关于对xx小学等6间学校专项督导的汇报材料.docx

关于对 XX 小学等 6 间学校专项督导的汇报 材料 一、督导基本情况 为进一步强化教师的教学常规工作和加强学校的教学 常规管理工作，促进教育教学质量的进一步提高。遵照新 蒲新区教育文化科技局 XX 年 3 月 26 日 督学会议的安排， 我从 XX 年 3 月 31 日起 深入到永乐镇中和小学、新民小 学、高良小学、官田小学、光明小学和金竹小学就期初计 划制定和图书借阅管理采取听、查、看、问等方式进行了 专项督查。 二、主要成绩与经验 、早计划早安排，促进学校工作有序推进。 各校在开学初均拟定了工作计划，工作计划就是行动 准绳，起着有序推进工作保驾护航的作用。有了工作计划， 工作的开展就能做到有章可循，有据可依，就能不偏不虚 不空地全面完成教学工作和上级交办的各项任务。 、分类别分层次，确保各项工作齐头并进。 很多学校的工作计划齐全，分块制定，有教学工作计 划、教研工作计划、继续教育工作计划、普实工作计划、 远程教育工作计划、三关工作计划、党建工作计划、少先 队工作计划、后勤工作计划、9+3 工作计划、学科渗透法制 教育工作计划、均衡教育工作计划，等等。还有的学校制 定了学校三年发展规划，特色学校实施方案，促使学校走 内涵式发展道路，规划蓝图实现教育愿景。这些计划的制 定保证了学校的各项工作杂而不乱地、有的放矢地、有条 不紊地、齐头并进地开展，为山区人民交一份满意的教育 答卷。 、有重点有创新，工作按部就班水到渠成。 有的计划结合学校实际、师资结构来制定；有的计划 结合办学特色、教育愿景来制定；有的计划结合农村教育 现状、农村学生特点来制定；有的计划结合上级文件、会 议精神来制定。这些结合一改以前计划“假大空”的通病， 确保了计划的可操作性和实效性。有的校长对工作计划一 一审核把关，狠抓贯彻落实，强化过程管理、细节管理， 做好工作痕迹资料的收存，力戒重计划轻落实等大搞文字 游戏做表面文章的形式主义。 、有安排有记载，图书借阅全覆盖有实效。 大多数学校非常重视图书借阅做了大量的工作。图书 上架摆放有序，张贴醒目标语，将图书目录打印装订成册， 制定图书室开放时间表，等等。村小教师的工作量一般都 很大，兼职的图书管理员往往是牺牲休息时间开展图书借 阅工作，使得图书借阅活动有安排有组织有记载。有的学 校挤出办公经费购买一定的图书，充实藏书量。还有的学 校开展了读书活动，检测学生的读书效果，注重培养良好 的课外阅读习惯。 三、需要改进的主要问题 1、有的计划与自身实际结合不够，过度沿用他校工作 计划。 2、有的计划甚至是网上下载的，没有融入自己的思考， 工作没有载体，措施不力。 3、有的计划很完美，操作很困难，存在“假大空”的 现象。 4、有的计划有“胡子眉毛一把抓”之嫌，看似抓得多， 实则一样也没有抓好。 5、有的计划缺乏“反复抓、抓反复”的执着精神，存 在计划多落实少的情况。 6、图书借阅管理工作满足于现状，停留在借一借、记 一记这些表面的工作上，没有探索适合自己的工作路径。 7、图书的新增工作做得不够，常以经费紧张为由停止 不前。 8、读书活动单一，课外阅读指导跟不上，学生课外阅 读习惯有待于进一步培养。 四、几点建议 1、学校校长要打得开情面，不当“好好先生”，强化 制度管理。分管工作计划的拟定要经校长审阅把关，确保 可操作性和实效性。 2、建立日常工作台账或推进工作月历表，注重精细化、 过程化、常规化管理，狠抓督导落实。 3、多关注教师成长，发挥好“校本培训”的阵地作用。 只有教师成熟了，学生才能成长，学校才能发展。 4、图书管理员的课时适当比其他老师少一些，保证工 作时间履行工作职责保障工作效果。 5、加大对图书室经费的投入力度。学校应勒紧开支， 挤出办公经费购买一定的图书，也可鼓励学生捐书或