2013高考二轮复习第五章 第1节 修辞方法

第 1 节 修 辞 方 法 【聚焦重难点】 重点在把握各种修辞手法的特点的同时进一步明确其作用 【与高考对接】 “考点”，考纲规定的九种修辞。 考题 1（2012全国新课标卷） 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的 修辞手法，句式与示例相同。（5 分） 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 考题 2（2012辽宁卷） 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手 法，句式与示例相同。（6 分） 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉； 爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。 比喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 比拟 给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 借代 以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 夸张 烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 对偶 便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅 排比 节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 反复 写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象 对比 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 设问 自问自答，提出问题，引发读者的思考 反问 强调语气，语气强烈，强化情感 05 山东 21 考题 3（2012江西版）生活总有那么一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共 鸣 请你用动情的笔墨把它抒写出来。 要求： （1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。 （2）运用排比修辞和疑问句式。 （3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。 （4）不少于 200 字。 考题 4（2012广东）为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作 品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不于 60 个字(含标点符号)。 【答案】【示例】“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活 的活动， 这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智 慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。（比喻和借代） 【解析】【解析】本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用 能力。材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标 题介绍作品展功能、目的及意义。字数控制在要求范围内。 【考点定位】修辞 精品系列资料 郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法 第 3 页 共 9 页 考题 5（2012湖北版）请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，字数不超过 30 字。（4 分） 黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”， 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝 玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 ” 考题 6（10 年山东卷）17. 请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。（ 4 分） 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 【答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮 躁的心境平淡如水。 考题 7（10 年四川卷）20仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成 排比，表达保护生态环境的主题。（4 分） 树是水土的卫士，让它绿化 大地山川。 答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。 解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环 保主题。 答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。 考题 8（2009 湖北卷）为庆祝新中国成立 60 周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备 选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。 我喜欢的书名： 理由： 。 【答案】示例：我喜欢的书名：献给母亲的歌。理由：把祖国比喻为母亲 ，给母亲献歌， 表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。我喜欢的书名：山河岁月欢乐颂。理由： 山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。 【解 析】诗歌集的主题思想是“为庆祝新中国成立 60 周年”，所以两个标题中都使用了修 辞手法，前者是比喻，后者是借代；这种含蓄的表达风格，前者更强烈直接地抒发了对祖国母亲 的深爱，后者委婉深沉地抒发我们赞美祖国的共同心声。 【考点定位】本题考查正确运用常见修辞方法的能力，能力层级为 D。做这种题，一要掌握常 见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、反问、设问等）的一般作用和效果； 二要理解具体语境中运用修辞方法的语句的含意。 考题 9（2009 四川卷）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用 比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒 的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 答： 。 考题 10（2009 浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画 面的内涵（不少于 50 字） 答： 。 考题 11（2009 安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 上联 上联 新春对联 教师办公室对联 精品系列资料 郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法 第 5 页 共 9 页 下联 下联 考题 12(08 湖北)学校筹办 2008 年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。 要求：采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“ 传递梦想”的字样；每句字数在 1525 字之间。 上句： 下句： 考题 13(07 浙江) 下列对联，最适合祝贺老师 70 岁寿辰的一联是 A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 【应对方法】 纵观近年来高考命题，此考点有命题有以下特点： 1、从题型来看，既有客观的选择题，也有主观的表述题，但以后者居多； 2、从考查角度来看，主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞作用和恰当运用修辞手法等； 3、从命题方式来看，该考点一般不会直接地单独设题，而是经常与“语言运用(如仿句、变换 句式、广告词、对联等)”、“诗歌鉴赏”、“散文（小说）阅读”、“作文”等结合在一起考查； 4、从取材来看，主要选择那些描写、叙述或抒情方面的语段，说明性语段一般没有。 5、从考查意向来看，注重能力，注重运用，注重主观表述，注重综合。 我们在备考时： 首先要熟悉常见修辞格的特点，明辨易混辞格。虽说单独考查修辞格的可能性不大，但熟悉各 种修辞手法的特征及易混修辞格的区别是运用修辞手法的前提。 其次熟悉各种修辞手法的作用，理解和明确效果比如有的使表达更鲜明生动形象，有的使表达 更充实丰富。掌握修辞手法的主要目的是提高鉴赏文学作品的能力和运用修辞手法更好地表达思想 情感。 第三要提高联想、想象等思维能力 。语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此， 近年来对修辞手法的考查，既考语言运用能力，也考思维能力。要回答得出，回答得正确，首先要 想得出，想得正确。有些考生想不出恰当的比喻，不是因为不懂得比喻手法，也不是语言表达能力 差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体，也不知表达怎样一个主题。因此，要提高修辞运用能 力，关键是要提高思维能力，尤其是联想和想象能力。 【点对点训练】 【基础题】 1.对下面这首宋词所用的修辞方法，分析不正确的一项是（ ） 庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月 暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。 A.“庭院深深深几许”句用了反复的手法。B.“玉勒雕鞍游冶处”句用了借代的手法。 C.“泪眼问花花不语”句用了拟人的手法。D.“乱红飞过千秋去”句用了借代的手法。 2.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ） A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像 海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策说不定你忘记自己在漓江上了呢！ 此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。 B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风 丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。 句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得 到的深深的惋惜。 C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角 角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。 此句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。 D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。 句中用具体而又可感的“骨头”代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻 的感受。 3.与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我“腾”地跳下坑，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。勾头一瞧，哟， ！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。 A.月光果然映入水盆里了 B.水盆里果然映入月光 C.月光果然跳进水盆里了 D.水盆果然跳进了月光 4.以“春风”、“小路”、“愉快”为核心，根据所限定的情境，扩展一段话（40 字左右）， 要求运用比喻的手法。 5.依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。 如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_ _，_ _；_ ， ； ， 精品系列资料 郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法 第 7 页 共 9 页 。 6.将下面语段中画线部分的句子改为句式整齐的排比句。可以更换个别词语，但不得改变原意。 窥探一个成功人的履迹，无一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色，“一屋不会扫”的人， 自然也“扫不了天下”，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地作了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾 的大河面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；仰望无边无垠的蓝天，你只要毫 无愧疚地让自己成为朵朵云中的最祥和的一朵这样的人生就够了。 改句： 【 拓展题拓展题 】 1.（2013 届湖北黄石部分中学 10 月联考）仿照下面划线的句子的修辞和句式另写两个句子，使所 写句子与划线句子构成排比，并且语意和谐、连贯。（3 分 我的愿望是什么呢？我愿我的心，沉静如处子，没有一丝杂音，只有一片静谧。 2.（2013 届山东 滨州 10 月测试）根据语境，仿照下面的句子中本体的句式，补写出两个恰当的 喻体。 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ， 又如 ， 还有什么用呢？ 3.（2013 届陕西长安一中第一次质量检测）依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选 的事实材料与推出的观点一致。 无论是披月十载完成红楼梦的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作史记的司马迁；无 论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金，他们的 经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。 答： 4（2013 届浙江省某重点中学期中联谊）下列是著名演员濮存昕做的公益广告的画外音，请根据 语境,在相应的位置设计出具体生动形象的情节镜头来加以表现。(任选两处,4 分) 我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是 10 公分的距离，(镜头)_;有时候，也许只是几十厘米的宽度（镜头） _。我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。 有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅（镜头）_；还有时候， 多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱（镜头）_。我们每个人迈 出一小步，就会使社会迈出一大步。 (1) (2) (3) (4) 5（2013 届浙江瑞安中学上学期期中）中央电视台在 2012 年中秋、国庆双节前期推出的走基 层百姓心声特别调查节目“幸福是什么？”引起了广大观众的共鸣。请你至少使用比喻、对 偶、排比修辞手法中的一种，谈谈对幸福的理解。（不超过 80 字）（4 分） 80 6（2013 届广东湛江高中毕业班调研测试）某网站贴吧主持人发起一项主题为“网络语言能不能 出现在中学生作文里”的讨论，网上留言非常踊跃，请你也跟贴发表你的看法，不超过 80 字。 一楼：我反对中学生在作文中使用网络语言，网络语言中的垃圾太多，如果允许中学生在作文 中使用，势必会影响学生对汉语的规范使用。 二楼：我认为中学生在作文中可以使用网络语言。汉语言文字是与时俱进的，作文教学也要如 此，网络语言都是经过网民检验的，有其存在的合理性。 三楼： 【参考答案】 【基础题】 1、A（简析：“庭院深深深几许”用的是“反问”的手法） 2.B（简析：三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，但并没有表达“对 完美难以得到的深深的惋惜”。“却没想到”后面表达的应是作者对“我们”希求完美的这种 思想的否定） 3.C（简析：此题在衔接语句中考查拟人修辞方法的运用，根据最后一句把“月亮”比作一个跟 “我”捉迷藏的“调皮鬼”，所以选形象、生动的“跳进水盆”最为合适；另外，陈述对象是 “月亮”，而不是“月光”和“水盆”，故 A、B、D 三项可以排除） 4.（简析：提供了特定的词语，实际上就限定了特殊的情境，在扩句时必须注意到这个具体的情境； 同时，比喻的语句也是不能缺少的）例：我愉快地走在乡间的小路上，春风带着清新的泥土气 息，像是一个顽皮的小精灵，倏地钻入我的五脏六腑，东一下，西一下，不免有一种心痒难耐 的感觉。 5.（简析：先仿写三个“如果你是”比喻性的分句构成排比，最后写能总括前四句的总结性语 句，在开始仿写之前最好能琢磨出所给句子的含义，从而理出整个句子最后扩展的方向）例一： 如果你是一棵小草，就点缀春天；如果你是一支蜡烛，就放出所有的光明；如果你是一只春蚕， 就吐出最后一根蚕丝：人人都应当这样奉献！例二：如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你 是一枝蜡烛，就照亮别人；如果你是一条溪流，就灌溉一方土地：有了奉献，才有价值！例三： 如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鹰，就搏击长空；如果你是蜜蜂，就酿造一 份甜蜜：让我们共同创造辉煌！6.（简析：可把划线句改为三个含有“见到你只要无愧地 精品系列资料 郑州市经五路 66 号 400-688-1789 传播先进教育理念 提供最佳教学方法 第 9 页 共 9 页 做了”结构的句子，从而构成排比）例句：见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中挺 拔的一棵；见到奔腾的大河，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只 要无愧地做了云朵中的最祥和的一朵。 【拓展题】 4.（6 分。作家、作品 1 分，主体对象的内涵 2 分） 参考示例： 我们读陶渊明的饮酒，读出了菊花静立篱边的闲适； 我们读曹操的观沧海，读出了大海气势磅礴的豪情； 我们读杜甫的春夜喜雨，读出了春雨润物无声的