【考前三个月】2015高考生物(人教通用)二轮专题突破练：专题05遗传的分子基础

直击考纲 1.人类对遗传物质的探索过程() 。2.DNA 分子结构的主要特点() 。3.基因的概念()。 4.DNA 分子的复制() 。5.遗传信息的转录和翻译()。6.基因与性状的关系()。 考点 15 聚焦探索遗传物质本质的经典实验 1艾弗里和同事用 R 型和 S 型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。据表判断下列叙述 (2011广东，2 改编) 实验组号 接种菌型 加入 S 型菌物质 培养皿长菌 情况 A R 蛋白质 R 型 B R 荚膜多糖 R 型 C R DNA R 型、S 型 D R DNA(经 DNA 酶 处理) R 型 (1)A 不能证明 S 型菌的蛋白质不是转化因子( ) (2)B 说明 S 型菌的荚膜多糖有酶活性( ) (3)C 和 D 说明 S 型菌的 DNA 是转化因子( ) (4)AD 说明 DNA 是主要的遗传物质( ) 2依据噬菌体侵染细菌的实验，判断下列相关叙述 (1)分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养噬菌体(2011 江苏，12A)( ) 提示 用 32P(35S)对噬菌体的标记过程为用含 32P(35S)的培养基先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 (2)分别用 35S 和 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养(2011 江苏，12B) ( ) 提示 用 32P 标记噬菌体的侵染实验，若保温时间过长，会导致上清液中存在少量放射性。 (3)用 35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致(2011 江苏，12 C)( ) (4)T2 噬菌体的核酸和蛋白质都含有硫元素，其寄生于酵母菌和大肠杆菌中(2009 江苏，5C 改编)( ) (5)利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，以宿主菌 DNA 为模板合成子代噬菌体的核酸 (2012重庆，2AB) ( ) (6)噬菌体能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解(2012 重庆，2D)( ) 1肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验 (1)实验设计思路、处理方式及结论的比较 项目 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 实验思路 设法将 DNA 与其他物质分开，单独研究它们各自的作用 实验结论 两实验都能证明 DNA 是遗传物质 处理方式 直接分离：分离 S 型菌的 DNA、荚 膜多糖、蛋白质等，分别与 R 型菌 混合培养 同位素标记：分别标记 DNA 和蛋白 质的特征元素( 32P 和 35S) 实验结论 DNA 是遗传物质； 蛋白质等不 是遗传物质 DNA 是遗传物质，在亲子代之间保 持连续性 (2)两个实验遵循相同的实验设计原则对照原则 肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照 S 型细菌Error!R 型细菌相互对照,Error! 噬菌体侵染细菌实验中的相互对照 2噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析 用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌 用 35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌 理论上 上清液中不含放射性，沉淀物中应具有 很高的放射性 上清液中有较高的放射性，沉淀物中不 含放射性 实际上 在离心后的上清液中也有一定的放射性 沉淀物中出现少量的放射性 原因 保温时间过短，部分噬菌体没有侵染 到大肠杆菌细胞内，离心后分布于上清 液中；保温时间过长，噬菌体在大肠 杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后 分布于上清液中 搅拌不充分，有少量含 35S 的噬菌体蛋 白质外壳吸附在大肠杆菌表面，随大肠 杆菌离心到沉淀物中 1(多题整合)下图甲是某兴趣小组利用两种肺炎双球菌进行相关的转化实验，各组肺炎双球菌先进行 图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内；图乙是该兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做的噬菌体 侵染细菌的实验，请判断： (1)图甲中通过对照能说明转化因子是 DNA 而不是蛋白质( ) (2)组产生的 S 型菌可能是基因重组的结果 ( ) (3)能导致小鼠死亡的是四组( ) (4)组为空白对照，实验结果是小鼠不死亡( ) (5)组实验表明，加入 S 型菌体的蛋白质后试管中长出的是有荚膜的菌体( ) (6)组中产生的有毒性的 S 型菌体不能将该性状遗传给后代( ) (7)图乙中理论上 b 中不应具有放射性，若有放射性，则与过程 中的搅拌是否充分有关，而与培养时 间的长短无关( ) (8)图乙实验过程并不能证明 DNA 是遗传物质( ) (9)图甲和图乙所示实验的设计思路相同，都是设法将 DNA 和其他成分(特别是蛋白质) 分开，单独地直 接观察它们各自的作用，只是分离方法有差异( ) 答案 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 2S 型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而 R 型菌却无致病性。下列有关叙述正确的是 ( ) AS 型肺炎双球菌再次进入人体后，可刺激记忆细胞中某些基因的表达 BS 型菌与 R 型菌的致病性差异是由于细胞分化造成的 C肺炎双球菌利用人体或小鼠细胞的核糖体合成蛋白质 D高温处理过的 S 型菌的蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应 答案 A 解析 S 型肺炎双球菌再次进入人体，会引起二次免疫，使记忆细胞在较短时间内增殖、分化成效应 细胞发挥作用，A 项正确；S 型细菌与 R 型细菌的致病性差异是因为二者的遗传物质不同，B 项错误； 肺炎双球菌属于细菌，有细胞结构，利用自己的核糖体来合成蛋白质，C 项错误；双缩脲试剂和蛋白 质结构中的肽键发生化学反应，而 S 型细菌的蛋白质经高温处理后破坏的只是它的空间结构，所以蛋 白质变性后仍能与双缩脲试剂发生紫色反应，D 项错误。 3在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了 T2 噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是( ) A不能用 32P、 35S 标记同一组 T2 噬菌体的 DNA 和蛋白质 BT 2 噬菌体在细菌中增殖时，只利用逆转录酶 C该实验证明了 DNA 是主要的遗传物质 D用 35S 标记的 T2 噬菌体侵染细菌，经离心处理，沉淀物的放射性较高 答案 A 解析 赫尔希和蔡斯做 T2噬菌体侵染细菌的实验时，分别用含 32P 标记的 DNA 的 T2噬菌体和用含 35S 标记的蛋白质的 T2噬菌体进行侵染实验，A 正确；T 2噬菌体在细菌中增殖时，不发生逆转录，B 错误；该实验证明了 DNA 是遗传物质，C 错误；用 35S 标记的 T2噬菌体侵染细菌，经离心处理，由 于噬菌体的蛋白质不能进入细菌，所以上清液的放射性较高，D 错误。 4为证明蛋白质和 DNA 究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验 (T2 噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用 32P 标记，a、c 中的方框代表大肠杆菌。 下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是( ) A图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的关键成分中要加入 32P 标记的无机盐 B若要达到实验目的，还要再设计一组用 35S 标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组 C噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 D若本组实验 b(上清液)中出现放射性，一定是感染时间太长，子代噬菌体释放造成的 答案 B 解析 由于亲代噬菌体的 DNA 已被标记，所以锥形瓶中的无机盐不加 32P，A 错误；实验要遵循对照 原则，需要设计一组用 35S 标记噬菌体的实验，B 正确；大肠杆菌是原核生物，也不遵循基因分离定 律，C 错误；如上清液中出现放射性，可能是感染时间太长，也可能是感染时间太短，D 错误。 5如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程，由此可以判断( ) A水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和 RNA BTMV 的蛋白质不能进入烟草细胞中 C侵入烟草细胞的 RNA 进行了逆转录过程 DRNA 是 TMV 的主要遗传物质 答案 A 解析 从图示分析，TMV 放入水和苯酚中后， RNA 和蛋白质分离，A 正确；通过接种的方式，TMV 的蛋白质可以进入烟草细胞中，B 错误；此实验不能看出 TMV 的 RNA 在烟草细胞中进行了逆转录过 程，C 错误；此实验说明 TMV 的遗传物质是 RNA，而不是蛋白质，同种生物的遗传物质没有主次之 分，D 错误。 判一判 (1)题 1 中组只能产生有毒性的 S 型菌体，因为 S 型菌体的 DNA 已促使 R 型菌体发生了转化( ) (2)由题 1 中的图示可知，S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合后，转化结果并非只有 S 型菌( ) (3)题 2 中 S 型菌与 R 型菌的致病性存在差异的根本原因是由于转录产生的 mRNA 的不同( ) (4)题 2 中 S 型肺炎双球菌再次进入人体后，只刺激记忆细胞中某些基因的表达，而对 B 细胞没影响( ) (5)T2 噬菌体在细菌中增殖时遗传信息传递途径可表示为( ) (6)细菌和噬菌体的遗传不遵循遗传的基本规律，自然状态下出现可遗传变异的类型为基因突变( ) (7)之所以说“DNA 是主要的遗传物质”是因为“大多数生物的遗传物质为 DNA，少数生物的遗传物 质是 RNA”( ) 想一想 (1)噬菌体能用培养基直接培养吗？如何获得被 35S 标记的噬菌体呢？ 答案 不能，因为其没有细胞结构，专营细菌寄生，只能用细菌来培养；标记细菌(用含 35S 的培养基 培养大肠杆菌)标记噬菌体 (用噬菌体侵染含 35S 的大肠杆菌 )。 (2)若要证明 DNA 是遗传物质，在题 1 图乙所示实验的基础上，如何补充设计实验？若在补充的实验 中上清液出现放射性，则原因可能是什么？ 答案 设计一组用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，经过图乙中过程观察上清液和沉淀物 中的放射性；若在上清液中出现放射性，原因可能是：保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠 杆菌细胞内，离心后分布于上清液中；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放子代， 离心后分布于上清液中。 (3)体内转化实验中，小鼠体内 S 型菌、R 型菌含量的变化情况如图所示，则： ab 段中 R 型菌数量增多的原因是什么？bc 段中 R 型菌数量减少的原因是什么？ 答案 ab 段：小鼠体内还没形成大量的对抗 R 型菌的抗体；bc 段：小鼠体内形成大量的对抗 R 型菌 的抗体，致使 R 型菌数量减少。 cd 段 R 型菌数量增多的原因是什么呢？ 答案 c 之前，已有少量 R 型菌转化为 S 型菌，S 型菌能降低小鼠的免疫能力，造成 R 型菌大量繁殖。 S 型菌来源如何？ 答案 少量 R 型菌获得了 S 型菌的 DNA，并转化为 S 型菌，故 S 型菌是从 0 开始的。 考点 16 理清遗传信息的传递和表达过程及数量关系 1下图为真核生物染色体上 DNA 分子复制过程示意图，判断下列相关叙述 (1)DNA 分子中磷酸与脱氧核糖交替连接构成 DNA 链的基本骨架，DNA 单链上相邻碱基以氢键连接 (2009广东，24BD)( ) (2)在一个细胞周期中，DNA 复制过程中的解旋发生在两条 DNA 母链之间(2011 上海，16A)( ) (3)真核生物 DNA 分子复制过程需要解旋酶且消耗能量(2009江苏，12C 和 2011海南，25A 改编)( ) (4)图中 DNA 分子复制是从多个起点同时开始的，并且边解旋边双向复制，从而提高了复制速率 (2009江苏，12 改编)( ) (5)如图表示了双链 DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 DNA 分子中碱基数目比值的 关系(2014山东，5C)( ) 2图分别表示人体细胞中发生的 3 种生物大分子的合成过程，判断下列相关叙述 (1)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质(2011海南，16A)( ) (2)图中过程在细胞核内进行，而过程在细胞质基质中进行 (2011安徽，5B)( ) (3)RNA 分子可作为 DNA 合成的模板，DNA 是蛋白质合成的直接模板 (2011海南，25B 和 2010广东， 4A)( ) (4)人体不同组织细胞的相同 DNA 进行过程时启用的起始点不完全相同；而在一个细胞周期中， 所示过程在每个起点只起始一次，过程可起始多次，结果导致 mRNA 的种类和含量均不断发生变化 (2013江苏，32(5)、2014江苏，20D 和 2011安徽，5D 整合)( ) (5)已知过程的 链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的 54%， 链及其模板链对应区段的碱基中鸟 嘌呤分别占 29%、19%，则与 链对应的 DNA 区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 26%(2013江苏，32(2) ( ) (6)DNA 病毒中没有 RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则(2010海南，12D)( ) 1DNA 复制、转录和翻译过程的分析技巧 (1)DNA 分子复制过程的分析 判断依据：模板为 DNA，且形成具有双链结构的 DNA。 两个子代 DNA 分别由一条母链和一条子链组成，两个子代 DNA 分子在有丝分裂后期或减数第二次 分裂后期分离。 (2) DNA 分子转录过程的分析 判断依据：模板为 DNA，且合成单链 RNA。 由于图中 d 是已与模板 DNA 分离的游离的 RNA 片段，因此转录的方向是由右向左进行，且 a 为 RNA 聚合酶。 b 与 c 的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。 在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中，叶绿体和线粒体中也可能进行。 (3)翻译过程的分析 判断依据：模板为 RNA，且合成场所为核糖体。 为 tRNA，为核糖体，为 mRNA，为多肽链，如图所示，核糖体内 mRNA 对应的 DNA 碱 基对的排列顺序为 。= = = = = CCGAAGAA GGCTTCTT 2复制、转录、翻译过程中的几个误区 (1)误认为复制、转录只发生在细胞核中 DNA 存在的部位都可发生，如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等都可发生。 (2)误认为转录产物只有 mRNA 转录的产物有 mRNA、tRNA 和 rRNA，但携带遗传信息的只有 mRNA。 (3)误认为所有密码子都能决定氨基酸 共有 64 种密码子，有 3 种密码子并不决定氨基酸，属于终止密码子。 3中心法则的拓展图解及在各类生物中遗传信息的传递过程 生物种类 遗传信息的传递过程 DNA 病毒，如噬菌体 复制型 RNA 病毒，如烟草花 叶病毒 逆转录病毒，如艾滋病病毒 细胞生物 4.有关 DNA 分子复制的计算技巧总结 (1)半保留复制过程中标记 DNA 分子的计算和分离问题 被同位素标记的“重”DNA 分子，在不含放射性同位素的培养液中复制 n 次后，形成的 DNA 分子 数为 2n个。由于母链只有 2 条，所以含有母链的 DNA 分子数仅为 2 个，全为新链的 DNA 分子数为 (2n2)个，所有 DNA 分子均含新链，新链的条数为(2 n1 2) 条。 在离心分离时，DNA 分子所处的位置：开始时位于“重带” ，复制一次时位于“中带” ，复制两次及 以上时，位于“中带”和“轻带” 。 (2)DNA 分子复制过程中的碱基数目计算( 设某双链 DNA 分子中含某种碱基 a 个) 复制 n 次需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a(2 n1) 个。如图所示： 第 n 次复制需要含该碱基的脱氧核苷酸数为(a2 n1 )个。 由图示可以看出，复制的结果是形成两个一样的 DNA 分子，所以一个 DNA 分子复制 n 次后，得到的 DNA 分子数为 2n个(如图) ，复制(n1)次后得到的 DNA 分子数为 2n1 个。第 n 次复制增加的 DNA 分子数为 2n2 n1 2 n1 个，需要含该碱基的脱氧核苷酸数为(a2 n1 )个。 1(2014江苏，20)关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是( ) A一个含 n 个碱基的 DNA 分子，转录的 mRNA 分子的碱基数是 n/2 个 B细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板，提高转录效率 CDNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点分别在 DNA 和 RNA 上 D在细胞周期中，mRNA 的种类和含量均不断发生变化 答案 D 解析 A 项，一个 DNA 分子上有许多基因，这些基因不会同时转录，所以转录的 mRNA 分子的碱基 数小于 n/2 个。B 项，转录是指以 DNA 的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成 RNA 的过程。 C 项，DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点都在 DNA 上。D 项，在细胞周期中，由于各个时期表 达的基因不同，因此转录产生的 mRNA 的种类和含量均不断发生变化。如分裂间期的 G1期和 G2期， mRNA 的种类和含量有所不同，在分裂期 mRNA 的含量减少。 2(2014四川，3)将牛催乳素基因用 32P 标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单 个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是( ) A小鼠乳腺细胞中的核酸含有 5 种碱基和 8 种核苷酸 B该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给 mRNA C连续分裂 n 次，子细胞中 32P 标记的细胞占 1/2n1 D该基因翻译时所需 tRNA 与氨基酸种类数不一定相等 答案 C 解析 A 项，小鼠乳腺细胞属于真核细胞，其细胞中的核酸有两种：DNA 和 RNA，DNA 中含氮碱基 有 A、G、C、T 4 种，RNA 中含氮碱基有 A、G 、C、U 4 种，故小鼠乳腺细胞中含氮碱基共有 A、G、C、T、U 5 种；根据含氮碱基与五碳糖的不同，细胞中 DNA 的基本组成单位脱氧核糖核苷酸 有 4 种，RNA 的基本组成单位核糖核苷酸有 4 种，故小鼠乳腺细胞中共有 8 种核苷酸。B 项，基因的 表达包括转录和翻译两个过程。转录时，以基因(有遗传效应的 DNA 片段)的一条链为模板，遵循碱基 互补配对原则合成 mRNA，将遗传信息由模板链传递到 mRNA。C 项，将小鼠乳腺细胞进行体外培养 (原料中不含 32P)，连续分裂 n 次后，产生的子细胞有 2n个，根据 DNA 的半保留复制特点可知，其中 只有 2 个细胞含 32P，因此，子细胞中含 32P 标记的细胞占 2/2n，即 1/2n1 。D 项，基因翻译时，每种 tRNA 上的反密码子对应 mRNA 上一种决定氨基酸的密码子，决定氨基酸的密码子共 61 种，而合成 蛋白质的氨基酸约 20 种，所以翻译时所需 tRNA 与氨基酸种类数不一定相等。 3(示意图类)下图 1 中 、 是真核细胞某基因的两条链， 是另外一条多核苷酸链，图 2 为真核细胞 DNA 复制过程的模式图。据图分析，下列相关叙述正确的是( ) A图 1 和图 2 所示过程都主要发生在细胞核中，前者过程特点是边解旋边转录，而后者先进行解旋， 后半保留复制 B图 1 中 彻底水解后能生成 6 种小分子物质 C图 1 中的酶是 DNA 聚合酶，而其在图 2 中催化合成两条子链时，其移动的方向是相反的 D图 1 中若 链中碱基 G 占 28%，则 中碱基 A 占 22%；图 2 中若将该模板 DNA 置于 15N 培养液 中复制 3 次后，含 15N 的脱氧核苷酸链占 7/8 答案 B 解析 图 1 和图 2 分别是 DNA 转录和复制的过程，二者都主要发生在细胞核中，转录的过程特点是 边解旋边转录，而复制的过程特点是边解旋边复制，所以 A 错；因图 1 产物为 RNA，其彻底水解后 能产生 4 种碱基，1 种磷酸和 1 种核糖，所以 B 对；图 1 中的酶是 RNA 聚合酶，所以 C 错；图 1 中 若 链中碱基 G 占 28%，则 链中碱基 C 占 28%，不可推知 链中碱基 U 的比例，故不知 链中碱 基 A 的比例，图 2 中若将该模板 DNA 置于 15N 培养液中复制 3 次后，含 15N 的脱氧核苷酸链占 7/8， 所以 D 错。 4(新情景信息)(2014上海，29)真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为 2123 个核苷酸的小分子 RNA(简称 miR)，它们能与相关基因转录出来的 mRNA 互补，形成局部双链。由此可以推断这些 miR 抑制基因表达的分子机制是( ) A阻断 rRNA 装配成核糖体 B妨碍双链 DNA 分子的解旋 C干扰 tRNA 识别密码子 D影响 RNA 分子的远距离转运 答案 C 解析 miR 能与相关基因转录出来的 mRNA 互补，形成局部双链，这样就能阻断 mRNA 的翻译，与 此意思相关的选项就是 C。 5(示意图类)某基因( 14N)含有 3 000 个碱基，腺嘌呤占 35%。若该 DNA 分子以 15N 同位素标记的游 离脱氧核苷酸为原料复制 3 次，再将全部复制产物置于试管内离心，进行密度分层，得到结果如图 ；然后加入解旋酶再离心，得到结果如图。则下列有关分析正确的是( ) AX 层中的基因只用 14N 标记，Y 层中的基因只用 15N 标记 BW 层中含 15N 标记的胞嘧啶 3 150 个 CW 层与 Z 层的核苷酸数之比为 14 DX 层中含有的氢键数是 Y 层的 3 倍 答案 B 解析 DNA 分子的复制是半保留复制，复制 3 次后，共有 8 个 DNA 分子，其中两个 DNA 分子的一 条链含 14N，另一条链含 15N，另外 6 个 DNA 分子只含 15N，离心后，含 14N 的位于 X 层(也含有 15N)， 只含 15N 的位于 Y 层，A 错误；一个 DNA 分子中含有 A(腺嘌呤)T3 00035%1 050 (个) ， GC(3 0001 0502)/2450 (个)，解旋酶解旋离心后，含 14N 的 2 条链位于 Z 层，其他 14 条链 含 15N 位于 W 层，相当于 7 个完整 DNA 分子，W 层中含 14N 标记的胞嘧啶是 45073 150 (个)，B 正确；W 层与 Z 层的核苷酸数之比为 17，C 错误；X 层中含有的氢键数与 Y 层含有的氢键数比为 26，Y 层中含有的氢键数是 X 层的 3 倍，D 错误。 6某长度为 1 000 个碱基对的双链环状 DNA 分子，其中含腺嘌呤 300 个，该 DNA 分子复制时，1 链 首先被断开形成 3、5端口，接着 5端与 2 链发生分离，随后 DNA 分子以 2 链为模板，通过滚 动从 1 链的 3端开始延伸子链，同时还以分离出来的 5端单链为模板合成另一条子链，其过程如图 所示。下列关于该过程的叙述中正确的是( ) A1 链中的碱基数目多于 2 链 B该过程是从两个起点同时进行的 C复制过程中两条链分别作模板，边解旋边复制 D若该 DNA 连续复制 3 次，则第三次共需鸟嘌呤 4 900 个 答案 C 解析 环状双链 DNA 分子的两条链的碱基是互补配对的，所以 1 链和 2 链均含 1 000 个碱基，A 选项 错误。该 DNA 分子的复制起始于断口处，由于只有一处断开，故只有一个复制起点，B 选项错误。 断开后两条链分别作模板，边解旋边复制，故 C 选项正确。DNA 分子含腺嘌呤 300 个，所以胸腺嘧 啶也为 300 个，则胞嘧啶和鸟嘌呤均为 700 个，在第三次复制过程中，DNA 分子数由 4 个增加到