怎样预防传染性疾病(设计)

怎样预防传染性疾病设计 小学安全卫生教育课：怎样预防传染性疾病设计 璜田中心学校：方振根 一、教学目标： 1了解什么是传染病，它的发生需要具备哪些条件。 2常见的传染病有哪些，了解传染病的传播途径。 3、在生活中，我们应该怎样预防传染病。 4、激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生 活态度。 二、教学难点 密切联系生活实际，用身边事例来引导学生分析、理解传染病的特点， 常见传染病的病因、传播途径和预防措施。 三、教学方法 课前收集并整理有关传染病的资料，上课初始全班交流，媒体课件显示， 文字资料或朗读或图片，增强感性认识。 四、教学过程 一、联系实际，导入新课 1 、教师：播放健康歌（课件演示） 2、师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？ （学生讨论，自由发言） 师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？（课件出示） 说话-咳嗽- 空气- 呼吸 病人喷嚏-带细菌的飞沫 -健康人-吐痰 师：从图中可以看出，多数传染病是靠空气来传播的。 3、随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健 康？ 4、 “得了灰指甲、一个传染俩” 灰指甲是哪类疾病？（传染病） 5、为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需 要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同关注传染病及其预防。 板书课题：怎样预防传染性疾病 二、 互动场了解传染病 1 、游戏：感受传染病的传播过程。 （课件视频播放）让理解传染病流行要经过传染源、传播途径和易感人 群三个基本环节 2 、谈一谈：你所知道的传染病有哪些呢？( 流行性感冒,肺结核, 腮腺炎,麻疹,百日 咳 蛔虫病,蛲虫病,细菌性痢疾, 甲型肝炎 血液传染病乙型肝炎,流行性乙型脑炎,丝虫病血吸虫病,沙 眼,狂犬病 ) 学生交流、汇报，教师引导学生正确认识传染病，并介绍一些常见的传染病。 （媒体课件出示） 3 、填一填：从小到现在，你打过哪些预防针？它们是预防哪些传染病 的？ 拿出“预防接种卡？，从中加深了解。 三、故事园传染病防治历史 1 、师：既然传染病对人类的健康会造成很大的危害，那么人类又是怎 样战胜它们的呢？下面请同学们阅读天花与牛痘 （课件出示） 2 、师：通过阅读，你有什么收获？ 3 、学生交流汇报。 4 、师：刚才我们了解了欧洲人战胜天花的历史，有谁知道我国古代人 民是怎样战胜天花的呢？ 5 、学生汇报。 （预设：如学生不知道，教师可介绍：中国医学家早在公元 980-1567 年间就发明了人痘接 种术，既用天花病人身上痘疹疱里的痘浆、痘 疮结痂、或是用天花病人穿过的沾有天花痘 浆和痘疹的衣服，去感染未患过天花的人。由于 这种感染源的“ 毒力”较新鲜的病毒弱，接种 的人一般只产生轻度的天花，被接种人的体内会对天花产生免疫防御性反应，获得对付再 次感染天花的免疫力，从而预防重症天花的发生。人痘接种实际上就是一种用人的活病毒 的人工免疫法，或者说是用轻型天花来预防重症天花。这种免疫预防法，是牛痘接种 术发 明以前最有效的预防天花的方法，在中国曾广泛应用，后来还西进欧洲流行美国，拯救了 千百万人的生命，并促进了现代免疫预防医学的诞生。现在很多传染病的免疫疫苗，仍然 使用人的减毒活病毒作为疫苗。比如，现在每个儿童都要接种的小儿麻痹疫苗和麻疹疫苗 就是人活病毒疫苗。中国古代医家在 2000 多年的医学专著黄帝内经中就提出了“不治 已病治未病” 的疾病预防原 则，既在未 发病之前“治疗”疾病，这种未病先防的治疗方法已被 现代医学证明是最有效的预防传染病的方法。 ） 四、智慧树学习预防传染病知识 1 、你知道哪些预防传染病的知识。 （学生交流汇报） 2 、课件出示传染病预防措施。 教师组织学习掌握预防传染病的措施。 、积极参加计划免疫 、控制传染源 、切断传播途径 、保护易感者 、培养良好的卫生习惯 五、小学生日常生活中防范传染病的小倡议： 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只 要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。 A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸。 B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干 净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。 勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。 C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多 开窗来吸收新鲜空气。 D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼， 多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。 E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、商店、超市、 医院等地方。 G、生活要有规律，每天坚持午睡，坚持早睡早起。在家做一些力所能及 的家务事。 H、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食， 不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。 I、发热或有其它不适及时就医。 J、避免接触传染病人，尽量不到传染病流。 六、总结：总结：人类与传染病的斗争是一