2018-2019年五年级语文上册期中测试题

2018-2019年五年级语文上册期中测试题 五 年 级 语 文 试 卷满分100分 含卷面10分一、积累运用部分（34分）1、看拼音，写词语（8分） 读一本书，一边s ko（ ），一边pn wi（ ）,是一种收获；体会梅花的lng hn （ ）和q ji（ ）也是一种收获;知道如何巧用新型玻璃ch l （ ）和du fu （ ）生活中的难题也是一种收获;明白了做人要挡住各种yu hu （ ）并从生活中得到q sh（ ）更是一种收获。2、我能用“”画出带点字的正确读音。（3分）囫囵（h w） 眷恋（jun qun） 眼睑（lin jin）干涸（h k） 玷污（din zhn） 点缀（zhu chu）3、选择合适的成语填在横线上（4分） 不求甚解 如饥似渴 呕心沥血 如醉如痴 废寝忘食 囫囵吞枣 别出心裁 津津有味我的“长生果”的作者对读书非常热爱：看叫作“香烟人”的小画片时 ，看小学教师的连环画时 、 ，读文艺书籍时 、 。正是不断在书里 汲取营养，作者逐渐悟出一些道理：作文的构思要 ，还有有真情实感，虽然开始练习时少不了借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己 的创造。4、我会按要求完成下面各题。（4分） （1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） （2）如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。（仿写句子）如果我是春风，我将 如果我是 ，我将 (3)丑菊不丑，丑菊非常美丽，可爱（用关联词语合并成一句话） （4）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。 这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。5、我能用课内、课外积累填空。（10分） （1）做人做事，要做到三点。一要读书：书犹药也， ；二要坚持：滴水能把石穿透， ；三要立志：黑发不知勤学早， 。 （2）“露从今夜白， 。”远离故土的人，总会思念自己的家乡。王安石看到江南的景色，心中无限惆怅：“ ， 明月何时照我还。”秋风乍起，客居洛阳城的张籍也提笔诉说乡愁：“ ，行人临发又开封。”（3）林林总把父母的话当作耳旁风，而且有的时候还顶撞父母。请你用弟子规中的内容告诫他：“父母教， ，父母责， 。”(4)课外古诗填空：（2分） ，寒食东风御柳斜。留连戏蝶时时舞， （5）阅读课外书填空桑桑、秃鹤、细马、杜小康都是_里的人物，如果他们四个人都在你们班，你最喜欢跟谁做朋友？为什么？(3分)_ 二、阅读思考（28分） 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（m m）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人（ ）在怎样的境（jng jn）遇里，（ ）有梅花的秉（bng bn）性才好。”1、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分）2、我会在括号中填上恰当的关联词。（2分）3梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子（2分）4、查字典。（3分）“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；这个词在文中的意思（ ）；旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。人的精神、思想。事物的最精粹最主要的部分。5、根据短文内容填空(3分)（1）第二段话在文中所起的作用是（ ）点明题意点明结构前后照应，首尾连贯（2）文段中“她”指的是（ ）妈妈 作者 梅花（3）作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（ ）中国人的气节 外祖父的思乡之情 中华民族的精神 玫瑰树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。(A)那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蜒蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去导觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀？到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽；沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：(B)“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”1、判断正误(5分)（1）文中标注为“A”的句子中带点字读音为：“yu r chn qin （ ）（2）第2自然段“模仿”与第3自然段“模样”这两个词“模”的读音都一样（ ）（3）树根虽卑贱，但对细流说的话却显得不卑不亢，自信自强。（ ）（4）作者以拟人化的手法呈现细流和玫瑰树根的形象，文笔优美，想象奇特，给人以启迪。（ ）（5）文中对细流的描写是对玫瑰树根形象的反衬。（ ）2、（4分）文中标注为A的句子使用了比喻手法，其中，用 比喻 ,用 比喻 3、读标注为“B”的句子，其中有一对反义词： 和 。请用 画出具体体现树根丑陋的句子，“如此的美丽”具体是怎样的美丽，请用“ ”画出来，此时“成群的渠水”应用 的语气来说这段话。（5分） 4、丑陋的树根不仅延伸了美丽，其实他的本身就是一种美丽。你看到了这“卑贱”的树根的美了吗？请谈谈自己看法。（3分） 20172018学年度上学期教学质量监测五 年