让阳光驱散阴霾

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让阳光驱散阴霾 【案例描述】 中国论文网 /9/view-12997505.htm 小祥是个活泼好动的孩子，但这 两天竟出奇地安静，且整个人蔫头蔫脑 的，似乎有什么心事.下课后，我把他叫 到身边，先奖励他一个“ 进步小苹果 ”， 并表扬说：“ 小祥，今天你能安静地听 课，老师很开心，希望你再接再 厉”话音刚落，就见小祥的眼圈红 了。经过了解，我才得知小祥父亲发生 意外离开了人世。才读三年级的孩子， 就遭受打击，怪不得如此消沉了。 在接下来的课上，小祥都趴在桌 子上，把头深埋进臂弯里。我轻声唤道： “小祥。 ”过了许久，小祥才慢慢抬起头 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 来，双眼通红，脸挂泪痕。我递给他纸 巾，还为他端来了热水。小祥的情绪这 才有所缓和，只是神情依然委顿。但当 我想要抚摸他的头时，他下意识地躲开 了。 这让我意识到问题的严重性。通 过与小祥妈妈的交谈，我得知小祥与父 亲关系十分好。在学校里，他总顽皮地 说起自己有个“ 爸爸哥” 。事发当时，小 祥正在学校上课，并未目睹父亲离世， 家人也只是委婉地告诉他，父亲离开了 家，去了很远的地方。可小祥还是从旁 人的议论声中，渐渐明白了父亲离世的 事实。孩子的妈妈自责说：“他爸离开 得太突然，我们一家子都崩溃了，忽略 了孩子的情绪” 放学后，我将小祥领到办公室， 试探着问：“ 老师知道你家里最近发生 了一些事情，恰巧老师家里也发生了一 些事情，我们说说话，好吗？”他犹疑 地看了我一眼，半晌轻轻地“嗯” 了一声。 我接着说：“ 我们来猜拳，输了的先说。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 ”三盘两胜的猜拳，让小祥渐渐忘却了 紧张。他断续地打开了话匣子：“那天 下午还没放学，妈妈就到学校来接我， 说要去外婆家爸爸不舒服可能 要离开我们” 说到这里，他忍不住 放声大哭起来。 “妈妈说离开就是不会再 回来，爸爸是死了吗？” 他情绪激动， 几近声嘶力竭地哭诉：“ 他上午还送我 上的学！他说放学后给我买巧克力！他 叫我好好上课” 我紧紧地抱着小祥， 让他在怀里尽情倾诉对爸爸的思念。 我陆续和小祥交谈多次，耐心倾 听他的诉说，并利用身边事物创造话题， 疏导他的心理。我让班上的孩子们带些 植物回来，给他们讲植物从抽芽到枯萎 的规律。我领着小祥看办公室里的金鱼， 告诉他鱼缸里的鱼经常会换些新面孔， 这是金鱼的自然生长规律。我还把我们 的手并排放在一起，告诉他两者有什么 不同：“你看，老师的手上有细纹，你 的手上没有，知道这些细纹是什么吗？ ”小祥摇了摇头。 “这是r 间的痕迹。你 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 看，随着你一天天长大，老师也会一天 天老去，生、老、病、死，是最自然的 生命规律，每个人都会有离开的一天。 ” 小祥双眼含泪，有些震惊地看着我。 就这样，小祥渐渐承认了父亲离 世的事实，只是每次提到父亲，他都会 情难自禁地落泪。我知道，孩子还需要 在心理上和父亲告别。但作为老师，我 也不能让他长时间沉浸在悲伤的情绪中， 而必须想办法转移他的注意力。为此， 我和学校的心理咨询师及专业社工一起， 根据小祥的具体情况，设计了体验式心 理健康教育活动，例如快乐打招呼、动 与静、长与短、彩虹伞、团体心理绘画、 团体篮球等心理小游戏。 当小祥第一次当队长时，看得出 他兴致很高，并能主动热情地给组员分 配任务。在活动后的交流中，小祥更是 滔滔不绝地回味着游戏的过程：同学们 都给了他哪些帮助，他怎样和同学合作 取得成功终于，小祥露出了久违的 自信笑容。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为了让小祥体验助人的快乐，我 鼓励他参加了学校义工队。这以后，每 逢节假日，他都和队员们一起，为康迪 学校的小朋友送去美味的点心；或走进 独居老人家中，为他们表演篮球竞技。 在与这些乐观的老人们的交谈中，小祥 的悲伤情绪渐渐得到释放。后来，小祥 对我说：“虽然我不希望爸爸离开，但 我知道他是真的走了。当我不开心的时 候，我就会想想老师带我去慰问的那些 老人，他们没有了亲人，但也可以好好 地生活” 小祥的变化，让我和同学们都感 到无比欣慰。 【案例反思】 从案例中可看出，在父亲离世后， 小祥的情绪主要经历了三个阶段。针对 这三个不同的心理阶段，我及时进行了 科学合理的疏导，最终让他走出了心理 的阴霾，重新回到生活的蓝天之下。 第一阶段：震惊与逃避。最初遭 遇父亲离世的打击时，小祥曾喃喃自语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 说父亲没有离开，这实际是孩子的自我 防卫机制在起作用。面对孩子的震惊与 逃避，我首先要做的自然是让他的情绪 缓和下来。 第二阶段：面对与消解。当孩子 出现了逃避的心理，我对其家庭状况进 行了全面了解。根据所了解到的情况， 我选择以倾听、交流的方式，引导孩子 面对父亲已经离世的事实。在此过程中， 我尽量多听少说，通过眼神、点头等给 予肢体语言的响应。在这期间，小祥出 现了痛哭等一系列反应，这是正常的生 理宣泄。之后，我又利用生活中常见的 事物对他进行生命教育，让他明白了生、 老、病、死是自然规律，而非个人错处。 为了不让他过分沉溺在悲伤中，我利用 集体的力量帮助其走出阴霾。通过团队 心理游戏，让他成为集体中的重要份子， 同时通过义工活动，让他在助人为乐中 体会个人价值。如此一步步淡化与消解 小祥的孤独感，让他懂得了即使至亲离 世，也依然会有很多人关心、爱护他的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 道理。 第三阶段：接纳与重建。在这一 阶段，小祥无论在学习还是生