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做老师的心得体会 500 作为教师要对学生悉心引导和提供帮助，教师要有广 泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有见解，才能更好 的帮助孩子们全面发展。以下内容是品才网小编为您精心 整理的做老师的心得体会，欢迎参考！ 做老师的心得体会 500 数学是一门基础学科，也是一门 思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结 构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每 堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都 实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是 如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老 教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主 人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动 应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论 教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中 体验，在活动中发展” ，真正体现以学生主体实践活动为基 础的有效课堂教学。 1.给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为 “动手操作数学” 。学生对数学的体验主要是通过动手操作， 动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产 生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体 会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学 生参与数学活动的重要方式。 新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的 素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律 来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。 首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每 一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相 结合，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、脑、 口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等 的本质属性进行抽象概括。 2.自主探索与合作交流从形式走向实质。学生的学习 过程从某种意义上说，是对人类社会文明发展过程中的一 种认识意义上的重演。让学生踏着前人的足迹部分地重新 发现他们学习的内容，对于学生的发展具有多方面的意义。 教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生 提供自主探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、实 验、猜测、验证等数学活动。自主探索是在教师引导下的 探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注 学生探索的过程和方法。学之道在于“悟” ，教之道在于 “度” ，教师要处理好自主与引导、放与收、过程与结果之 间的辨证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得解 决的问题，应大胆地放，放得真心、实在，收要收得及时、 自然。如果只放不收，只是表面上的热闹，收效甚微。如 果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充分 的发挥。 合作交流是新课程倡导的学习方式之一，课改以来， 广大教师都在积极探索合作学习的方式，并取得了初步成 效。但有的合作学习只流于形式，把“合作”变成了“合 坐” 。要实现真正意义上的合作交流，除了要认真进行分组、 组内分工、明确各自的任务职责等工作外，具体实施时应 注意：一是合作交流应建立在学生认知需求和交流需求的 基础上。二是合作交流应以一定的时间作保证，并在学生 进行了较充分的自主探索、独立思考的基础上进行。没有 独立思考为基础的小组合作交流必然是低效的。三是合作 交流并不仅仅是学生之间，也是师生之间的互动交流，因 此学生不仅要学会表达自己的想法，而且要学会倾听、尊 重别人的意见。 自主探索与合作交流都是学生学习的方式，二者没有 优劣之分。教师在教学中要使二者相互渗透，相辅相成， 让学生在探索过程中形成自己对数学的理解，在与他人交 流过程中逐渐完善自己的想法，一定会使学生在学习活动 中发挥个体作用，又发挥群体效应，从而提高教学的有效 性。 做老师的心得体会 500 高中部语文组教师办公室里写自 己的实习总结，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的 那样，我们是出征上沙场的“战士” ，告别这对我来说既是 舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。 近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培 养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验， 苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料-汇总材料-备 课-修改-试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概 括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的管 理。 教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我 想象的那么简单。学校原则上是不允许实习老师代课带班 的，所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职， 很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中 生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不 从心。 记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里 很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽 搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各 抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当 时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足 无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导 老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文 上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟 不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。由于自己的 普通话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读 课文的过程中出现了字音读不准的情况，学生给我提出。 一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。 指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我 提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的 不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星 期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算 是收获不少吧! 高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期 间就出现了很多棘手的问题。最大的问题就是高中生谈恋 爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对 于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和 压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌 说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着 极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情 说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴 心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出 现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。 在上课的过程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃 窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但 令我吃惊的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手， 其中一个男生头破血流。面对这种流血事件我不知道该怎 么处理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我遇到这种 情况不要慌，首先到校医室及时处理受伤同学的伤口，然 后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于 学生应采取说服教育，写检查检讨的方式。听指导老师说 这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟 通的家长，我想自己还是经历的太少，面对打架事件还是 不够冷静，以后要再接再厉。 很高兴在我带班的一个星期里能够指导同学们参加学 校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平时学习任务繁 重，学生缺少参加集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧 张了很久的学生们提供了一个展示自己和放松一下自己的 机会，所以同学们在准备阶段表现积极，很有热情。我给 同学们搜集材料，按照他们的意思我们共同排练了诗朗诵。 比赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部 表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一 个星期的练习，我们班取得了比赛一等奖并进入了县里的 组织的“高中生英语朗诵大赛” ，在和同学们的交往中我发 现他们并没有我想象的那么难管理，其实只要用心去和学 生沟通、交流，深入地了解他们，展开班主任工作就不会 那么难了。 我们语文小组的教研活动每周二下午举行，在教研活 动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的知识，了解 到如今的课堂应该实行学生为主，老师为辅的教学，事实 上在我们的实际教学中也已经开始很好地贯彻这一理论。 在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂 上总是避免不了有一部分同学会走神，以小组为单位研讨 问题，能够促进一部分相对来说基础较弱的后进生积极学 习，即使他学不到多少书本上的知识也可以培养他们的团 体合作意识，为将来走入社会大好良好的基础。 人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短 暂的实习，我学习了很多意想不到的东西，作为一个将来 的老师，我想这些经验和知识对我来说将是一笔难得的财 富。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉! 做老师的心得体会 500 时间过的真快，一转眼我在幼儿 园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很多 关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它 能为我以后的工作生活奠定良好的基础。 还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知 识完全没办法运用到实践中去。面对陌生的环境，陌生的 人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力 而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障 碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。每天上课前我就会 在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让 孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起 游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易 让孩子们亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子 们会主动和我交流了，每次见面也主动和我打招呼，看着 他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来， 对我以后展开教学工作能提供很大的方便。 等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后， 指导老师便安排我开始真正展开教学工作，每天上课前我 都会把教案写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋 友有兴趣的事情作为出发点，从中调动他们的积极性，培 养他们的优点，让孩子们自由自在的接受新知识，给他们 畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才 能促进孩子们的全面发展。当然在幼儿园除了教学工作外 还有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃饭 前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要 喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被 子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩 子的全面发展。我觉得一名优