2016人教版《道德与法治》七年级上册课件102_活出生命的精彩

,第四单元生命的思考 第十课绽放生命之花,活出生命的精彩,学习目标,1、正确认识生命的意义，处理好与他人、与社会的关系，不断从平凡中闪耀出伟大。 热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。 2、不断丰富自己的道德体验，不断增强生命的感受力、理解力。 3、知道如何才能活出生命的精彩。,自主预习,1、生命是一个_的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命得到滋养，也因此而一点点_起来。 2、人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的_也许都有理由，然而生命拒绝_。 3、我们不仅要关注_的发展，而且要_他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 4、我们用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个_的社会。,探究一 贫乏与充盈,观察漫画，谈谈你的看法。,师生共同总结，理解记忆,1. 生命的贫乏 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。,2. 生命的充盈 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。,探究二 冷漠与关切,欣赏漫画扶不扶，说一说你的看法。,师生共同总结，理解记忆,1. 生命拒绝冷漠 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。,2. 关切他人的生命 （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （2）让我们用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。,探究二 平凡与伟大,钢铁是怎样炼成的小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 这段话告诉我们什么道理?,师生共同总结，理解记忆,1. 伟大在于创造和贡献 （1）每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 （2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富或精神财富，影响着一代又一代的人。,2.平凡也创造伟大 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,典例欣赏,吴锦泉，2015年度感动中国人物。年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕。但他关心社会，自2008年汶川地震之后，老人将磨刀挣来的辛苦钱累计37000多元捐给灾区。吴锦泉老人的选择说明（ ） A.实现人生价值必须牺牲个人利益 B.不同的人对人生价值的理解不同 C.只有捐钱才能赢得社会称赞 D.人生价值要对社会、对他人有所贡献 解析：人生的价值不在于长短，不在于自身有多少财富、从事什么工作，而在于对他人和社会有所贡献，故应选D。选项A、C说法错误，选项B说法正确但与题意无关。 答案：D,课堂小结,测控设计,1、,2、下列两幅漫画给我们的启示有（ ） 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客 有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来 A B C D,3、2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。 你怎样认识多人见危不救这一现象?,教师寄语,生活中，“平凡”这个词语