09模拟试题(十八)(新安中学)

2009 年深圳市中考语文模拟试卷 命题：新安中学初三语文备课组 一.语言技能考查（12 分） 1下面加点字字音、字形全部正确的一项是（ ） A、狩猎 shu 玷污 din 决别 ju 险象迭生 di B、确凿 zo 羸弱 li 埋怨 mn 正襟危坐 jn C、倒坍 dn 骸骨 hi 缄默 jin 诚皇诚恐 hung D、归省 xng 冗杂 yng 安祥 xing 鲜为人知 xin 2.选出下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ） A.对员工来说，惟有怀感恩之心，敬业之心，兢兢业业做好本职工作，不断提升自己的专 业技能，才能与企业一起度过这个经济的冬天。 B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 C.一个国家，一个民族，只要有信心，它才能有继续改革和继续开放的勇气。 D. 我们不要总是以自己的价值观去衡量他人,去轻率地批评和嘲笑他人的生活。 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3 分） 阅读是学生的个性化行为， （教师）应让学生在主动积极的思维和情感活动中， ， ， ， ， 。要珍视学生独特的感受、体验和理解。 享受审美乐趣 受到情感熏陶 加深理解和体验 获得思想启迪 有所感悟和思考 A、 B、 C、 D、 4下列句子没有语病的一项是( ) A这位台湾歌星在大陆红透半边天，不但会唱英文歌，也会唱中文歌。 B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。 D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不 良反应已经逐渐显现出来。 二.古诗文能力考查（24 分） 阅读下面甲、乙两段文字，完成 5-7题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高， 则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其 必曰：先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！ （节选自范仲淹岳阳楼记） 乙 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐爱莲说 ） 2 5.解释下列句子中加点的字词（2 分） 牡丹之爱，宜乎众矣 香远益清，亭亭净植 微斯人，吾谁与归 属予作文以记之 6.用现代汉语翻译下列句子（4 分） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 译： 越明年，政通人和，百废具兴 译： 7、甲段的结尾作者发出“微斯人，吾与谁归？”的慨叹，乙段中也有“莲之爱，同予者 何人？”的感慨，试比较二者的感慨有何区别。 （3 分） （二）古诗文默写考查题（15 分） 8.请把下面的诗文名句补充完整。 （1）绿树村边合， 。 （孟浩然过故人庄 ） （2） ，思君不见下渝州。 （李白峨眉山月歌 ） （3）登临吴蜀横分地， 。 （陈与义登岳阳楼（其一） ） （4）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） （5）谁道人生无再少？ ！ 。 （苏轼浣溪沙 ） （6） ，身世浮沉雨打萍。 （文天祥过零丁洋 ） （7）行路难！行路难！多歧路，今安在？ ， 。 （李白行路难（其一） ） （8） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京 （9） ，枳花照驿墙。 （温庭筠商山早行 ） （10） ，欲语泪先流。 （李清照武陵春 ） （11）禅则千转不穷， 。 （吴均与朱元思书 ） ） （12）透过望岳中“_ _，_ _”两句，我们 可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 三.现代文阅读部分（24 分） （一）议论文阅读能力考查（10 分） 阅读下面文段，完成 9-12题。 自信三境界 吴敏文 自信的第一境界是：“我能” 。即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心。 全球金融危机下就职的美国总统奥巴马，连到华盛顿就职的路线和就职典礼的形式， 都刻意模仿以解放黑奴而名垂青史的美国前总统林肯，因为当前的美国，需要林肯当年的 毅力与信心。 从 1832年失业到 858年再一次竞选参议员失败，林肯的失败清单是这样绵长。对此， 林肯的态度是：“虽有过心碎，但依然火热；虽有过痛苦，但依然镇定；虽有过崩溃，但 依然自信。 ”任何可以叫做事业的工作和可以带来成就感的业绩，都不是轻易可以成功的； 因此，在任何情况下坚信“我能” ，对于取得成功至关重要。最后，1860 年，林肯竞选总 统，成功。 自信的第二境界是：“我不能” 。即建立在“我能”的信心和成功的业绩基础之上的， 3 对“己所不能”的觉悟。 2004 年，物理诺贝尔奖得主丁肇中教授在为南航师生作完学术报告后，按惯例回答 同学们的提问时，面对“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”等提问，竟接连 回答三个“不知道” 。同期，中央电视台东方之子栏目对丁肇中做专访，在得到一大堆 “不知道”的回答之后，记者无奈地说：“我发现在咱们谈话过程中，您说得最多的就是 我不知道 。 ”丁肇中这次作了正面回答：“不知道的，绝对不能说知道，这是绝对不允 许的。 ” 知之为知之，不知为不知，是知也。能为是能为，不能是不能，是能也。事实上，任 何人不可能无所不知，也不可能无所不能。坦然承认“我不知”和“我不能” ，不仅需要实 事求是的态度，而且需要来自“我知”和“我能”的底气。 自信的第三境界是：“你比我能” 。即把别人对自己的超越当成自己的成就，把别人 的成功也当成了自己的快乐。 科学家钱学森，在老师冯卡门的影响下，取得近代力学和喷气推进科研的宝贵经验， 成为有名望的优秀科学家。1955 年钱学森回国前夕，冯卡门看了钱学森的新著工程控 制论以后，对钱学森说：“你在学术上已经超过我了！” 对此，我们不仅为钱学森的成就而自豪，更为冯卡门教授的自信而肃然起敬。 在人类文明薪火相传的链条上，无论多么功勋卓著的大师都只是其中的一环；在科学 技术的攀登路途上，任何人到达的高度都不是无人企及的顶峰；对于取得成就者而言，唯 有被不断地超越，才是世界的希望所在；也唯有为被超越而不断努力并取得成就，才是我 们真正的成功。因此，坦然承认并为自己被超越而欣喜，是自信的最高境界。 (2009-03- 13摘自杂文报 ，有删改) 9.本文的中心论点是什么？（2 分） 10.作者分别从哪些方面论述了自信的境界？（3 分） 11.选文主要运用了哪种论证方法，有什么作用?选一点试作说明。（2 分） 12.奥巴马、林肯、丁肇中、冯卡门教授为人处世的境界给你怎样的启示？请联系实际， 任选一个人谈谈你的理解（3 分） （二）文学作品阅读能力考查（14 分） 阅读下面文段，完成 13-17题。 家是生命中一盏橘黄的灯 王明亚 生命，是一个从荒芜到芳草萋萋的过程。在这个过程里，我们最不能忽略也无法忽略 的，是家。 第一次，用一个婴儿的姿态蹒跚着走出家门，扑闪着一双好奇的大眼睛，愣愣地不知 往哪里去。然后学着辨别家的方向或许是一爿半启的门扉；或许是廊前摇摆的衣架； 或许是熟悉的猫的声音；或许是苦楝树下狗的饭盆；或许是一张永远等候在门口的笑 脸一点一滴，开始了一个人一生里对家的最深长的认识和依恋。 记得，上学后每天背着书包走在长长短短的田埂上的情景。有时是一个人，有时会有 一个伙伴；有时风雨交加，有时斜阳万丈。不管是每一天的清晨，还是每一天的黄昏，总 4 是那相似的没有改变的路。很多次，想停步，因为疲惫因为厌倦。 然后，一声近处的狗吠声，和着一句坚硬的吆喝；或者是农舍上空袅袅腾腾的烟雾； 或是与你擦身而过的某个同样匆匆的背影；或是某一家忽然亮起的橘黄的灯光，只一刹那， 就勾起了内心深处软软的、切切的、对家的渴念。 于是急急地加快脚步。 因为知道，远处，那个属于我的家里，肯定也有这样一圈微黄的光晕正为我铺展；因 为知道，在那光晕下，有一桌为我等候的饭菜。几双翘首期盼的焦灼的眼睛，那只永远摇 着尾巴守在门口的大灰狗，那一份静谧的等待，在这昏黄的途中，延伸为最动人的诱惑。 而那路上如水的月光月光下裸露的荒坟，坟头上猫头鹰恐怖的窃笑声。都有了我熟悉的 温暖与明亮。 学会漂泊的日子里，路依然遥无边际。滚滚红尘中，马不停蹄地往前赶。偶尔停下来， 在陌生的街头在夕阳将落未落的黄昏。尽管周围有人群，有房屋，有灯光，有让人追寻、 让人迷恋的热闹，可是，只一瞬间就意识到，自己是多么彷徨、孤独，这所有的辉煌跟自 己没有一点关系。忽然却步不前，只因记忆中那一面旧泥墙，爬在墙上的紫藤萝，几株香 气四溢的栀子花树，花上碎碎点点的阳光，灶膛里星星点点的火焰，那每一缕袅然升起的 炊烟。因炊烟的飞舞而呈现的风的姿态，狗的嘶哑的吠声，门前树下那条空凳子的孤单守 候，父母亲满满的爱的牵挂 于是，一刻也不能停缓地上路了。所有生命中匆匆放下了一段时间的所有，在推门的 一刹那，都细细密密地回来了。 于是，怵然警觉：这一生一世里，不论路在何方，又将去向哪里，家是一个人永远也 走不出的牵挂。黎明时出门的那一回头，黄昏时进门的那一颔首，在厚厚沉沉的生命里， 攀成永远的常青藤。 尽管，我会由被人牵挂而变为牵挂别人，但这份对家的依恋依旧。我还是那个处在长 途中的人，还是那个奔波忙碌、时常不知所措的人，还是那个茫茫然疲惫不堪的人。而家， 永远在我的记忆里，在我的意识里，在醒来梦去的眸子里，清晰如昨。它们总是站在一个 固定的方向、一个固定的地方，以它的一片馨香、明媚，温情地指引一颗心归来，洗尽那 尘世中的种种铅华，让那颗心忘记漂泊路上的苦涩，从而撑起一片希望，只为，明日又可 以轻轻松松地上路。 “家是一个人点亮灯在等你。 ”记不得这样温馨的文字出自哪本书了。可是确实啊， 家从一个人生下来起就是他生命中一束橘黄的灯光。因为有家，因为有深沉的牵挂，生命 才不会因无根而枯萎；也正是因为有家，因为有如此深沉的牵挂，生命才会熠熠生辉。 （选自读者2008 年第 9 期） 13、从小到大，作者对家有着怎样的感情？(3 分) 14、根据第 2段划线的句子，再续写两句语意完整的句子：(3 分) 15、如何理解文章的题目“家是生命中一盏橘黄的灯”？ 4(分) 16、读了本文后，你对家有什么新的感想呢？请写下来。(4 分) 四作文（40 分） 17.春风吹拂，花飞蝶舞的背后是寒冬的沉寂；霓红舞台，脚步轻灵的背后是训练的艰 辛；天边彩虹，美丽绚目的背后是风雨的狂暴；领奖台上，笑容轻舞的背后是汗水的耕耘； 5 儿女成长，心灵飞舞的背后是父母的付出在人生的长河里，每一个生命都在用虔诚的 心灵舞蹈着。 请以“舞”为题作文。 要求： 文体不限，记叙文、散文等均可（诗歌除外） ，不少于 600字；立意正确，思想健康。 文章中不得出现真实的地名、校名、人名，若着实要出现，请用 XX代替。 不能用本试卷阅读的材料作为写作内容。 参考答案 1.B 2.C 3.D 4.D 5. 宜：应当 植：立 归 ：归依 属 ：通“嘱” 6.（莲）从污泥里长出来，却不受泥的沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚。 6 到了第二年政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。 7、答：范仲淹通过此句一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。另一方面也含蓄地 表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。周敦颐只是表达了对知音甚少的感慨， 范仲淹则是慨叹忧国忧民的人太少。 9.本文的中心论点是一个人应拥有自信三境界 10.作者分别从三方面论述了自信的境界：“我能” 。即对自己所具备的能力和所能达到目 标充满信心；自信的第二境界是：“我不能” 。即建立在“我能”的信心和成功的业绩基础 之上的，对“己所不能”的觉悟；自信的第三境界是：“你比我能” 。即把别人对自己的超 越当成自己的成就，把别人的成功也当成了自己的快乐。 11. 选文主要运用了举例论证方法，任选一点试作分析作用 12. 言之有理即可 13、作者对家的感情有依恋、有渴念，也有深深的牵挂之情。 14、 (1)或许是那只永远摇着尾巴守在门口的大黑狗。 (2)或许是门前破旧的小板凳。 (3)或许是院中种的葡萄藤。 (4)或许是夜晚昏黄温暖的灯光。 (5)或许是从烟囱里袅袅升起的炊烟。 (6)或许是房中一束橘黄色的光。 (7)或许是院中随风轻摆的桂花树。 (8)或