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初二语文大练习（参考答案）1选出加点字注音、字形全对的一项（ D ）（4分）A、沿溯阻绝（s） 次弟开放（d） 飞漱其间（s ）B、消声匿迹（xio ） 能与其奇（y ） 竹柏影也 （bi ）C、衰转久绝（i ） 为火所焚（wi ） 风雪载途（ zi）D、核磁共振（zhn ） 雾凇沆砀（dng） 啸聚山林（xio ）2下列句子中标点符号使用错误的一句是（ D ）（4分）A、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”B、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。C、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。D、 杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。3下列句中不含通假字的一项是（ C ）（4分）A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。C、饮食百物皆倍穹常时。D、便要还家，设酒杀鸡作食。4划分节奏有误的一项是（ C）。（4分）A、道狭草木长，夕露沾我衣。B、征蓬出汉塞，归雁入胡天。C、万里来游还望远，三年多难更凭危。D、山随平野尽，江入大荒流。5下列句子翻译不正确的一项是（ D ）（4分）A、僦赁看幕,虽席地不容闲也译文:租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。B、素湍绿潭，回清倒影。译文：白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。C、怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。D、方其远出海门，仅如银线。译文：当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，就像一条银白色的线。6下列句子中加点的虚词意思与用法完全相同的一项是（C ）（4分）A、自三峡七百里中 自非亭午夜分B、自既望以至十八日为最盛 以此夸能C、山川之美，古来共谈 实是欲界之仙都D、溯迎而上 腾身百变，而旗尾略不沾湿7诗文填空。（15分）（1）归园田居这首诗中写出作者心情愉悦，同时表达了他隐居躬耕不愿与统治者同流合污的愿望句子是：衣沾不足惜，但使愿无违。（2）使至塞上一诗描写大漠独特之美的诗句是： 大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）渡荆门送别一诗表现诗人思念家乡的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟 。 （4）陈与义登岳阳楼（其一）中从杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台” 脱胎而来，而又未生搬硬套的两句是： 万里来游还望远，三年多难更凭危 。 （5）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（6） 晓雾将歇 猿鸟乱鸣；夕日欲颓 沉鳞竞跃 。（7） 庭下如积水空明 ， 水中藻荇交横 ，盖竹柏影也。（8）大雪三日， 湖中人鸟声俱绝 。满井游记（袁宏道） 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗 ，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徙步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。8解释下列加点的词。（12分）冻风时作 刮起 未百步辄返 就 娟然如拭 擦 每冒风驰行 快步 于时冰皮始解，波色乍明 在这时 浅鬣寸许 左右 9翻译下列语句：（9分）高柳夹堤，土膏微润。（高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润。） 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。（汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着红装骑驴的 。） 始知郊田之外未始无春。（我才知道城郊田野外面未尝没有春天。）10选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?（6分）答：侧面描写；正面描写;作者的情感11文中画线句表明了作者怎样的人生态度？（5分）答：对大自然的热爱，是对官场的厌倦，是个性的张扬和抒发，在与自然风物的对话中，感受自由的可贵。 智慧也可以移植聊斋志异中有这样一段故事：读书人朱尔旦天生愚笨，学习成绩很糟，几次参加科考都未及第。后来，他结识了一位主管人间生死的陆判官，请求帮忙。陆判官施展法术，从死人身上选了一颗“慧心”，调换给了朱尔旦。从此朱尔旦变得非常聪明，读书过目不忘，下笔神思飞扬，不久就考中了举人。这个故事虽说是蒲松龄先生编造的，但现代科学不仅有可能用生物工程方法把知识“拷贝”到大脑里，使一个知识不多的人很快获得很高的常识，而且有可能将人的智慧从一个人的身上搬到另一个人身上，使后者拥有前者的记忆。早在60年代，美国心理学家麦康纳尔就用涡虫做过记忆移植的实验。他用一束光去照射一群涡虫，同时用电流刺激它们。时间久了，这群涡虫就形成了一种条件反射，一看到光束，即使没有电流也会马上避开。麦康纳尔把这些涡虫碾成了浆液，用来喂没有训练过的涡虫。奇迹发生了，没有经过训练的涡虫看到光束也马上避开了。这个实验表明，动物的记忆可能存在于某种物质之中，因而可以从一个个体移植给另一个个体。1978年，联邦德国有位生物学家叫马田，他做了一个有趣的实验，来证实麦康纳尔的结论。马田选择了两只健康的蜜蜂，对其中的一只作专门训练，每天让它在一个固定的时刻从蜂房里飞到另一个蜂房去寻找一碗糖蜜。时间久了，这只蜜蜂就养成了每天在固定的时间作一次这种飞行的习惯。马田从被训练过的蜜蜂的神经组织里取出某些物质，移植到未训练过的蜜蜂的神经组织里。奇迹出现了，未训练过的蜜蜂的伤口长好后，居然像训练过的蜜蜂一样，每天到了固定时间，就毫不迟疑地飞到放着糖蜜的那个蜂房里去。马田的“换脑术”轰动了欧洲，那些持怀疑态度的人也不得不相信，记忆是完全可以移植的。美国的神经化学家瓦加尔，曾从大鼠的脑中分离出了3种记忆物质，它们是黑暗恐惧素、嗓声忍受素、蓝绿色辨别素。把这3种物质中的一种注入大鼠的脑中，大鼠就能增加对某一方面的感受能力。荷兰化学家戴维德从大鼠脑中分离出另外一种记忆物质，把这种物质注射到大鼠的脑中，大鼠的记忆力就显著提高。到目前为止，从高等动物中分离出来的记忆物质还不很多。经分析发现，这些记忆物质都是由某种特殊的蛋白质组成，因为构成的形式不一样，性质也就大不一样。瓦加尔进一步预言：记忆也像动物的遗传那样，是通过一种密码来实现的，一切动物的记忆密码都相同。既然记忆的化学本质是蛋白质，那么记忆蛋白能否应用于人类呢？为此比利时科学家进行了大胆的实验：他们用加压素喷洒一位因车祸昏迷不醒的青年的鼻子，一天后这位青年记起了一些车祸的情况，一星期后恢复了记忆。以后他们发现加压素不仅能恢复病人的记忆，而且能提高记忆力、识别力和注意力。记忆移植的研究正在逐步深入，一旦获得成功，聊斋志异中的神话将变成现实，科学技术和社会生活将发生新的飞跃。假如有一个伟大的科学家即将离世，只要把他大脑中的记忆物质取出来，移植到一些年轻科学家的头脑里，他的工作就可以有人接替了。11开头一段的故事有什么作用？（5分）答：引出说明内容，增强文章的趣味性。12文中段大致是按什么顺序来进行说明的？（4分）答：时间顺序。 13“这个实验表明，动物的记忆可能存在于某种物质之中，因而可以从一个个体移植给