小学信息技术课堂生活化教学对策研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学信息技术课堂生活化教学对策 研究 摘 要：信息化时代背景下，信 息技术促进了社会的发展，为了提高我 国信息技术水平，教师需要从小学教育 入手，加强信息技术教学，从而为社会 培养高素质的专业性信息技术人才，促 进国家的未来发展。基于此，研究了小 学信息技术课堂生活化教学的内涵，在 此基础上，论述了小学信息技术课堂生 活化教学的有效策略，进而为小学信息 技术教学的开展奠定基础。 中国论文网 /9/view-13048768.htm 关键词：信息技术；生活化教学； 教学对策 小学信息技术教学能够为人才的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 培养打好基础，学校需要重视信息技术 教学，积极开展信息技术实践教学，增 强信息技术与生活实践之间的联系，从 而提高信息技术教学的实效性。为了促 进国家人才的培养，教师需要在小学信 息技术教学中注重学生的创新能力培养， 采用生活化教学法，提高信息技术教学 的科学性与标准性，从而提高教学质量， 提高信息技术在生活中的应用效率。 一、小学信息技术课堂生活化教 学的内涵 生活即教育，教育来源于生活并 且应用于生活。生活化教育主要是将教 育、生活进行融合，从而提高教育在生 活中的应用效率，提升教育的实效性。 小学信息技术课堂生活化教学的内涵， 主要包括以下几方面：（1）重视学生 生活。小学信息技术教学的开展，需要 注重学生的生活，结合学生生活特征， 有针对性地开展教学，从而提高信息技 术教学质量1。 （2）课堂生活化教学。 小学信息技术课堂，需要与实际生活相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 结合，学生可以从生活中得到教育，同 时将学到的知识应用于生活，加强了教 育与生活之间的联系，实现了教育的本 质意义。信息技术教学具有较强的实践 性，生活化教学主要是以生活教育为主， 二者之间具有较大的联系，将二者进行 融合，能够促进小学信息技术教学的开 展。 二、小学信息技术课堂生活化教 学的有效策略分析 1.生活化教学模式的开展 生活化教学属于新的教学方法， 其能够提高教育的实效性，加强生活与 实际的联系，对于教育改革的开展具有 重要意义。为了提高小学信息技术课堂 效率，教师需要创新教学模式，采用生 活化教学模式开展教学，从而构建和谐、 民主的课堂气氛，有助于信息技术人才 的培养2。生活化信息技术教学模式主 要是以实践教学为主，注重学生的实践 能力培养。生活化教学模式，通过游戏 的方式开展教学，提高了学生的学习积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 极性，能够培养学生的创新思维。小学 信息技术课堂，教师需要结合学生的心 理需求，通过创设情境的方式营造活跃 的课堂气氛，引导学生进行自主探索， 从而培养学生的发散性思维，激发学生 的创新潜能。例如，在学习“七巧板游 戏”时，教师可以结合学生课余生活， 开展游戏教学，组织学生开展七巧板拼 图比赛，从而使得学生在游戏中自主创 新，开拓学生的想象空间，从而提高教 学效率。 2.教学内容与生活实际的融合 信息技术在生活中的应用比较广 泛，各行各业的发展离不开信息技术的 支持。小学信息技术教学，同样需要注 重与生活实际的结合，提高信息技术的 实际应用效率，从而帮助学生养成在生 活中应用知识的习惯。生活化教学在信 息技术课堂的应用，教师需要采用生活 实例进行教学，从而激发学生的兴趣， 提高信息技术教育的实效性。生活化教 学可以降低信息技术教学的难度，有助 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 于学生对信息技术知识的理解，能够提 高信息技术教学质量3。例如，在学习 “图形调整”一课时，通过不同角度、不 同方法对图形进行调整，可以改变图形 的形态，得到不同的图像。教师可以引 用生活中的案例，制作图形道具，让学 生从不同角度进行观察，从而拓展学生 的思维，培养学生的创新能力。 3.教学评价的生活化 生活化教学在小学信息技术教学 中的应用，教师需要注重对学生的评价， 给予学生正确的引导，从而提高学生的 学习成绩。传统的信息技术教学评价， 根据学生的学习情况，对学生的等级进 行划分，不利于学生的心理建设，容易 打消学习成绩较差的学生学习积极性。 而生活化教学评价主要是以学生的课堂 表现为主，教师可以客观地给予学生评 价，提高学生信息技术学习的动力。例 如，在信息技g 课堂，教师可以制作 颜色不同的奖章，并且设置课堂优秀表 现奖、突破自我奖、学习进步奖等，给 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 予学生不同层面的鼓励，使得每一位学 生都可以得到奖章，从而促进整体学生 的提升，加强生活与教育之间的联系。 教学评价的生活化，能够提高信息技术 评价的科学性与标准性，教师可以辩证 地看待问题，综合地对学生进行评价， 从而促进学生的全面提升。 综上所述，生活化教育主要是将 教育、生活进行融合，从而提