11年第一学期学 校 工 作 计 划

学 校 工 作 计 划 (20102011 学年第一学期) 一、指导思想 本学期，我校继续以邓小平理论和“三个代表“的重要思想为 指导，以办人民满意的教育为根本宗旨，以科学发展观统 揽学校发展全局，紧紧围绕教育局工作中心，认真贯彻落 实教育教学要求，认真实施阳光工程，重点抓好学校德育、 精细化管理、课题研究、特色建设四方面工作，使它们相 辅相成，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展” ，推 进“三园”式学校的进程。 二、工作目标 （一）加强学校德育工作，抓好学生行为规范的养成教 育。 （二）以精细化、制度化为学校管理工作的切入点，加 强日常管理，使各种管理行为日益规范。 （三）加大课题的指导和管理力度，以课题研究引领和 带动学校各项工作科学规范发展。 （四）继续实施读书明理教育，创建特色学校。 三、主要工作及措施 （一）更新教育观念，强化德育工作。 学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻 中小学德育规程，进一步端正教育方向，明确教育思 想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、 品德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，并将其 纳入教学计划中，加大制度化管理、规范化管理。 1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层 面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努 力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设 网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、 信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与 主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同 时要重视联系的实际效果。 2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为 规范教育，对照小学生日常行为评分细则，细化学生 一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入 手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种 形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正 学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为 习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸 出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重 要作用，通过读书活动、征文演讲、经典诗文诵读活动、 民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、 诚实守信、遵纪守法、责任意识。学校将以“感恩教育” 作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让 小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩， 学会报恩。 4、抓好德育队伍建设。学校将认真配合上级部门，组 织班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰 优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不 同层次班主任的专业成长。 5、做好家长学校、关工委工作。 校领导有专人负责分管此项工作，帮助支持做好家长 学校和关工委，并不定期的检查、督导。继续发扬学校、 家庭、社会三结合的教育网络机构，培训好家长学员，逐 步地使每位家长学员成为当代最优秀的家长。 （二）学校管理工作逐步走向精细化 。 1、以国家实施的绩效工资为龙头，以我旗实施的“名 优教师”奖励活动为依据，根据我校制定的名优教师实 施方案开展活动，调动教师工作的积极性，使教师优劳 优得。 2、学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以 精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管 理行为日益规范。现如今，我校的后勤工作已实现了精细 化管理，而我们的教育教学、安全工作、德育工作等也逐 步走向精细化，本学期要继续细化、完善这几大块工作， 力争使学校管理愈细愈精。 3、 改革学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论 的基础上，改革、完善我校的考核制度，不断激发教师的 工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激 发全体教职工的使命感、责任感、危机感。 （三）以师德为核心，全面提高师资队伍整体素质 。 1、加强师德师风建设，全面提高师表形象。 我们要始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项 工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。这学期， 我们继续组织开展以“ 内强素质，外塑形象“为主题的教育活 动。切实加强学校师德建设，全面提升教师形象。组织教 师以学习教育理论为根本，以遵守中小学教师职业道德 规范为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有 奉献意识、创新意识、团结合作意识、终身学习意识为重 点，开展教育。严禁教师体罚和变相体罚学生，杜绝乱补 课、乱订资料、乱收费等事件的发生，一经发现，与教师 的年终考核挂钩。对教师的考核，我们将实行学校、学生、 家长三方联合考评，坚持客观、公正、公平、公开的原则， 坚决实行师德考核一票否决制。坚持政治学习制度，实行 教师职业道德定期考核制度。要把“一切为了学生，为了 一切学生，为了学生的一切。”成为我们每个教师的座右 铭。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树 立自身良好形象，无愧于人民教师的光荣称号。 2、致力于建设学习型组织，促进教师养成读书习惯， 形成研究氛围，做学习型教师。每周三进行 40 分钟的集中 学习，开展“百家讲坛”活动、读教育方面的杂志、书籍 等活动，并做好学习记录、体会；每月写一篇上千字的教 学反思、随笔等，逐渐树立终生学习的意识。 3、加大骨干教师的培养力度。 本学期，我们将加强年轻教师的培养，使他们尽快成长 加入到骨干教师队伍行列，使骨干教师队伍不断壮大。一 是要为教师的成长创设良好的环境。继续深化课改，对事 业心强、勤于钻研业务、有培养前途的年轻教师要多创设 锻炼平台，提供更多展示交流的机会，同时采取走出去， 请进来、相互研究等多种形式使这些教师尽快脱颖而出。 二是要加强教师综合能力的培养。教师教学的基本功是教 师业务能力的基石，本学期中，我们将继续要求教师讲普 通话、写规范字、能简单操作计算机。三是要进一步加大 骨干教师的奖励力度，积极响应局里的“名师奖励工程”， 进一调动骨干教师的工作积极性，稳定骨干教师队伍，力 争逐步建立起一支能适应教师形式发展的，令社会满意的 专业型、科研型、创新型的高素质教师队伍。四、加强年 轻教师的培训，尤其是对音、体、美专业教师的培训，使 学校的素质教育更上一个新台阶。 （四）以课题促发展，创建特色学校。 2008 年底，我校积极响应旗教育局“小学特色学习促 进工程”的号召，以语文学科为教学改革的突破口，制定 了以“经典诗文诵读的实践与研究”为课题的校本研究方 案，实施读书明理教育，让学生在经典诗文的感染下，自 觉养成懂文明、讲礼貌、有爱心、好读书的好习惯。2009 年底，数学、英语组又分别制定了以“提高数学课堂教学 效率的实践与研究”和“提高英语课堂教学效率的实践与 研究”为课题的研究方案，并付诸实践。新学期，学校仍 将课题研究工作作为重中之重，加强研究、管理工作。 1、课题管理制度：继续完善课题管理责任人制度，要 求教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研 究重点，认真做好课题的评估和结题鉴定等工作。重点课 题要集中力量攻关，力争出成果。学校各部门负责人、课 题组长，承担本部门所辖的课题管理、组织、督促、指导 和研究工作。 2、理论学习制度：课题组要分期、分阶段布署与课题 有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结： 每学期有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习，参 加各级教育学术研究活动，或请专家讲学指导，做到学习 理论和学习经验有机结合；参研人员每学期至少写出一篇 有一定质量的研究论文，争取每年至少有一篇围绕课题研 究的科研论文在市级、区级以上刊物发表。 3、加强课题过程性管理：学校课题组每月集中活动一 次，汇报、交流活动内容；教导处定时检查课题组过程性 资料；要求教学反思、案例及备课组研究课都要紧紧围绕 课题来进行；每学期一次课题研究课交流汇报，保证课题 规范、有序进行，并且表扬、奖励课题研究中突出的课题 组长及教师，努力调动教师积极性，提高研究实效性。 4、进一步加强与共同体学校、手拉手学校的交流与合 作，学习兄弟学校的先进经验，推动学校工作上新台阶。 （四）加强常规教学的研究与管理，提高教学质量。 1、强化教学工作的管理力度，教导处、年级组、班级 层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。开齐、开足 课程，保证各科授课时数，制定目标，认真抓落实。 2、结合本校实际，本着有效、实用的原则，改进教学 常规管理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，提高 常规教学质量。一是优化备课环节。本着实效性原则，激 励老师在备课上作深度思考。二是优化上课环节。课堂教 学要充分体现学生的主体地位，教师的导要适时、适度、 适量，要给学生充分思考时间，提高自感自悟的质量。三 是改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。精心设计 作业、练习，认真批改，充分考虑不同学生的学习水平， 使作业的设计更贴近学生实际。教师对学生作业批改要及 时，发现问题及时进行集体或个别纠正。四是优化检测与 辅导环节。对练习、单元检测等要从试题质量上严格把关， 搞好检测与总结，发现问题及时辅导，最大限度调动教与 学两个方面的积极性，形成“比学赶帮超“的良好教风和学风。 、抓好薄弱学科、薄弱环节教学工作，确保学生全面 发展。第一要抓好语文课外阅读积累、作文教学、口语交 际教学、数学课的实践及应用方面的教学、英语的口语教 学和学习兴趣培养。 、采取了行之有效的措施，积极抓好学困生的转化和 特长生的培养。学校利用周二、周四下午放学的时间，开 展了音乐、书法、足球、绘画等兴趣活动，培养了素质全 面又学有所长的优秀学生。同时许多数学、英语组的教师 都以“如何转化学困生”为课题，进行教学研究活动，使 学困生现状得到改善。 、加强教育信息化工程建设。一是完善学校信息技 术硬件设施设备，将剩余的 14 个班级的多媒体全部配齐， 加强设备维护和管理；二是加强教育信息化队伍建设；三 是加强学科与信息技术整合，逐步建立教育教学共享资源 体系。 6、加强了实验室仪器的管理，提高仪器的使用率。 （六）切实加强了体育、卫生、艺术等学科教学，促进 学生全面发展。 我们牢固树立“健康第一”思想，加强了体育课外活动， 提高了体育教学质量和运动水平。加强了运动队训练，力 争在各级各类体育竞赛中再创辉煌。加强了卫生知识及预 防传染病知识教育，提高了健康水平。艺术教育要从基本 知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术 单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。今学 期，我校编排的节目在全市文艺汇演中获一等奖。 （七）加强了学校党建、工会工作，增强了学校民主化 管理 ，加强了党组织、工会组织建设，扎实开展科学发 展观学习活动，吸纳中青年骨干教师加入党组织，增强了 教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动了积极性，激 发了工作热情，坚持校务公开，增大透明度，接受教师监 督。深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决 他们的实际困难，尽力提高教师的福利待遇。 （八）加强总务后勤服务，推动学校各项工作全面发展 1、树立“安全重于泰山“安全工作无小事 “的意识，防患 于未然。对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重“抓牢抓 好，本学期将坚持落实各项安全工作制度。要高度重视学 校的安全、卫生工作，把校园综合治理工作和学校安全保 卫工作结合起来，利用主题班会、升旗仪式、黑板报、师 生大会等，强化师生的安全意识。学校同班级签订安全管 理责任书，实行安全工作责任制，班主任为班级安全的责 任人，任课教师为课堂安全的责任人，值班人员为学校安 全的责任人，确保学校不发生任何事故。 2、严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。 严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相 符，开支合理，帐目清楚。落实“三免一补“政策。 3、继续加强学生公寓和学生餐厅的精细化管理，学生公寓 实行二十四小时值班制度，学生