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文档简介
教材分析：这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅 。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏 ，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水 牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意 。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅 表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后 的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园 情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。 设计意图： 本课设计以音乐审美为核心，歌唱实践为主体，草原为主线，引领学生感 受草原音乐风格，表现草原音乐风格的音乐美。通过“三步曲”设计完成教学。第一步：发 声练习，我选用了草原晨曲为练声曲，悠长、宽广、舒展的旋律，将学生带进美丽 、辽阔的草原情境。通过教师声情并茂的示范演唱，以及形象化的语言启发，指导学生 用积极的演唱状态、正确的演唱方法表现草原情境。第二步：学唱歌曲牧场上的家 ，借助图形普、教师范唱、视唱等方法指导学生用优美、流畅、连贯的声音演唱歌曲， 学会用渐强渐弱表现歌曲情境，用歌声表达赞美牧场草原、家乡的真挚情感。第三步： 拓展部分，欣赏鸿雁，让学生进一步感受草原的音乐风格，抒发内心对中国美丽草 原的热爱与赞美之情。 教学目标： 1、初步学会用优美、流畅的声音演唱歌曲牧场上的家，抒发内心对牧 场家园的赞美之情。 2、初步掌握弱起拍、连音线、渐强、渐弱，用歌声表达歌曲的意 境和风格。 3、通过聆听鸿雁，是学生深入感受草原的音乐风格。 教学重点： 1、提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。 2、歌曲学唱 教 学难点：弱起拍、连音线、渐强、渐弱 欢迎来到音乐教室 欢迎来到音乐教室 1=F G4/4 3 3. 24 2 2 5 6 73 Lu lu 3 3. 24 2 1 76 Lu lu 我的家在牧场，那儿有水牛游荡 ，还有快乐的小鹿和羚羊，那儿多么 欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么 晴朗。 当黄昏过去，夜幕笼罩大地，天 上星星闪烁光芒，星空多么壮丽，令 人无限神往，但是比不上我的牧场。 鸿雁 鸿雁 天空上 对对排成行 江水长 秋草黄 草原上琴声忧伤 鸿雁 向南方 飞过芦苇荡 天苍茫 雁何往 心中是北方家乡 天苍茫 雁何往 心
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