31-大连“十一五”农业机械化教育培训工作总结

大连市农机教育培训工作总结 大连市农村经济委员会 我市农机教育培训工作紧紧围绕农机化发展总体目标， 按照“ 围绕 中心，服 务大局” 的总体思路， 积极落实全国农业 机械化教育培训大行动 2010 年工作方案和农机推广年活 动精神，加大教育培训力度。在全市各级农机主管部门的共 同努力下，农机教育培训工作取得了一定的成效，农机化人 才队伍结构得到进一步优化，农机从业人员的整体素质和业 务水平得到全面提升。 一、我市农机教育培训工作现状 我市现有 5 个县级农机化学校，分别是金州区农机化学 校、普兰店市农机化学校、旅顺口区农机化学校、庄河市农 机化学校和瓦房店市永青驾校。金州区农机化学校、普兰店 市农机化学校和旅顺口区农机化学校行政管理分别隶属于 金州区农机管理服务中心、普兰店市农机管理总站和旅顺口 区农机总站。庄河市、瓦房店市农机学校已转制，为个人私 营企业，具有拖拉机培训职能。这 5 个学校都被省农机管理 部门认定为我市拖拉机驾驶培训机构。目前这 5 所学校拥有 教职员工百人，每年培训基层农机管理人员、农机驾驶操作 人员和农机技术人员 8000 余人，为农机化事业的发展和农 2 机化知识普及作出应有的贡献。 2009 年底，大连市农机总动力 323 万千瓦，拥有大中型 拖拉机 0.9 万台，小型拖拉机 4.5 万台，联合收割机 269 台， 各类农机从业人员 12.8 万人，占全市农村人口的 5.6%，农机 经营收入 11.7 亿元。 二、 “十一五”期间农机教育培训的主要工作 一是制定农机从业者教育培训规划。结合农机职业技能 培训工作，我市每年都制定出详细的农机职业技能培训计划， 做到任务明确，责任落实。组织农机从业人员以“阳光工程” 农机培训为契机，大力开展农机职业技能教育，推动农机教 育培训工作。教育培训工作的开展，为我市培养了一批有文 化、懂技术、讲诚信、会操作、善经营、能致富的农机技术人 才，提高了农机行业从业者的整体素质。截止 2009 年我市共 培训职业技能人员 402 人，获得职业技能鉴定证 389 人，占 培训人数的 97%。 二是优化农机教育培训格局。在认真做好农机操作人员 工作的同时，积极开展农机化专题培训。针对阶段性农民工 返乡，农机部门作为服务“三农” 的主要部 门，围绕农民工就 业，大力开展农机技术培训。通过培训，广大农民工掌握了 农机新技术，实现了在农村的再就业，成为农业生产的主力 军。我们还围绕农机推广的重点项目，开展有针对性的技术 培训，举办了保护性耕作知识培训班、设施农业知识培训和 3 农机合作社业务培训班等，为我市发展现代农业，提供了农 机方面的人才保障，也进一步提升我市农机服务组织的档次 和水平。 三是认真做好农村劳动力转移培训。各区市县农机主管 部门积极参与农村劳动力转移“阳光工程 ”的培训工作，争取 相关培训业务。如庄河市、瓦房店市和普兰店市农机化学校 承担低速汽车驾驶员培训业务，扩大了生源，增加了收入， 提高了影响力和知名度；普兰店市农机化学校在大连市举办 的下岗职工普惠制培训中被市劳动局列为定点培训机构。另 外在办学形式上，我们积极探索“订单 培训”、 “定向培训”等培 训模式，最大限度的提高办学的综合效益，培养出一批建设 社会主义新农村的实用人才。 四是采取灵活多样的培训方式。结合农机购置补贴工作， 采取积极有效的措施，开展农机教育培训。每年利用农机科 技大集举办培训班，现场技术指导和作业培训，印发农机宣 传材料，组织农机科技服务小分队进乡入村现场指导等开展 科技技术下乡活动。仅“十一五” 期间，各 级农机部门送农机 科技书籍下乡 2 万多册，组织参加科技大集 300 多期，农机 科技人员下乡 2000 多人次，印发宣传材料 10 万余份。各级 农机部门还组织大户、合作社员到国内先进地区参观学习农 机管理、农机技术等，使国内先进适用的农机新机具以及先 进技术得到应用和推广。 4 三、 “十一五”农机教育培训工作取得的效果 （一）提高驾驶操作技能，确保培训质量。各区市县农机 化学校一直是全市农机培训的主阵地，每年新训拖拉机操作 人员 2800 人左右，复训拖拉机驾驶和其他专业机手 1.6 万人 左右。在培训过程中，一是严格按照拖拉机驾驶培训管理办 法规定，规范培训程序，二是制定工作细则，对教师实行工 作分工，量化工作任务，确保培训质量。 （二）向农民传授农机新技术，提高机械化水平。农业现 代化的重点看农业机械化，发展农业机械化的重点在于农业 机械化在农业生产中的普遍应用。充分发挥各类农机培训机 构职能，开展各类农机培训班，不断提高广大农机从业人员 的素质，是我们教育培训工作的目标要求。在实际工作中， 我们结合农业特色和农机推广重点及发展方向，制作培训课 件，编写技术资料，向农民传授农机实用新技术。如水稻机 械化育插秧技术和水稻机械化收获技术，已被我市农民接收， 得到普遍应用，水稻机械化水平得到明显的提高。 （三）拓展培训领域，服务新农村建设。为了充分发挥农 机培训资源优势，为新农村建设服务，我市农机主管部门近 几年对全市农机培训资源进行了全面整合，一是加大对师资 队伍培训的培训力度，教学能力和整体素质得到明显提高。 二是改善办学条件，提高办学质量，拓宽办学领域，充分利 用自身培训资源优势，积极拓展培训领域，加强培训的实用 5 性和针对性，加大培训力度，坚持培训与大农业生产相结合， 与劳务输出和就业相结合，积极为我市农村经济和农村劳动 力转移提供培训服务。金州区农机学校结合阳光培训工程， 培训维修工、农业机械操作人员及各类生产技能实用型人才 600 余人，加快了促进农村剩余劳动力的转移步伐。 三、存在的问题 （一）农机教育培训部门待遇低，留不住需要人才。 （二）财政投入不足