怎样在语文教学中渗透情感教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 怎样在语文教学中渗透情感教育 摘 要：素质教育新形势下的教 学不再是单纯地“ 教” 与“学”的关系，而 是师生思想与情感交流的过程。从三个 方面对在语文教学中渗透情感教育的做 法进行了阐述，将充分重视对学生的情 感教育，挖掘他们的情感潜能，使自己 的语文课堂变得生动有趣。 中国论文网 /9/view-12787954.htm 关键词：情感教育；师生关系； 教学情境；朗读教学 在我们的基础教育课程改革中， 教育部明确规定语文课程的目标之一是 把情感教育列为其中，这充分地说明了 情感教育在语文教学中的重要性，也暴 露了原先的教学忽视了对学生的情感教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 育。刘勰先生曾经说：“ 夫缀文者，情 动而辞发；观文者，披文以入情。 ”我们 大家都知道，素质教育新形势下的教学 不再是单纯地“ 教” 与“学”的关系，而是 师生思想与情感交流的过程。所以，作 为一名初中语文教师，一定要高度重视 对学生的情感投资，把自己的爱用亲切 信任的语言传递给学生，使学生形成健 康的心理与品质。那么，怎样在初中语 文教学中渗透情感教育呢？下面是我在 教学中的点滴做法，与大家共勉。 一、建立良好的师生关系 人类的活动都是处在特定的关系 当中，现代教育的观点认为师生关系是 进行教学活动的主要条件之一，影响着 教学任务的完成。因此说，良好的师生 关系是教育的重要手段，它对于师生的 心理活动，特别是情感间的交流过程更 是起着很大的作用。我的具体做法是： 1.充分尊重学生的人格 每个人都有自尊心，何况是处在 青春期的初中生，他们的自尊心更为强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 烈。因此，在与学生的交往过程中，我 特别尊重他们的尊严与人格，对待学生 温和、平等、友好、谦逊，使学生有自 我发挥的机会，抱着与学生一块探讨、 一块进步、平等互助的心态，这样学生 才会觉得自己是主人，才能在教师的情 感熏陶下，变得具有情感。 2.用欣赏的眼光看待学生 陶行知曾说过：“ 教师的成功是 创造出值得自己崇拜的人，先生之最大 的快乐，是创造了值得彼此崇拜之活人。 ”作为一名教师，不能摆着架子，而是 走近学生、欣赏学生，这样学生才会与 你靠近，与你产生情感上的共鸣。 3.允许学生犯错误 俗话说：“ 金无足赤，人无完人 ”， 我们所有人都不是完美的，都有可能犯 错误。作为一名教师，要明确地认识这 点，允许我们的学生犯错。实际上，他 们是在错误中不断成长与进步的，这正 好应了我们所说的一句话：“吃一堑， 长一智”。因此，在学生犯错误的时候， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 我总是进行耐心的指导，使学生明白每 一次的失败与错误都有可能成为他们成 功的基石。 二、精心创设教学情境 情感教育不同于文化课，它的艺 术性更强一些，在这个过程中，更需要 我们教师创设一种传递情感的通道。所 以，我在语文教学过程中，根据教材的 特点，巧妙地领悟文章的内涵，把握文 章基调，或用音乐渲染，或用多媒体呈 现画面，或用富有感情的语言进行描绘， 把学生带入情境当中，使他们如临其境， 在浓厚的情感氛围中获取情感的体验。 因为情感是在一定的情境中产生的，情 感氛围的创设，有助于学生形成良好的 道德品质。所以，在教学过程中，我通 过创设教学情境，让学生陶醉其中，从 而受到情感的美好熏陶。例如，在学习 初中语文教材背影一课时，我用这 样的方法创设教学情境：大家还记得汶 川的那场大地震吗？在那场灾难中有许 多可歌可泣的故事，一位母亲用自己的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生命保护着孩子，并在手机上留下了这 样的话语：孩子，如果你能活着，记住 妈妈永远爱你。是的，爱情有时会变色， 友情有时会褪色，可是亲情永久不变。 这样的教学形式激起了学生的内心情感。 三、注重朗读教学 朗读教学是我们语文教学的基础， 也是理解文章的情感桥梁，文章中的情 感不是我们教师三言两语就能给学生讲 解明白的，而是渗透于文字的字里行间。 我们教师只有让学生对文本进行反复朗 读、反复吟诵，才能使其体会到其中的 情感，品味文中优美的语言，才能和作 者产生情感共鸣。例如，我们的初中教 材有许多优美的散文，这些散文，能够 陶冶学生的情操、激发学生的情感，使 他们得到美的享受。例如， 紫藤萝瀑 布 春 散步等，这些富有韵味、 情感丰富的散文，由于作者的心境不同， 所以朗读时的语速、语调也就不同。这 时，我就适时地根据文章的情感，指导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生确定朗读基调，有的清新明快、有 的慷慨激昂、有的痛苦悲凉，学生在这 样的朗读中，体会到了作者的情感。 总而言之，传统的语文教学只是 注重对学生知识的灌输，却忽略了情感 教育的渗透，使那些充