚持每天清晨升国旗、 每周一升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，陶冶学 生的爱国情操；组织演讲比赛，活跃学校文化氛围， 每周三下午各班级分头组织内容丰富的主题班会， 活跃班级风气；组织全校师生为汶川地震灾区捐款， 增强民族凝聚力等。 3、开展廉政文化进校园。以最近开展的学习实践 科学发展观活动为契机，发动教师进行自查自纠， 加强对教职工的廉政教育，用法律法规促使广大教 师廉洁从教。 4、突出班级文化个性 我校班级文化建设的总体要求：班级要有个性化的 班训；班级要有学生公约或相应的规章制度，并落 实实施；教室的布置要整洁、新颖，充分体现班级 特点，要有展示学生个性或优点的栏目（评优栏、 作品展示栏、公告栏、学习园地等） ，并定期更换； 学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较 好的培养，班级气氛民主；正常开展班级活动、主 题班会：一个月至少一次主题班会（有详细教案及 过程记录） ，经常组织学生参加学校的各项活动和 自己组织的各项活动；班级学生学习自觉，有良好 的竞争氛围。 5、重视学生的养成教育 学校根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为 习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大 方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习 惯养成目标和学习习惯养成目标。建立了完善的规 章制度，制定了实施方案，与“文明班级”相结合， 对各班进行了综合考评。使学生的行为表现处于集 体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。在 全校师生的共同努力下，大家都能够在思想上形成 共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今 后的自身发展非常重要，而且在学生的日常行为表 现中，我们也发现了学生一些可喜的进步和变化， 我们的校园更加干净整洁了，乱扔果皮纸屑的少了， 课间追逐打闹的越来越少了、说脏话的同学少了， 放学排队的同学多了，主动给老师问好的学生多了， 说普通话的学生多了，主动帮助他人的学生多了， 这就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位师生的 心里，表现在每一位师生的言行举止上。 （四） 、规范制度建设，提高管理水平。 我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常 规化