小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 初中语文承上启下，承前启后， 无比重要，尤其是培优、补差这两个环 节。如果从个性成长，个体成才的角度 来说，夸张点讲，更是几乎决定着语文 教学的成败！关于“ 补差”这一环节，我 将另外撰文再谈。本文尝试结合自身教 学实践，先来谈谈“ 培优”。 中国论文网 /9/view-12833590.htm 培优，必须注意知识的系统梳理 和能力的系统锻炼。比如，我们班的袁 萌萌、王磊磊、周杰杰、夏春春等同学， 语文学习主动性强，基本功尚可，但是 限于班级集体授课模式的缺陷，有吃不 饱的感觉。他们的父母，包括他们自己， 都强烈地希望老师在课后给他们开“小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 灶”。那么，如何在有限的时间里让他 们得到提高呢？通过与孩子们沟通，我 确立了以下两个重点培优方向：第一， 系统提高作文水平；第二，打牢语文知 识的基础。这两个方面，可以做的事都 很多。那么，考虑到一学期大约有 18 周，以每周一次培优来说，就是 18 次。 这 18 次的培优，应该阶段性地形成一 个系统，一开始就制订好计划。这些计 划的制订，必须注意学生知识的系统梳 理以及能力的系统锻炼，千万不要东一 榔头西一棒子，毫无章法！ 培优，既要放眼远期的能力提高， 又要追求近期的成果呈现。语文培优， 特别是初中语文培优，着眼点肯定是在 将来，也就是提高听、说、读、写能力， 为高一级学校的语文学习打下扎实基础， 大幅提高语文综合素养。但毫无疑问， 也必须追求近期的成果呈现。只有有效， 才能巩固孩子们学习的兴趣，坚定家长 和老师自己的信心，从而形成良性循环。 我的做法是，适当地把基础知识与平时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 课堂教学中的语文应用相结合。比如， 短语种类、单句主干划分，这些不是考 点，但是它们跟错句修改又是密不可分 的。那么，就可以适当穿插，调整培优 内容。当培优学生在梳理主谓宾定状补 之后，再结合句子修改，去理解词语搭 配、成分残缺等错误类型的时候，他们 会更多一分理解。再比如，作文方面， 当经过几次专题训练以后，比如“如何 开头”“怎样结尾”“ 如何把一分钟的事情 写成 300 字”“如何给文章增加亮点”“怎 样辩证看待作文的增肥和减肥 ” 我的做法有三个：第一，把稍好的 文章在班里范读，既给作者以动力，又 给全班同学以示范；第二，把优秀习作 编辑成册，每届学生编订一册，而且一 定要长期坚持。我笑着对学生说：“以 后你们还到语文老师这里来看看你们的 作文，可以看到当年的作文有多么幼稚， 但一定是你们当时最引以为骄傲的习作。 ”积累到现在，这些优秀而稚嫩的习作 选编，已经收集了一大沓，书名也是百 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 花齐放， 三年 海边拾贝 彼岸 一届培优，一册作文集；一册作文 集，就是一段美好的回忆，也记录着孩 子追求卓越之路上的点点滴滴。第三， 是优中选优，集中力量，进一步修改投 稿力求发表。王磊磊同学的蔷薇 、 袁萌萌的一次美丽的相遇 ，分别发 表在文学社社刊海贝 彼岸上； 夏晓春同学的我骄傲发表在现代 文学报上；施伟杰的我的苦恼发 表在启东教育上不管发表的刊 物是否权威，哪怕只是校际交流的学校 文学社选刊，至少对于孩子来说，都是 一种莫大的激励！ 近期成果迅速呈现，流光溢彩； 远期能力步步提高，脚踏实地！这样相 辅相成，良性循环，大大提高了培优的 效率。 培优，必须在操作上注重每个环 节的高效。常言说得好， “细节决定成败” 。每一次辅导前，必须进行充分准备。 越是“优等生 ”，越要让他们 “仰望”。所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 以要准备相应的理论知识，提高培优的 高度。还应当查看每个孩子的作业、考 卷、作文、日记，全面地了解学生近期 的学习状况，有针对性地预先修改提炼， 提高培优的厚度。在辅导过程中，要劳 逸结合，节奏舒张有度，弹簧拉得过于 紧，一下子绷断了，那结果只能是欲速 则不达。所以容量一定要控制合适，既 讲效率，又不失趣味。比如，在辅导短 语类型这一章的时候，我的举例始终内 容集中。并列式：包子和馒头；主谓式： 包子坏了；偏正式：发霉的包子；动宾 式：吃馒头；补充式：吃饱了、吃撑了。 我始终追求深入浅出，化繁为简，以保 持甚至增加这些尖子生追求卓越的动力。 辅导结束前，应该安排好下一次培优专 题，让孩子们心中有数，能在课堂学业 完成的前提下适当预先准备。这样，下 次培优就能够取得事半功倍的效果。 可见，培优的重要性不言而喻。 通过教师艰辛的工作，我们期待着每一 位学子都能做到“ 男生担当挺拔，女生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 独立优雅”。对于班级语文教学来说， 培优能起到引领作用，能够从整体上提 升班级语文教学的质量和高度。培优， 也是