新学期,孩子厌学怎么办

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新学期,孩子厌学怎么办 厌学后果严重 中国论文网 /6/view-12988246.htm 厌学是指学生消极对待学习活动 的一种行为反应模式。厌学，轻者会导 致学习成绩下降，被动学习，影响自己 未来的发展；重者可致逃学、旷课、拒 绝上学。有的学生在学习方面得不到乐 趣，会采用其他方法弥补生活的空虚， 玩手机、打架甚至结交社会上不良伙伴。 学习动机受损是主要原因 婴儿从出生就开始学习，他们天 生好奇，会去探究，会问为什么。也就 是说，学习是儿童的主导活动，是儿童 社会化发展的必要条件，也是儿童获取 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 知识和智慧的根本手段。为什么有些孩 子不喜欢学习呢？研究发现，学习动机 受损是导致厌学的最常见原因和关键因 素。 学习动机是儿童青少年为达到某 种目的而学习的心理动因，表现为学习 的志向、愿望或兴趣等，对学习起推动 作用。学习动机可以划分为内部动机和 外部动机。外部动机是指外部奖励或荣 誉激发的学习活动，例如父母的夸奖、 老师的赞许、好的分数、同伴的认可、 获得荣誉称号、报考理想的学校、追求 令人向往的社会地位等。内部动机是学 习本身的推动力，是个人内在的因素， 包括兴趣、求知欲、理想、信念、人生 观、责任感等。年幼儿童学习以外部动 机为主，随着年龄增长和自主性的提高， 逐步转化为内部动机，而一个人事业的 成功和人格的完善主要靠内部动机推动。 4 因素易致学习动机受损 学业失败 很多孩子在学习中有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一次失利，或某一门功课没学好，产生 了挫败感，甚至受到惩罚，就会对学习 产生畏难情绪。如果没有及时调整，就 可能出现学习成绩下降。学习成绩赶不 上别人，得不到家长、老师、同学的理 解和赏识，就会更加丧失学习兴趣，得 过且过，轻者消极怠工，缺乏进取，重 者完全放弃学习。 目标不合理 不少家长“望子成龙” 心切，对孩子期望过高，孩子虽然努力， 但总也达不到父母所制定的目标。过高 的期望不仅起不到激励作用，反而会使 孩子望而生畏、失去进取的勇气，或产 生对立情绪、失去自信， “破罐子破摔” 。 学习疲劳 学习内容过多，学习 材料枯燥、单调、缺乏趣味性；学习强 度高，做完了学校作业，还要做课外补 习；学习方法不当，只死记硬背、不会 联想记忆，或只运用视觉学习，不会运 用听觉学习等，都会造成学习疲劳。学 习疲劳者对学习感到倦怠，并引发烦闷、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 易怒、精神涣散、兴趣丧失，由此形成 恶性循环。 家庭因素 家庭不和睦，矛盾冲 突多；对孩子教养态度不一致，教养方 法不当；父母的价值取向偏差（如读书 无用论） 、过分溺爱或过分苛求等都会 损伤孩子的学习动机。 7 个方法帮孩子“ 修复 ”学习动机 接纳理解孩子 家长首先要做的 是接纳孩子。接纳孩子是指接受孩子在 不同成长阶段的特点，了解自己的孩子， 知道孩子做出某种行为是出于何种需求。 接纳不是纵容、忍让，而是找出孩子出 现负面行为的深层原因，理解他，再对 孩子进行引导。接纳还要接受现实，孩 子厌学有一个逐步演变的过程，回归也 需要一 过程，要在现有基础上提出 改进目标。家长不要发火，要理性、平 静地去帮助孩子，积极想办法促进孩子， 慢慢等待孩子的改变。 制定合理学习目标 制订目标要 因人而异，不要与其他孩子攀比。虽然 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 大多数孩子智力在正常范围，但智力和 能力会有参差不齐的现象。家长要看到 孩子的长处，也要接纳孩子的不足。要 根据自己孩子的情况制订适合他的目标， 这个目标是他“ 跳起来就能摘到的桃子 ”， 而不是“树顶的桃子 ”。如果孩子的学习 动机受损严重，目标就更要低一点，让 他能体会到成功的喜悦。 提高孩子的自信 家长要与老师 配合，发现孩子在某方面的“闪光点” ， 只要略有进步，就要及时鼓励，激发其 学习兴趣，帮助孩子树立自信心。在日 常生活中，应鼓励孩子去尝试新东西， 当取得一点进步时，也有必要称赞。 改变学习方法 对于学习疲劳的 孩子要减负，提倡科学用脑，帮助孩子 掌握适合自己的学习方法，获得学习的 主动性。 适时放松 每天要有一定的运动 和从事有兴趣活动的时间，使孩子得到 放松。 提高应对挫折能力 现代社会是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 激烈竞争的社会，不可能没有学习压力， 挫折也难以避免。重要的是要教会孩子 应对挫折的能力。例如考试失利，是积 极寻找原因，还是消极埋怨；没考上理 想学校，是适应现在学校努力进取，还 是自暴自弃熬过这几年？家长要鼓励孩 子从失败中“ 爬起来” 。 心理治疗 如果孩子厌学问题严 重，可求助于专业的精神卫生专家。医 生通过认知行为治疗，可帮助孩子激发 动机，改变厌学情绪，使孩子回归学校。 答疑解惑 问：我家孩子上初中，不太喜欢 学习。不久前，他被查出患有多动症， 请问厌学是否与此有关？ 答：儿童多动症（又叫注意缺陷 多动障碍） ，主要表现是注意力不集中、 多动、行为缺乏自控，是由于大脑前额 叶发育不良所致。这些孩子一般在小学 四五年级因为学习成绩下降、和同学发 生矛盾、违纪违规经常受到批评而不愿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 意上学。一些孩子在小学阶段学习难度 不大，冲动违纪行为不明显而没有被及 时发现。上初中后，学习内容增多，学 习难度增大，多动症患儿在遇到挫折和 困难后，更容易放弃，于是就出现了厌 学。 问：去年，我家孩子因为情绪问 题被诊断患有焦虑症和抑郁症。他经常 不想去学校上学，学习成绩下降严重， 该怎么办？ 答：患焦虑症的孩子因为担心、 烦躁而导致注意力无法集中，学习成绩 下降，面对学校这个学习环境，感觉有 压力，所以会逃避学校。抑郁时大脑皮 层被抑制，轻者学习效率减低，成绩下 降，重者失去学习能力，也会选择逃避 学习。你应带孩子去医院主诊，通过药 物治疗改善症状，通过心理治疗转变认 知，争取恢复学业。 问：孩子被查出学习能力方面有 些问题，如何才能提高孩子的学习成绩 呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 答：孩子学习能力方面的问题主 要包括两种情形：智力发育障碍，部 分孩子由于先天或后天原因，智力达不 到正常孩子水平，成绩自然不如正常儿 童；学习障碍，有些儿童虽然智力在 正常范围，但学习阅读、写作或计算方 面有困难，是由于大脑的