教师的责任与事业之我谈.doc

教师的责任与事业之我见化念中心小学 李正雄教师对人才的培养和文化科学事业有巨大作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。是各行业系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是学生增长知识思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。因而要树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利的目的，而是对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人。 什么是责任？责任就是担当，就是付出。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力与价值。下面从四个方面谈谈看法。一、责任源于热爱很多人对自己所从事的工作并不满意，在许多人看来，是工作选择了自己，而不是自己根据兴 趣和意愿去选择工作，在一定程度上，工作只是谋生的一种方式。在实际工作中表现为，事业心不强，不思进取，安于现状，拈轻怕重，对工作推进不力等。而我认为，不管是以一种何样的心态来到这个岗位，也不管是否对自己的工作有兴趣，只要是自己的工作，就应该责无旁贷地去完成，且完成好，这是自己的责任。换句话说，这本身就是自己份内的事情，是一种无法选择的目标。有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，那你的生活就是地狱。所以，生活得快不快乐与工作的性质并没有直接的联系，而完全取决于自己本身的态度，为什么不让自己生活得快乐起来呢，为什么不能试着去热爱自己的工作呢，换一种态度对待生活，换一种态度对待工作，你就会发现这份工作也有许多不曾留意的优点。卡耐基说：“除非喜欢自己所做的工作，否则永远无法成功。”工作的成败，根本上取决于人的心态。“拥有一份职业一定要拥有一种荣耀感。”“工作要作为一种爱好去完成。”之所以说责任胜于能力，是因为一个再有能力的人，如果不热爱工作，也不会创造出优异的成绩。而一个热爱自己工作，肯负责人的人，即使能力稍差一些，也可以把工作做好。我们每一名工作人员都应该尝试热爱自己的工作，即使这份工作不太尽如人意，也要竭尽所能去转变、去热爱它，并凭借这种热爱去激发潜力、塑造自我。事实上，一个人对自己的工作越热爱，工作越负责，工作效率就越高。这时你会发现工作不再是一件苦差事，而是变成了一种乐趣。一个人的职业生涯很难一帆风顺，前行的路上总会出现意想不到的大大小小的“拦路虎”，漫长的征程中疲惫和挫折难免拖慢你的脚步。惟有保持对工作的激情，你才会有永不衰竭的动力；惟有热情地对待你从事的工作，你才能主动出击、脱离平庸；惟有对工作充满激情，你才能在挫折面前永不言败、笑到最后！二、责任成于小事 我们每天所面临的工作细小而繁杂，重复做着相同的小事，久而久之，倦怠丛生、在工作中养成了甘于平庸，屈于懒散的习惯，得过且过，对于小事采取了拖沓的态度，敷衍了事，不出大的差错就心安理得了，不求有功但求无过。很多“聪明”的人对小事不屑一顾，觉得自己是“英雄无用武之地”，经常以“做大事者”自居，实际上，这些人往往是眼高手低，这就是为什么松下幸之助让新来的员工从扫厕所开始职业生涯，他相信：一个人连扫厕所这样的小事都做不好的人，其他的所谓大事也不会干好。任何事情就怕养成习惯。据说，柏拉图因为一个小孩玩一个荒唐的游戏而责备他。小孩子说：“就因为这点小事，你就责备我？”柏拉图回答说：“如果养成了习惯，可就不是件小事了。”如果你懒得尽心做小事，养成了马虎懒散的工作作风，那情形会更糟。当你能胜任的大事摆在你面前时，你可能会不由自控地以一贯的作风去做它，结果可想而知。老子说：“不积碎步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”、“天下大事，必成于细。” ，阐述的就是小事是大事的根基，小事做不好，大事就不存在！因此，工作中无小事，小事就是大事，把小事做到位，大事自然就做好了。小事中看责任，责任中无小事，对于一位有责任心的人，小就是大。我们的日常工作是就是对学生的教育教学，每天面对成无知又可爱的学生，每当学生惹你生气，每当学生左学右学，左教右教都不会时，日复一日年复一年，枯燥乏味工作，所有这些事，看似简单，其实一点也不简单，此时你心里是否会埋怨，是否会有牢骚，我想每个老师都会有，没有也就不正常了，此时需要我们做的，其实就是要有强烈的责任感和事业心，才能使我们把平凡的、具体的事情做得尽善尽美，才能抚平内心的所有一切的不乐意。三、责任勇于承担责任担当缺失的主要表现，或是不敢负责，没有担当的能力：缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。或是不愿负责，没有担当的勇气：“得罪人的事不干”，讨人嫌的话不说，只要不出事，宁愿不做事。更有甚者，自己不负责任，还对敢于担责的干部风言风语、说三道四，腐蚀正气、助推歪风。责任不是空洞的、抽象的，而是具体的、实在的。一言一行，一岗一位，都能见责任；责任担当是勇于改革、大胆创新；是创先争优、争创一流，是直面矛盾、正视困难，积极解决问题；是面对急难险重任务敢于上阵；是极端认真、严细深实；是严格要求，锐意进取。我们既然已从事了这个职业，被安排在某个岗位上，就不能仅仅只享受工作带来的益处和快乐，而是必须接受它的全部，即使是屈辱和责骂，那也是这项工作不可或缺的一部分。所以，我们要做的就是在工作中不找借口，勇于担当应负的责任。四、责任重于泰山作为一名党员教师，作为学校基层的领导，或者是一位班主任，不论职务高低、权力大小，要时刻不忘自己的一切都是党和人民给的，是学校的需要，是领导对你的信任。应该对党和人民怀有深厚的感情，对自己所在的岗位尽心尽责。只有这样，才能正视党和人民的教育事业负责，才能从内心深处产生强烈的责任意识，才能真正负起应负的责任。因此，讲责任，不能光停留在口头上，更应落实在具体工作中。作为一名教育工作者，深感肩上的责任之重大。对份内事情都不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。要用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行自己应尽的职责，去诠释一名共产党员对自己事业的忠诚。忠诚是体现责任的前提，在工作中，时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。虽然我们每天的工作看似平凡、简单，但是一点一滴都关系到人民群众的切身利益，关系到政府在人民群众中的形象，没有严谨和一丝不苟的态度、