八年级地理上册 第二章 第二节 中国的气候（第4课时）导学案 [湘教版]

1 中国的气候中国的气候 课题第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候（第四课时） 课时1 课 时 学习目标1、了解我国气候资源的有利条件及寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及造成 的危害。 2、通过学习使学生明白气候与人类的生活、生产活动密切相关，培养学生爱护大 自然，保护大自然的环境意识。 学习重点寒潮和旱涝灾害 学习难点特殊天气的形成原因 教学方法 教具准备班班通、课型新授课 教学过程（应注重体现教师与学生的双向互动） 教学内容 教学过程教师活动学生活动 过程反思及备注 复习提问： 1、我国的气候特征？ 2、冬、夏季风的性质和影响？ 导入新课： 前面我们学习了我国的气候特征，了解 了我国气候的优越性，那么，我国又有哪些 特殊天气，又有哪些危害呢？ 第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候（第四课时） 四、多特殊天气 1、我国的特殊天气： 寒潮、梅雨、台风、沙尘暴 2、寒潮和台风 a 寒潮的定义 复习提问 进行新课 回忆回答 2 寒潮是指大范围的强冷空气活动。具 体的说，长江中下游地区及其以北 48 小时内 气温下降 10以上，最低气温在 4以下， 且陆地上伴有 68 级大风，就可视为寒潮的 发生。 影响小的地区：青藏高原、云贵高原。 原因：前者海拔高，后者海拔高、受 东西走向山脉的阻挡。 危害：见书 P39 b 台风的定义 台风是极猛烈的热带气旋。热带气旋中 心平均风力大于或等于 12 极为台风。 C 比较两者 寒潮台风 源地西伯利亚、 蒙古 西北太平洋 发生时间冬季、初春、 秋末 盛夏 天气状况急剧降温 大风 狂风暴雨 影响范围 范围大、广 除云青台海 南部沿海 海上山洪爆 读图说明寒潮侵 入中国的路径， 分析为什么？ 利用比较的方法 进行 学生阅读学 习 学生讨论学 习 完成表格 3 危害 冻害、暴风 雪、沙尘暴 发、毁屋、 毁田，破坏 港口，危及 航运 陆上缓解旱 情 C、梅雨： 时间：夏初 地区：江淮地区 特征：长时间的的连续降雨，相对湿度大， 日照时间短，地面风力小，阴云笼罩，出现 绵绵阴雨或者阵性降雨。 影响：来的早迟、持续时间的长短、雨量 的多少，都会影响江淮流域的农业生产。 D、沙尘暴 定义：沙尘天气的一种，指的是强风将地面 大量沙粒和尘土卷入空中，使空气变得特别 浑浊，能见距离降低到 1 千米以下。 时间：气候比较干燥的春季 地区：我国北方地区和西北地区 原因：植被稀少，沙质土壤较多。 五、多旱涝灾害 旱涝是我国发生频繁、损失严重的自然 灾害，是农业生产影响最大的气候灾害。 1、旱灾： 阅读课文有关内 容 指导学生读书、 自学、得出结论 学生可自学、 讨论或对比。 可展示课件，增 强直观性。 4 对我国农业生产影响最大、最常见且分布 范围最广的一种气候灾害。 时间：一年四季均可出现。 春旱：北方广大地区和华南沿海、西南地区， 以及华北地区尤为严重。 伏旱：秦岭淮河以南。 冬旱：华南地区 2、洪涝灾害 夏秋季节，发生在我国的东部平原地区。 3、水旱灾害频繁的原因 小结： 通过本节课的学习，使学生掌握寒潮、梅雨、 台风、沙尘暴等特殊天气及造成的危害，使 学生明白气候与人类的生活、生产活动密切 相关，培养学生爱护大自然，保护大自然的 环境意识。 布置作业：讨论梅雨与沙尘暴的时间、地区、 危害，列表比较。 完成相关练习 引导学生回忆夏 季风对降水的影 响。 回忆 分析时间、 地区和原因 学生讨论回 答 降水的时空 分布不均 师生共同回 忆 5 完成练习 板书设计第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候（第四课时） 四、多特殊天气 1、我国的特殊天气： 寒潮、梅雨、台风、沙尘暴 2、寒潮和 台风 a 寒潮的定义 影响小的地区：青藏高原、云贵高原。 原因： 危害：见书 P39 b 台风的定义 C、梅雨： 时间：夏初 地区：江淮地区 6 特征 影响： D、沙尘暴 定义 时间：气候比较干燥的春季 地区：我国北方地区和西北地区 原因： 五、多旱涝灾害 旱涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害，是农业生产影响最