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动物在生物圈中的作用【感悟学习目标】:1、 通过材料分析、列举实例和图文资料来说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、 理解生态平衡和物质循环的概念。3、 辩证地认识动物与人类的关系。【重、难点】1. 动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2. 认同动物是生物圈中重要成员的观点,学会用辩证的观点认识动物与人类的关系,培养学生爱护动物、保护动物的情感。一、【自主学习】阅读教材P6164页,回答下列问题:(6分钟)探究点一:在维持生态平衡中的作用1.在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着 、 的关系。2.生态平衡:在生态系统中,生物的种类,各种生物 和总是维持在稳定的状态。3.作用:多种多样的动物在维持 中起着重要的作用。探究点二:促进生态系统的物质循环1.动物作为 ,直接或间接地以 为食,通过 和 ,将摄取的 变成 自身能够利用的物质。2.动物体内的有机物分解为 、 等物质,这些物质可以被 利用。3.动物的粪便或遗体经 分解后,也能释放出 、 的无机盐等物质,可见,动物也能促进生态系统的 。探究点三:帮助植物传粉、传播种子动物和植物在长期生存和发展的过程中,形成了 、 的关系。如动物能帮助植物 ,使这些植物顺利地 ;动物还能帮助植物 ,有利于扩大植物的 。当某些动物数量 时,也会对植物造成危害,如 等。二、【合作探究】同学们要大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题1、 分析教材第61-62页资料1、2,然后回答问题:(4分钟)(1)有关专家发出了要保护麻雀的呼吁,这是为什么?你认为人类能否随意杀灭某种动物?为什么?(2)野兔数量增加的主要原因是什么?你认为在自然生态系统中,各种生物的数量能不能无限增长?为什么?2、 虫害给农林生产造成了巨大的损失,为了控制害虫,人们想出了各种办法,如使用农药,或引入害虫的天敌。这两种方法,你认为哪种好呢?为什么?三、知识拓展:动物与仿生(阅读教材65页科学技术社会内容)四、【畅谈收获】(3分钟)五、【习题跟踪】(5分钟)1.生态平衡是指生态系统中各种生物的( )A 数量不变 B 比例不变 C 数量和所占比例总是相对平衡 D 数量和所占比例都不变2.一个由草兔狐组成的食物链中,若消灭全部的狐,那么兔的数量会( )A 缓慢上升 B 迅速上升 C 仍保持相对稳定 D 先迅速上升后急剧下降3.动物通过呼吸作用将体内的有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用( )A 维持生态平衡 B 帮助植物传播种子 C 帮助植物传粉 D 促进生态系统中物质循环4.下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是( )A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用B.只有动物能促进生态系统的物质循环C.植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环D.动物作为消费者,促进了物质循环5.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是: A.大力植树造林 B.在草原上大量捕杀狼,保护牛羊C.大量围湖造田 D.大量捕杀麻雀,保护粮食6.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实,人们发现正是这些动物帮助苍耳: A.传粉;B.生长;C.传播种子;D. A、B、C都不对7.下列各项不属于生物防治的是: A.狮吃羚羊; B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内;C.引入青蛙消灭蝗虫; D.七星瓢虫吃蚜虫。8.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正
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