高校财经类专业协同教学模式探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校财经类专业协同教学模式探究 摘要：协同教学整合了分散的教 学资源，在一定程度上提高了学校的教 学质量，随着我国教育事业的不断发展， 协同教学方式已被诸多高校普遍应用并 且大力推广。而在实际的协同教学模式 的实施过程中，也会面临很多问题，本 文笔者以这些问题为切入点，积极探索 高校财经类专业协同教学模式。 中国论文网 /3/view-12958965.htm 关键词：高校；财经类；协同教 学 中图分类号：G642 文献识别码： A 文章编号： 1001-828X（2017）012- 0-01 引言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 协同教学是一种新兴的教学模式， 在实施协同教学方式的时候就不仅仅只 是学校来完成教学任务了，同时还需要 其他的一些相关组织或者部门来协同学 校完成对学生的教学。协同教学在我国 起步的比较晚，发展的比较慢，但是随 着社会的不断进步，协同教学方式现在 已被诸多高校普遍采用并且也已经得到 了社会大众的普遍认可。以市场经济为 生活背景，现如今的财经类专业是十分 热门的专业，财经类专业对人才的需求 越来越多，同时质量要求也越来越高， 在培养财经类专业的人才时，使用协同 教学方式是十分重要的。 一、协同教学在高校财经类专业 教学中的作用 1.改变师资队伍 在财经类专业实际教学过程中， 协同教学模式与传统的教学模式是有很 大区别的，传统教学模式大多都是以财 经专业教师为为教学主体对学生进行教 学，而新兴的协同教学模式改变了以往 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 传统的师资队伍，为财经类专业师资队 伍注入了新鲜的力量，使对方位多领域 的教师都能够参与到教学过程中，提高 了师资队伍的教学能力，为学生们营造 了良好的学习条件。多方位的教师聚集 在一起，使教师之间相互沟通相互影响 相互交流经验，从根本上提高了整个师 资队伍的教学水平和教学能力，这在一 定程度上来说对我国高校财经类专业的 教学来说是有着至关重要的影响作用的。 2.提高学生学习能力 协同教学不像以往的传统教学模 式那样死板，协同教学具有开放性，在 高校财经类专业使用协同教学的时候增 加了教师与学生之间的互动，在讲解知 识的时候，教师们可以将自己所学习到 的知识积极拓展给学生，学生也可以查 阅相关教学资料针对某一问题积极发表 自己的观点，在相互沟通和独立学习共 同进行的过程中既营造了良好的学习氛 围又提高了学生的自主学习能力，并且 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 还扩大了学生们学习知识的范围，使学 生学会用辩证思维去思考问题，对学生 的身心健康发展是有百利而无一害的。 二、高校财经类专业实施协同教 学的具体模式 1.与专业的教师进行协同 在高校财经类专业实施协同教学 的过程中，积极与专业的教师进行协同 是很重要的问题。与专业教师进行协同 教学的时候，应该注意对专业教学过程 的协同，应该制定科学合理的教学计划， 对专业教师进行合理分配。在进行教学 工作的时候，教师与教师之间应该互相 帮助，共同为财经类专业教学工作奉献 自己力所能及的力量。 2.跨学科进行协同教学 在高校的财经类专业教学过程中， 由不同领域不同学科的教师组成全新的 师资队伍进行财经类专业教学，能够为 财经类专业学生营造更为良好的学习环 境，并且能够最大限度的拓宽财经类专 业学生的知识面。跨学科协同教学最重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要的就是要将不同学科之间进行联系， 以不同的角度不同的学习方法去学习财 经知识。跨越学科的局限，将不同学科 的优势资源实现互补，对实施协同教学 的不同学科之间都是有着一定的影响的， 能够促进不同学科之间的共同发展，同 时也十分利于高校财经类专业学生关于 财经专业知识的学习。 3.实行学校与企业合作协同模式 W 校与企业合作协同模式是两 者之间进行优势互补，学校与企业进行 及时沟通，通过资源共形成共同的目标 从而达到利益共成。1在我国诸多高校 的财经类专业教学过程中，很多教师在 进行教学工作的时候大多都是注重对专 业理论知识的教学，从而忽略了对专业 应用实践能力的培养。为了达到理想的 校企协同教学效果，教师应该进入企业 学习，积极探索企业在发展过程中的问 题，并且学校应该请企业的相关工作人 员来到学校为学生讲解一些实际的专业 知识，为学生营造良好的学习条件。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、高校财经类专业实施协同教 学的建议 1.建立正确的激励制度 协同教学是新兴的教学模式，在 高校实施协同教学模式的过程中可能会 因为经验不足出现很多问题，在处理这 些问题的时候会需要大量的人员数量和 时间。协同教学模式在实施的初期很难 能够见到效果，但是实施起来工序比较 复杂并且需要大量的时间，因此高校的 很多教师对协同教学模式的实施热情都 不够高，为了解决这一问题，高校应该 建立科学合理的计划和正确的奖励机制， 对积极实施协同教学模式的教师进行相 应的激励，从根本上提高高校教师的积 极性，从而促进高校财经类专业协同教 学的顺利发展。 2.优化课程体系打造协同教学团 队 在高校的诸多课程中并不是每一 门学科都能实施协同教学，因此高校应 该对诸多学科进行整合处理，对学科进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 行分类规划，将可以应用协同教学方式 的学科整合在一起，根据课程的不同选 择最为适合的教师进行专业教学，在选 择教学教师的时候可以拓宽选择的范围， 不应该只在学校内部选择教师，也可以 从学校外面的优秀企业里面选聘优秀的 专业工作人员来做专业教师。2这样能 够为学生学习创造更好的学习条件，不 仅十分有利于学生的专业学习同时还对 高校财经类专业协同教学有着一定的积 极影响。 四、结语 时代在不断进步，我国的社会经 济也有着稳步的提升，在经济繁荣发展 的背景下，当前社会需要大量的财经类 专业人才。高校开设与财经类专业相关 的课程，其主要目的就是要为社会培养 大量的专