培训游戏组织实施

培训游戏组织实施培训游戏组织实施 I B M 第一份见面礼就是培训。 惠 普 一旦用你，就一定培养你。 迪斯尼 培训从扫地开始。 麦当劳 培训就是让员工得到最快的发展。 通用 GE 最好的员工，最好的培训，最好的待遇。 一流的企业必有一流的培训 o 方法 参加者的反应 %记忆 o 讲授 听 10% o 讲授 +示范 听 +看 25% o 做练习 听、看、读、写 45% o 角色扮演 听、看、读、写 85% 游戏 互动 有效的学习 课程提纲课程提纲 破冰类游戏 暖场游戏 沟通游戏 团队游戏 创造力游戏 领导力游戏、户外游戏 打拼坚冰：创造积极与融洽氛围的游戏 破冰游戏破冰游戏 名字接龙 错拿的姓名牌 天龙八部 雨点变奏曲 猜猜我是谁 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一 位学员自我介绍单位、姓名，第二名 学员轮流介绍，但是要说：我是 * 后面的 *，第三名学员说：我是 * 后面的 *的后面的 *，依次下去 ，最后介绍的一名学员要将前面 所有学员的名字、单位复述一遍。 名字接龙名字接龙 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 错拿的姓名牌错拿的姓名牌 活动形式：全体参与，人数超过 20人应分组进行 所需时间： 10分钟到 15分钟 场地要求：宽敞的会议室，或者户外 所需材料：写有每个人名字和顺序号的卡片 操作步骤： 1.在大家进场的时候，发给每个人一张卡片。 2.卡片上不是自己的名字和顺序号，而是其他某个人的，请 保存好。 3.游戏要求大家按照所拿卡片的名字和顺序号排成一排。因 为每个人手上拿的都是其他人的名字和顺序号，这就要求全 体成员彼此协作。 4.你会不时地听到很多人的名字被叫到，我确信有一个人你 一定熟悉，那就是你自己。 5.当全部成员排成一排的时候，从第一个人开始，顺序地和 所有人拍手问好，然后回到座位上。 天龙八部天龙八部 目标：以较热烈的活动使学员彼此热络 规则： 1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈 2、在训练员的口令下往前踏步 3、向前走动三步 注意事项： 1、注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止再向前 2、避免朝某一方向跌 材料 :不需要任何特别的材料 场地 :室内 (特别适用于大课堂 /全体参与者 ) 雨点变奏曲雨点变奏曲 游戏目的 : 1)调动课堂气氛 ,让学员尽快融入培训当中 ; 2)培养管理 /领导者基本的管理和领导能力 ,使各项工作 ,流程 ,组织有序化 ,并且理解 工作的意义 ,寻找工作的乐趣。 闪亮开场：瞬间激发听众兴趣的游戏 暖场游戏暖场游戏 闻心而动 /小蜜蜂 大树与松鼠 解 手 链 左手和右手 猜名人游戏 大树与松鼠大树与松鼠 适合人数： 10人以上 材料及场地：无 适用对象：所有学员 时间： 5-10分钟 操作程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一 个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员 担任临时人员。 2、培训师喊 “松鼠 ”，大树不动，扮演 “松鼠 ”的人就必须离开原来的大 树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到 大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊 “大树 ”，松鼠不动，扮演 “大树 ”的人就必须离开原先的同 伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮 演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊 “地震 ”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演 大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对 的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目 形式 ： 10人一组 时间 ： 20分钟 材料 ：无 场地 ：教室 解 手 链 程序 ： 1、培训师让每个小组围成一个圆圈。 2、请大家按你的指令去做： 举起你的左右手交叉放在胸前，握住身边那个人的右 左手。 在不松手的情况下，把这张网打开，成为一个组员 之间手拉手的圆。 请每组学员共同想办法把圆理顺，使学员之间的手 拉手形式变成正常情况下不交叉的方式，而且必须在不 松手的情况下做到这一点。 讨论 ： 1、你在开始时感觉怎样，是否思路很混乱？ 2、当你解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？ 3、最后问题得到了解决，你是不是很开心？ 4、在这个过程中，你学到了什么？ 应用 ： （ 1）当个人的力量无法解决某一问题的时候； （ 2）当一个环节出现问题时，可以从全局的角度出发去解 决它。 目的 ： 1、让学员体会在解决问题方面的一般步骤。 2、向学员揭示聆听沟通的重要性。 3、使学员深刻领会团队的合作精神。 总结与评估： 在面对一个复杂问题的时候，我们会感到无从下手，从 而往往站在原地不动。 有些人会不停地动，尝试一些新的方法。如果你尝试获得 了一些效果，你就会开始变的积极。 很多人都只是从个人的角度去考虑怎样解套，实际上，应 该从整体的角度来解决这个问题。 创造性 见解 指导说明： 给你自己写一封信，向自己作出一个承诺， 作为这次培训课程的成果。请在最后签名，将 这封信放进信封，写上自己的地址。我们会在 30日内将这封信寄给你。 亲爱的（ ）： 签名： （ ） ） 日期： （ ) ） 附：答案 o 先翻转身，使大家手拉着手背对圆心。 o 然后从某一个人开始，从邻近一个人的手下走过 去，全部人走完之后，手链也就解开了。 左手和右手左手和右手 活动形式：全体参与，人数越多效果越好 所需时间： 5分钟到 10分钟 场地要求：宽敞的会议室，户外也可 操作步骤： 1.告诉大家在课程开始前，要先测试一下每个人的身体灵敏度及学习 风格。 2.请每个人将左手张开伸向左侧人，手掌心向下；然后把右手食指垂 直放到右侧人的掌心下。每排最左边的人左手不动，只用右手；最右 边的人右手不动，只用左手。 3.规则：当培训师喊到： “3”的时候，左手应设法抓住左侧人的食指， 右手应设法逃掉。 4.告诉大家，为了使每个人都明白游戏的规则，先练习一次，然后培 训师喊 “1、 2、 3”。 5.很可能会听到笑声和尖叫声，这时，请大家和两边的朋友互相认识 一下。 6.请大家准备好，培训师开始喊 “1、 2、 3”。 按摩按摩 (Yes) 炒萝卜炒萝卜切切切；包饺子包饺子捏捏捏炒萝卜炒萝卜切切切；包饺子包饺子捏捏捏 要重一点还是轻一点？要重一点还是轻一点？ 对服务是否满意？对服务是否满意？ 目标：活跃气氛 说明： 1.请学员面对讲师站成两列或三列 2.请学员将双手搭在前面一人的肩上， 为其按摩，然后为其敲敲背。 3.请学员向后转，把双手搭在前面一人的肩上， 为其按摩敲背。 o 讨论：在你为他人服务的同时，别人也在为 你服务。 沟通游戏沟通游戏 荒岛求生 商店打烊时 苹果与凤梨 狗仔队 撕纸 n 人数： 6人 n 游戏背景： 私人飞机坠落在荒岛上，只有 6人存活。 这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡 皮气球吊篮，没有水和食物。 角色分配：角色分配： 1、 孕妇：怀胎八月孕妇：怀胎八月 2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6、 流浪汉流浪汉 ：以流浪为生：以流浪为生 游戏方法： 针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈 诉理由。 先复述前一人的理由再申述自己的理由。 最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整 与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛 的人。 游戏说明的道理： 认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会 相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。 根据学员的表现评价： 1、谁的表达是好的？ 2、谁的表达还不是很好？ “苹果与凤梨苹果与凤梨 ”游戏引导方向游戏引导方向 1、这个游戏反应了我们沟通上、这个游戏反应了我们沟通上 存在哪些问题？存在哪些问题？ 2、每一个人都清楚信息的传递、每一个人都清楚信息的传递 位置了吗？位置了吗？ “狗仔队狗仔队 ”游戏规则游戏规则 游戏规则：游戏规则： 1、将所有人进行分组，每组两人、将所有人进行分组，每组两人 2、培训师提问：在小组里谁愿意做为、培训师提问：在小组里谁愿意做为 A？ 3、剩下的人为、剩下的人为 B 4、培训师说：选、培训师说：选 A的人代表八卦杂志的记者，俗称的人代表八卦杂志的记者，俗称 “ 狗仔队狗仔队 ” ，代表，代表 B的是被采访的明星，的是被采访的明星， A可以问可以问 B任何问题，任何问题， B必须说真必须说真 话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。 5、三分钟后角色互换、三分钟后角色互换 商店打烊时商店打烊时 团队游戏团队游戏 报数 迷宫 沙漠逃生 平结绳圈 红与黑 报报 数数 游戏目的游戏目的 :挖掘团队潜能；领导的责任挖掘团队潜能；领导的责任 适用对象适用对象 :所有人所有人 适合人数适合人数 :20人以上人以上 预计时间预计时间 :20分钟分钟 道具：秒表，口哨道具：秒表，口哨 场地：室内、室外都可场地：室内、室外都可 “报数报数 ”游戏引导方向游戏引导方向 团队的潜能跟哪些因素相关团队的潜能跟哪些因素相关 如何激发出团队的潜能如何激发出团队的潜能 如果队员出错，我们会有什么表现如果队员出错，我们会有什么表现 领队如何发挥领导才能带领队员获胜领队如何发挥领导才能带领队员获胜 “迷宫迷宫 ”游戏引导方向游戏引导方向 如何看待团队中每一个人的作用？如何看待团队中每一个人的作用？ 沟通过程中如何给出有效的反馈？沟通过程中如何给出有效的反馈？ “沙漠逃生沙漠逃生 ”游戏引导方向游戏引导方向 培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：培训师在分析时主要掌握两个关键的地方： 1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队 工作的效果（工作的效果（ 1+1大于大于 2）；）； 2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该 个人的意见对小组的影响力。个人的意见对小组的影响力。 1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？ 2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？ 3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？、你所在的小组是以什么方法达成共识的？ 有关讨论：有关讨论： “平结绳圈平结绳圈 ”游戏引导方向游戏引导方向 培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：培训师在分析时主要掌握两个关键的地方： 第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵； 第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。 如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，如果我们面对的是一个恶性竞争的市场， 我们该怎么办？我们该怎么办？ 有关讨论：有关讨论： “红与黑红与黑 ”游戏游戏 五、创造力游戏 呼啦圈 高空飞弹 建大桥 建塔 水草 沙漠奇案 创造力游戏创造力游戏 形式： 12人或 14人为一组都可以 类型：创造力，团队合作 时间： 30分钟 材料及场地：每组一个呼啦圈， 2个足球，空地 适用对象：参加团队建设及领导力课程的全体学员 操作程序 1.培 训师 交 给 每个小 组 1个呼啦圈及 2个足球并要求全 组 人都 要手拿着球穿 过 呼啦圈。 2.最好有 2个小 组进 行比 赛 ，以最快完成的一 组为优胜组 。 3.每个小 组 有 10分 钟 的 练习时间 ，而后开始比 赛 。 4.在 2个小 组 开始比 赛 前， 让 他 们报 出自己 对 完成 这 个任 务 所需要的 预 定 时间 。 备 注： 1.在第一次比 赛 之后 给 每 组 3分 钟 的 时间进 行回 顾 ， 总结 而后再 进 行比 赛 。 2.由培 训师 来掌握是做 3次 还 是只做 2次。 队 名 比 赛 1 比 赛 2 比 赛 3 红队 预计 预计 预计 实际 实际 实际 黄 队 预计 预计 预计 实际 实际 实际 培训师利用比赛计分表格引导学员讨论： 2次比赛中最大的差别在哪里，为什么？ 为什么 2次比赛的比分差距这么大，或这么小？ 革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用。 形式： 3个人为一组最佳 类型：创造力，团队合作 时间： 30分钟 材料及场地：每组鸡蛋一只，气球一只，塑料袋一只，竹 签三支，塑料匙，叉各 2支，橡皮筋 3条； 3层楼及楼下的空 地 适用对象：参加团队建设及领导力课程的全体学员 活动目的： 体现小组成员的创造力及团队精神。 高空飞蛋 操作程序 培训师把上述所说的材料发给每组，而后让学员们在 25分钟之后到指定的地点把鸡蛋从三层楼高的地方放下来 ，为了使鸡蛋不会掉破，可以用其它的材料来设计保护伞 。 25分钟之后，每组留一位学员在 3层楼高的地方进行 放鸡蛋，其他学员可以在楼下空地上观赏及检查落下的鸡 蛋是否完好。 鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进入决赛，胜出者， 培训师可以给一些小礼物作为奖励。 有关讨论 你们组的创意是怎么得来的？ 在小组合作过程中大家的协调程度如何？ 形式： 5人为一组最佳 类型：创造力，团队合作 时间： 30分钟 材料：每组废纸（ A4） 50张，胶带一卷，剪刀一 把，彩色笔一盒， 场地：教室 适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员 活动目的： 让学员体会在团队执行过程中， 每位队员所应该扮演的角色及团队创意的产生。 建 大 桥 操作程序 培训师发给每个小组材料，并要每组在 25分钟之后把建 好的跨世纪长江桥的模型展示在全体学员面前。 每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。 最后由培训师带领选出最佳大桥并给该桥的建设者发奖品 。 在建桥过程中，每位组员的角色是怎样分配的，并且每个 角色的扮演情况如何。 有关讨论 你们组的创意是怎么得来的？ 在小组合作过程中大家的协调程度如何？ 形式： 5个人为一组最佳 类型：创造力，团队合作 时间： 30分钟 材料：吸管每组 30支，胶带一卷，剪刀一把，钉书机一个 场地：教室 适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员 活动目的： 让团队成员在执行团队任务中发挥创意，并且让 每组组员都能扮演各自的角色，为完成团队任务作出 贡献。 让团队的成员们认识到参与的重要性。 建 塔 操作程序： 培训师发给每个小组材料，并说明每组在 25分 钟之内用这些材料建一座你认为最漂亮的塔。这座 塔的塔高至少 50cm，外型要求美观，结构合理，创 意统一。 做完之后，每组把塔摆在大家面前，培训师安 排进行评比。 胜出小组会得到一些小礼品。 讨论： 在你的小组工作过程中，是否每个人都有参与； 当别人参与程度不够的时候，你有什么感觉？ 你的塔的创意是怎样得来的？ 你对小组的合作有什么看法？ 沙漠奇案 领导力游戏领导力游戏 教练技术 管理角色 杀人游戏 抓间谍 个人发展盾形图 教练技术教练技术 游戏目的游戏目的 :让主管学会如何进行指导下属让主管学会如何进行指导下属 适用对象适用对象 :所有人所有人 适合人数适合人数 :20人人 预计时间预计时间 :30分钟分钟 道具：道具： 21世纪灵感棒世纪灵感棒 场地：室内场地：室内 “教练技术教练技术 ” 之游戏规则之游戏规则 游戏规则：游戏规则： 导师先教方法给教练，大约导师先教方法给教练，大约 3-4分钟。具体方分钟。具体方 法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。 然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小 组抽签决定谁来代表小组进行比赛。组抽签决定谁来代表小组进行比赛。 可增加可增加 12秒限时完成项目，正确的进行加分。秒限时完成项目，正确的进行加分。 三分钟练习，有谁摆不出来罚分。三分钟练习，有谁摆不出来罚分。 “教练技术教练技术 ”游戏引导的讨论方向游戏引导的讨论方向 教练的四字口诀教练的四字口诀 先说说看先说说看 做给他看做给他看 让他试试看让他试试看 旁边在指导看看旁边在指导看看 管理角色管理角色 游游 戏目的戏目的 : 模拟部属与领导之间的沟通能力模拟部属与领导之间的沟通能力 理解领导、经理和员工的角色与职责理解领导、经理和员工的角色与职责 适用对象适用对象 :所有人所有人 适合人数适合人数 :20人人 预计时间预计时间 :30分钟分钟 道具：任务单、便笺纸道具：任务单、便笺纸 场地：室内场地：室内 “管理角色管理角色 ” 之游戏规则之游戏规则 游戏规则：游戏规则： 5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管 的角色，三人扮演部属角色。的角色，三人扮演部属角色。 任务分别写在以下的角色单中。任务分别写在以下的角色单中。 上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。 每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。 “管理角色管理角色 ”游戏引导的讨论方向游戏引导的讨论方向 什么样的团队在游戏中能取得胜利？什么样的团队在游戏中能取得胜利？ 不同角色应该承担什么职责？不同角色应该承担什么职责？ 杀人游戏杀人游戏 游戏目的游戏目的 : 1、理解失去信任以后团队队员的心理变化、理解失去信任以后团队队员的心理变化 2、训练和培养学员的观察力、训练和培养学员的观察力 3、如何正确认识公平与不公平、如何正确认识公平与不公平 适用对象适用对象 :所有人所有人 适合人数适合人数 :10-24人人 预计时间预计时间 :40分钟分钟 道具：无道具：无 场地：室内、酒吧场地：室内、酒吧 杀人游戏之游戏规则杀人游戏之游戏规则 角色：除法官之外所有人的角色都由抽签决定角色：除法官之外所有人的角色都由抽签决定 法官法官 由主持人担任由主持人担任 警察警察 似人数而定，一般是似人数而定，一般是 1-2人人 杀人凶手杀人凶手 似人数而定，一般是似人数而定，一般是 2-3人人 平民平民 剩下的人全部扮演平民剩下的人全部扮演平民 杀人游戏之游戏规则杀人游戏之游戏规则 游戏规则： 设凶手（抽到 A） 2名、设警察（抽到 K ） 2名 每人都要注意保密自己的身份； 天黑时，所有人都不许说话； 抽到 A的凶手，可在半夜杀人； 待凶手杀人后，只有警察可询问法官谁是否是凶手； 天亮后，村民和嫌疑犯进行辩护； 通过投票表决的方式，决定是否嫌疑犯是凶手； 被凶手杀了之后，将退出游戏； 凶手杀光所有的人后为获胜； 抓间谍抓间谍 注意：最高机密！不要让任何人看到你的这份说明。 你的小组的目标是要： 1、 求出本页下方问题的正确答案。 2、找出你的小组中可能有的任何一个间谍。 如果你被指派为 间谍 ，你的目标为 要全力阻挠你的小组作出正确 的答案，同时不要被人家认出你。 任何人怀疑同组中的某个人是间谍时，只需要指控那个人是间谍 即可。 除了被指控为间谍的人以外，同组的其他人进行投票表决， 如果半数以上的人认为被指控者确实是间谍的话，被指控者就不能在 继续参与讨论。 无论你是不是间谍，都不可以说出来。被表决逐出讨论的人 必须留在小组中观察讨论过程。 问题 ： 有个人到你们店里买了一件 65元 的衬衣。他给 你一张 100元 的钞票。因为你没有零票可以找他， 你就到隔壁的小吃店去换了 9张 10元 和 两张 5元 的小 钞。回到店里，你把钱找给那个客人。后来，小吃 店的老板过来告诉你说你给他的百元钞票是伪钞。 你连声道歉，用 两张五十元 换回那张 100元 伪