2016-2017学年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择新人教版必修4_6

成才之路 政治 路漫漫其修 远 兮 吾将上下而求索 人教版 必修 4 认识 社会与价 值选择 第四 单 元 综 合探究 第四 单 元 主干知 识 梳理1 探 究 提 示2 主干知 识 梳理 1理想、 _体 现 了人 们对 美好生活的向往和追 求，它是人生的 _，也是推 动 人 们 前 进 的 _。 2人生的价 值 有多种 实现 途径，无 论 哪种途径，都离不 开 _，离不开 对 他人和社会的 _。 3 实现 中 华 民族 伟 大复 兴 的中国梦，必 须 走 _ ，必 须 弘 扬 _，必 须 凝聚 _，必 须紧紧 依靠 _，不断 为 _造福。 信念 奋 斗目 标 强 大 动 力 劳动 奉献 中国道路 中国精神 中国力量 人民 人民 探 究 提 示 1教材 P107“探究 问题 1” 提示： 本探究活 动 旨在引 导 学生运用价 值观 的 导 向作用 、个人与社会的关系、崇高理想的作用、 树 立正确价 值观 、自 觉 站在最广大人民的立 场 上、在 劳动 和奉献中 创 造价 值 等知 识 ，分析 职业选择 的价 值 取向、主体立 场 、客 观 条件、社会 效果。第一种 选择 表达了 树 立崇高理想的 认 同感和尊崇的愿 望，但 仅 有 认 同是不 够 的，必 须 努力 实 践。第二、第三种 选 择带 有 浓 厚的 “现实 ”主 义 色彩，本身无可厚非，但 应 从更高 的价 值 追求来确定自己的 职业选择 。自己 择业时 要把 职业 理 想与社会理想 结 合起来，要自 觉 站在最广大人民的立 场 上，把 人民群众的利益作 为 最高价 值标 准，在个人与社会的 统 一中 实现 人生价 值 。 2教材 P107“探究 问题 2” 提示： 本探究活 动 引用名人名言，揭示了什么 样 的人生是 有意 义 、有价 值 的，目的在于引 导 学生理解人生价 值 的真 谛 ， 标 准只有一个，就是 对 他人、 对 社会的奉献。探究活 动 第 一 问 主要是引 导 学生 认识 到， 虽 然每个人 实现 人生价 值 的途 径不同，但只要 对 社会 负责 任、 对 社会作 贡 献，他的人生就 有意 义 ，第二 问 旨在 让 学生 对 人生的价 值 有所了解，从中知 道 树 立正确的价 值观 ， 选择 有意 义 的人生道路。 3教材 P108“探究 问题 1” 提示： 本探究活 动 引用了名人名言， 说 明 劳动 是 创 造人 类 美好生活，促 进 人的自由全面 发 展的重要手段。 劳动 在人 生价 值实现过 程中起着重要作用。 4教材 P108“探究 问题 2” 提示： (1)第一 问 主要是引 导 学生懂得 坚 定的理想信念、 正确的价 值观 有助于人 们 沿着正确的道路前 进 ，懂得崇高的 理想、 远 大的志向、勤 奋进 取的精神往往和光明的前途、美好 的未来 联 系在一起，因此，理想信念和人生道路具有密切的关 系。 (2)今天中国人的共同理想就是 发 展中国特色社会主 义 。 在当代中国，有了中国特色社会主 义 共同理想，就有了 坚 定正 确的方向，就能 够 把个人的前途和国家的命运、人 类