国培工作总结-愿将“国培”进行到底.docx

国培工作总结:愿将“国培”进行到底 “铜仁教学技能初英 1 班”辅导教师 安华 今年已经是我第三次担任“国培计划”远程培训辅导 教师，虽然每次合作的网站不同，但其基本原理一样，因 此，我工作起来也算是轻车熟路、得心应手，基本上没有 遇到什么困难。近三个月的培训工作已经接近尾声，在此 期间有喜有忧，有收获，也有困惑。当然，喜大于忧，获 大于惑。在此对自己今年的国培辅导工作略作总结，期望 能给自己今后的工作有所启示，对整个国培工作有所帮助。 工作情况简介 我班共有 100 名参训教师，分别来自沿河、德江、松 桃、江口、玉屏五个县份，因此，这给管理带来了一定的 难度。尽管如此，凭着自己前两次的国培辅导经验，建 QQ、发公告、打电话等能用上的手段都用上，自 9 月 23 日 开班参训以来，历时 15 天，到 10 月 8 日我班的参训率、 学习率均达 100，率先成为实现双百的班级之一。迄止 11 月 23 日，我班合格率也达 100，成为“三百”班级。 在培训辅导期间，我班学员发起话题 691 个，参与话题 843 个；参与活动 1554 次；上传资源 455 条；看课评论 3350 次，作业评论 539 条；作业提交 445 篇，作业推荐 172 篇， 总结提交 138 篇。其中，陈慧老师的作业在首页“优秀作 业”展示；张雨樾老师的话题如何做到关爱好每一位学 生如何做到关爱好每一位学生和王利老师的话题如何 在课堂教学中实施好形成性评价？在首页“热点话题” 展示；安丽凤、吴海燕、龙海利、杨雪四位老师的总结在 首页“优秀总结”展示。 作为辅导教师，在培训辅导期间，发布公告 10 次，发 布班级简报 9 篇，发布话题 3 条，话题回帖 105 条，上传 资源 4 条，发起活动 13 次，批改作业 584 篇，批改总结 138 篇，发布培训日志 6 篇。其中，有 1 个话题在首页“热 点话题”展示；4 期班级简报在首页“精彩简报”展示；2 篇日志在首页“研修日志”展示；10 个活动在首页“热门 活动”展示；1 篇征文在首页“大型征文”展示。 ；参加了 “微课”征集。因为所发起的活动的参与度很高，所以自 己被评为“活动之星”在全国第三次学情会上通报，应邀 在全国第四次学情会上作了题为愿将“国培”进行到底 的经验交流发言。 当然，成绩的取得，其实又是一个新的起点。能够取 得这样的成绩，离不开各级领导的关注以及研修网保证培 训渠道的畅通，更要感谢“铜仁教学技能初英 1 班”100 位 参训教师的理解、配合和支持。 本次远程培训的收获和经验 要说培训的收获，那实在是太多太多：知识的积累、 能力的提高、人脉的提升、QQ 群的增加，总之，收获颇丰， 不能一一言表。要说班级管理的经验，正如我在第四次学 情会上所作的经验交流一样，其实没什么特别之处，跟其 他的辅导教师一样，建 QQ 群、发公告等，但我可能就是多 了个心眼：想一线教师所想，急一线教师所急，电话千里 一线联。在我们这些边远山区有很多具体的实际因素困扰 着培训的正常进行，比如说：培训通知下发不及时、不到 位，被培训的老师蒙在鼓里；网络的不稳定，无从上网参 训；电脑操作能力的缺失，无心无力参训等等都会直接影 响班级的参训率、登陆率、学习率。那就是一个办法：电 话联系。有的因为没留电话，所以要辗转多人才能联系到。 记得德江县一个叫刘云香老师，足足用电话找了她半个月 才联系上。已经加入 QQ 群的老师，我每天都要给他们发信 息提醒该做什么了，及时鼓励表扬做得好的参训老师，激 励做得较差的老师后起直追。没有进群的老师，我每隔两 天会去一个电话跟他拉拉培训学习的事，告诉他应该怎么 做。电脑有盲区的老师我会利用 QQ 的远程协助功能远程手 把手教。所以，非要说班级管理的诀窍的话，就是多为电 信公司做贡献，优先使用电话联络。电话联系更有面对面 的感觉，更有人情味，让参训老师更是无法拒绝你的帮助。 在本次培训中，我一共发起了 13 次活动，其中有 10 次活动的参与度很高。在第四次学情会上，研修网的莫老 师特别叮嘱我要说说发起活动的经验。这得要感谢参训老 师们的积极参与。其实，发起活动也谈不上什么经验。首 先得感谢参训老师们的积极参与，硬是要说经验的话，就 是多关注一线老师比较感兴趣的话题，多看看参训老师发 的话题帖子，从中提炼活动。在我发起的 10 个热门活动中 有 8 个源于自己的实际工作生活所得，另外 2 个源于班级 参训老师的话题提炼。因此，只要你有心，一定能发掘出 很多贴心的活动。 对今后的远程培训工作的建议 1、国培可以作为一个长效培训项目，一线的教师需要 这样的培训。 2、对培训者的集中培训尽量安排在假期进行，因为辅 导教师大多是一线教师，都还承担着课务，安排在假期不 会耽搁课务。 3、国培意识还不够强。虽然国培已经是第四期，但在 一线，上至领导，下至教师都有些不是很重视，应该建立 相关的考评有效机制，使国培落到实处。说实话，有些就 是为了完成任务，培训结束，有的老师一无所获，或者是 不清楚本次培训究竟学了什么。 4、多一点让一线教师“走出去”的置换学习，或是 “走出去”的短期培训，而且尽可能安排在假期，这样就 不会耽搁课务。 5、对于辅导教师的聘书什么的精神鼓励还是应该重视， 及时发放到位。虽然辅导教师的工作有的人看来微不足道， 但起码也应该得到认可，这也是精神上的安慰。我 XX 年的 聘书至今没有着落。联系这里推那里，联系