新升地方本科院校弘扬做事文化的对策研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新升地方本科院校弘扬做事文化的 对策研究 【摘要】新升地方本科院校在新 的形势下面临新的机遇与挑战，如何促 进自身人才培养质量的不断提升，实现 内涵发展、转型发展和特色发展，特别 是克服地方的局限性和新升的盲目性？ 唯有大力倡导和形成“ 想事、干事、成 事和不出事” 的做事文化，才能在新一 轮的高教变革中有所作为和成就。 中国论文网 /9/view-13025061.htm 【关键词】新升地方本科院校； 做事文化；建设路径 近 20 年来，随着我国高等院校 的扩招、高等教育体制改革的不断深化， 一大批专科院校合并升格为本科院校， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 这一类新升本科院校一般地处地市级城 市，具有独特的地域性。目前，新升地 方本科院校正在开启“ 十三五 ”规划实施 征程，按照大学章程要求建立健全 现代大学制度，进一步坚持和完善党委 领导下的校长负责制，面临诸多内涵发 展、转型发展和特色发展的目标和任务。 怎么做？做什么？必须坚持求真务实的 原则。求真与务实“ 是人类全部实践活 动中必须坚持或必须完成的两大任务， 真理原则或求真任务，价值原则或务实 任务，就成了人类全部做事文化中最一 般的原则和最基本的任务”。求真务实 地把新升地方本科院校的各项事业想好、 做成、做实是做事文化的内涵特质和本 质要求，也是做事文化的外在表现和实 施标准。 一、新升地方本科院校做事文化 的内涵 “做事 ”就是实践，是人们能动地 探索与改造世界的客观性行为和活动。 “文化”是指人们约定俗成、自觉执行的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 理念、价值观和氛围，或者说就是人们 在做的过程中不断展现出来的结果。 “哲 学只能从感性具体形式中蒸发出理性抽 象形式，即对做事文化做出归纳，这就 是依据物质文化、精神文化和制度文化 三大基本文化类型，归纳出的三维做事 文化。 ”“世界上的事情都是干出来的， 不干，半点马克思主义也没有，只有把 嘴上说的、纸上写的、会上定的，变成 具体的行动、实际效果、人民的利益， 我们的工作才算做到了位、做到了家。 ” 邓小平同志曾对“ 做事” 进行了精辟论述。 新升地方本科院校做事文化的定义为： 首先是做事文化的求真性，即做事目标 是办人民满意的教育，新升地方本科院 校着重提高人才培养质量；其次是形成 自身特色的制度文化，以制度管人管事； 再次是做事文化的务实性，具体要求是 把事情做到位、到家，形成埋头实干、 执行力强的精神文化。 二、新升地方本科院校做事文化 的传统与挑战 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 从历史和现状来看，新升地方本 科院校一直以来的自主权相对较小。一 方面是教育行政部门、地方政府历来视 其为附属或下级单位，从人财物分配到 项目、平台评审都来自请示汇报争取、 审批和获取；另一方面是行政思维适用 于高校管理，地方本科高校大多地处相 对欠发达的地级市，人缘地缘学缘等与 地方有着千丝万缕的关系，因此其独立 自主性相对有限。可以说，新升地方本 科院校在以往崇尚的是一种“做人文化” 。 按照现代大学制度的要求，新升 地方本科院校要按照大学章程办学， 在坚持和完善党委领导下的校长负责制 的基础上不断推进依法治校，自主办学。 可以说，地方新升本科院校要取得新的 进展和突破，必须大力弘扬“做事文化” 。 三、新升地方本科院校做事文化 建设路径 做事文化的形成路径应在确定具 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 体目标的基础上，设计具体实施步骤， 难点在于全校教职员工的统一行动，即 每一个人都应该内化于心，外化于行， 忠于职守，敢于担当，在各自岗位上做 出应有的贡献。 （一）想做事 学校事物千头万绪，但无非是点 线面的架构体系。点是指学校决策组织 或领导个人，即党委会、校长办公会等 决策议事组织或领导个人；线既是校属 二级单位（及其下设机构）纵向性层级 结构，也还有各校属单位横向的分工合 作关系；面则是涉及每个师生员工及相 关社会关系的联系与作用。在这个体系 中，事在人为，人的因素是第一重要的。 学校管理者应当抓住岗位职责这 个“牛鼻子”，明确各个岗位、各个工作 人员的职责，明确各职能部门、教辅单 位、教学院部各自的职责，各条各个 点上都分工负责，忠于职守，恪守基本 的职业道德，种好自己的“一亩三分地” ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 就能积小成为大成。目前亟需解决的是 根据现代大学制度体系要求，在大学 章程的“上位法 ”下把学校的制度体系 建立健全起来。 新升地方本科院校在办学资源上 比较欠缺，必须要有一批敢于、乐于和 善于想事、谋事的党员干部来做排头兵、 领头雁。学校要形成敢想敢做、先行先 试的做事风气，还要具备包容犯错、及 时纠错的修正机制，为想做事的人提供 平台和空间。只要是为事业发展、学校 发展，属于创新、开拓性的工作，就要 给予关注、宽容、帮助和支持。 （二）能做事 事在人为，为就是做，不仅是做， 还有做的能力。管理的核心在于执行力， 事情的成功与否，事情成功的程度，取 决于做事人的能力水平。 1.向精细化管理要效益。新升本 科高校长期以来处于一个快速发展、规 模扩张时期，而在内部的精细化管理上 有所偏颇。比如一些地方人浮于事，一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 些部门“几不管 ”，一些环节久拖不 决对管理体制上的一些机制应尽早 形成，比如综合协调机制，相关难点问 题的督查督办机制。只有让工作认真负 责、作风严谨细致成为管理人员的基本 素质要求，才能真心做到精细化，不留 死角，不失位，不错位。 2.向科学化手段要规范。管理本 身是一门科学，现代信息技术发展为管 理提供了科学化手段。如数字化智慧校 园、网上协同办公系统等。可以预见， 这样的信息化手段将对学校的整个运行 体系产生颠覆性的革命，大数据、 “互联 网+”不再是概念，它们对我们的观念、 习惯提出了挑战，学校广大师生员工尤 其是管理人员包括学校领导应当尽早从 观念上接受，从技能上培训，从习惯上 适应。 3.向规范化流程要责任。新升地 方本科院校在近十几年来随着高校的扩 招、合并升格，基本都走过了一段规模 和外延扩张迅速的时期。原来专科学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学生少，教师少，管理人员也少，大家 互相之间不分你我。而现在学校规模大 了，部门多了，人也更复杂了，更严重 的问题是各个二级单位形成了一个个 “孤岛”，每个单位都觉得自己的工作最 重要，缺乏相互之间的协同合作，甚至 出现有利于自己部门、单位的事情就做， 无益于自己的就能拖则拖，能推则推。 必须得靠工作制度和岗位职责来约束员 工的这种行为，更要靠规范化流程来理 清责任链条，使每一个管理人员不能拖， 不敢推。 （三）做成事 想做成做好一件事，只要坚持不 懈， “咬定青山不放松 ”，就能实现既定 目标。新升地方本科院校要完成“十三 五”发展规划目标，办出自己的特色， 在新一轮的高校改革发展中立足，把事 做成做好关键有以下三点。 1.问题导向，精准发力。新升地 方本科院校目前在管理上的最大问题是 进取意识不强，尤其是中层干部工作年 限长，常规工作驾轻就熟，缺乏工作激 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 情和创新动力。 “火车跑得快，全靠车头 带”，学校的发展需要在校领导及中层 干部这两个层面激发活力，通过党组织 换届，干部能上能下等机制体制的改进， 形成持续做成事的动力来完成一系列创 新举措。定向解决各类问题，才能使学 校的内涵式发展获得长足进步。 2.创新驱动，转型发展。向改革 要发展，向创新要成就，向转型要特色。 新升地方本科院校一般的发展目标是要 建成应用型地方大学。现实是，作为新 升的二本学院，历史积淀、地域优势都 不足，唯有打破定势思维、固化模式， 以改革创新发展为第一要务，以产教融 合为主要路径，形成亲产业、亲地方的 优势，才能特色鲜明。学校应在师资队 伍建设、人才培养模式、学生创新创业、 管理人员职员制等方面进行专题研究， 出台改革方案，推动学校内部各项工作 适应新形势，做出新业绩。 3.服务意识，去行政化。坚持以 师生的满意率为标准，树立“管理就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 服务”的意识。新升地方本科院校在行 政化上主要体现就是偏重于从上至下的 指令、监督，而缺乏广大教师、员工和 学生对管理部门和领导的民主评议和监 督。去行政化的关键在于形成新的评价 机制，即教师的评价以学生满意率为主 要标准，而管理人员的评价要以师生满 意度为唯一标准。 4.不出事。习近平同志曾为做人 做事划出四条底线，即法律底线、纪律 底线、政策底线和道德底线。地方新升 本科院校在发展过程中要处理各种复杂 的地方关系，涉及土地、房屋征收拆迁， 道路、管线和建筑的基础设施建设，仪 器设备等货物、服务采购招标，各种奖 补资金、税收费用收缴，还有治安稳定 等各项工作都要协调处理好。跟人财物 打交道，首先强调干部工的道德品质 要好要正，德才兼备，以德为先；其次 是建立健全校纪校规，以制度法纪来管 人，保护人，然后还要发挥党员干部的 模范带头作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 除了在道德纪律上不出事外，还 应在凝心聚力、团结一班人上不出事。 要做成一番事业，不应是个体逞英雄， 而应是大家气顺心齐、团结合作。几乎 没有这种可能：一个部门、一个学校班 子成员不合，有意见不能当面提，背后 抱怨不服，而可以把事做好的。只有发 挥大家的聪明才智才能把事情做到完