让师爱的阳光普照每一棵小苗

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让师爱的阳光普照每一棵小苗 今年对我来说，是一个挑战，从 来没有任教低中年级经验的我被安排任 教三年级语文。三年级的学生天真烂漫， 一脸的稚气，单纯得让你感觉那就是一 张张白纸。小涛是我班的一个学生，这 孩子长得机灵，反应也很快，可成绩总 是上不去。这是因为这孩子总坐不稳， 注意力非常差。上课时，老师在上面讲， 他在座位上就开始搞了，先是动动同桌 的头发，再回头弄弄同学的书本，有时 故意把水洒到人家的衣服上，有时把人 家的橡皮扔掉一下课就没影儿，直 到上课铃响了，他才满头大汗地奔进教 室，每天的作业马马虎虎，错漏百出， 让我们几位老师觉得很头疼。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /9/view-12914452.htm 但天生不服输的我决定要转变这 个孩子。我明白：江山易改，本性难移。 不过“难移”并非没可能啊。我相信精诚 所至，金石为开。只要努力，我一定能 找到改变他的方法。 我利用课余时间找他谈心。慢慢 地，我了解到他的父母远在深圳做生意， 只在周末回来，平时都是年迈的奶奶在 照顾他。奶奶年纪大，对孩子有点溺爱， 而且在学习上根本没办法辅导他。渐渐 地他就养成了一些坏习惯，学习也越来 越懒散。一段时间下来，我发现小涛不 是一个无药可救的孩子，在他身上也有 优点。 我决定先从课堂上着手，帮助他 改掉搞小动作的坏习惯。刚开始，每次 上课前，我会提早两分钟到课室，叫同 学帮忙找他回来，让他在上课前稳定好 情绪。同时，我试着跟他聊天，还常常 抚摸他的头、拍拍他的肩膀，拉近和他 的距离。上课时，每开展一个学习活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 我总给他机会，让他获得成功的体验。 这时候，我总会表扬他，鼓励他。当他 违反纪律时，我会让他站起来看看周围 的同学，让其他同学成为他学习的榜样。 渐渐地，他变得上进了，懂事了，上课 搞小动作少了，与以前的他不一样了。 一天早晨，我一走进教室，跟小 涛同桌的女生就哭着跑来对我说：“张 老师，小涛他把我的画弄到地上踩烂 了”看着女孩委屈的脸，我一股怒 气涌了上来。 “小涛在哪？ ” “他在小树林玩呢。 ” “帮忙找他回来。 ” 这段时间，小涛不是表现挺好的 吗？为什么又这样呢？是否有些我不知 道的情况呢？我心里充满着疑惑。 小涛来到我跟前，那明亮的大眼 睛里没有一点的歉意。我拍拍他的肩膀， 说：“小涛，你是不是把同学的画弄到 地上踩烂了？” “没有，老师，不是我弄得。 ”他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理直气壮地回答。 “真的吗？ ”我追问道。 “张老师，我没有骗你，真的不 是我。 ” 望着这个稚气的孩子，我将信将 疑。 “那你要不要老师帮你澄清一下？” “好的。 ”我没想到他回答得如此干脆。 我开始怀疑我是不是错怪他了。我留心 观察了一下那张被踩踏的画，画上一个 非常明显的脚印引起了我的注意。我看 看小 脚上的鞋，那分明是一双运动 鞋。我对小涛说：“ 小涛，把你脚上的 鞋脱下来。 ”我把鞋跟鞋印一对照，分毫 不差。 “小涛，你有什么要解释的吗？” 小涛他沉默了。 我不能容忍学生说谎，这时的我 在再控制不住自己了，说话的声音高了 起来，批评的话一句接一句，连过去的 老账也全翻了出来。最后还狠狠地训斥： “你真是顽固不化，烂泥一堆！” 小涛一 直低着头，我注意到他的脸色有点变了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 之后的几天，每上我的课，他总 不愿意和我对视，也不举手回答问题了； 下课也躲着我；作业也不交了。显然， 我们师生之间原本建立的和谐没有了， 一层深深的隔阂在我们中间。为此，我 的心久久不能平静，我为什么要那样批 评他，这样的批评有效果吗？他能服气 吗？我为什么要让他如此难堪呢？ 我陷入了沉思：小涛这段时间已 经很守纪律了，为什么会撕烂同学的画 呢？背后的原因是什么？我这样批评他 是否有点过分呢？ 其实，每个人都有自尊心，尤其 是那些特别的学生，当他们犯了错误， 一般害怕老师批评，特别是当众批评。 这会让师生关系愈发不和谐，甚至产生 敌对情绪。我为自己的做法感到深深地 自责。 一天放学后，我向小涛承认了批 评方式的不妥，向他道歉。同时也指出 了他弄坏同学的东西是不对的。听着老 师的循循善诱，他低着头说：“老师， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我知道错了。 ”此后，小涛开心了许多， 上课也认真积极起来了，作业也能按时 完成了。他在他的作文中写道：“老师， 谢谢您！我不会让您失望的。 ” 这件事让我意识到理解与尊重学 生更能体现老师的人格力量，也更能达 到预期的教育效果。伤害学生，哪怕是 无意的，也很难挽回学生对你的信任与 尊敬。教育工作是繁琐、艰巨的，它更 需要我们教师爱护学生的自尊心和自信 心。所以当学生犯错误时，我们先思考 学生为什么会这样做？听听他们的心里 话。我想所有的事都能找到最好的解决 方法。从学生的角度出发，做一做学生 的学生，对我们教师是非常有益的。 其实，许多像小涛一样的孩子不 是笨孩子，由于各种原因，他们很容易 被忽视、被冷落，他们特别渴望老师的 重视和关心，哪怕一个眼神、一句表扬， 有时也能给他们带来巨大的影响。每个 孩子都渴望成功，这些特别的孩子的需 求更强烈。只有让他们尝到成功的喜悦， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 他们才有争取成功的动力。作为教师应 该努力为这些孩子创造机会，让他们通 过自己的努力一步步