姜堰市2011～2012学年度第一学期期末考试七年级语文.doc

姜堰市20112012学年度第一学期期末考试七年级语文试卷（试题总分：150分 答题时间：150分钟）一、积累与运用（共30 分）1根据拼音按顺序在田字格里写出相应的汉字。（4 分，要求书写工整、规范、美观） 名家写作，也要认真tuqio，既不去随便或简单地fh他人，也不能天马行空，不着边际。2下列标点符号使用正确的一项是（2 分） （ ）A“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”B别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。C人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大？温度有多高？D安排工作了吗？这些新来的同志。3下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ）A工厂排出大量废气噪声，周边居民对此意见很大。B这篇小说塑造了一个普通船长的光辉事迹。C董事长总经理和其他公司领导出席了这次会议。D经过昨夜一场大雨，空气清新多了。4根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，一每题1 分，一 每题2 分） ，随风直到夜郎西。 安不忘危， 。 ，吹面不寒杨柳风。 晴空一鹤排云上， 。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广， ， 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， ， 。辛弃疾在西江月 夜行黄沙道中中通过嗅觉和听觉来捕捉夏天景物特征的两句诗是： ， 。5名著阅读（6分）1876年， （国家）文学史上诞生了一部充满童趣的小说，这就是 写的汤姆索亚历险记。（2分）小说主人公汤姆正直、勇敢的性格给我们留下了很深的印象，请用简洁的文字概括一个最能表现这一性格特征的故事情节。（2分） 小明同学读了这部名著后，渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说“汤姆在课堂上就是这样做的”。你看到这种情况，怎样规劝小明呢？（要求语言简明、连贯、得体，2分） 6专题与综合实践活动（6分）七班在学习“狼”专题时开展了以下活动，请你也参与进来，相信你一定会有很大的收获。【活动一：知识窗】龙年即将到来，小明随手写出以下文字。请你根据小明的思路，以“狼”为对象，写一个成语，再用这个成语造句。（4分）小时：龙龙飞凤舞他的字写得龙飞凤舞，简直无法辨认。狼 。【活动二：思辩台】小明在读到 “前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”时，认为“狼亦黠”“禽兽之变诈”只是文学家蒲松龄的评价。如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，会得出不一样的结论。请你帮助小明写出这样的结论。（2分） 二、阅读理解（60分）（一）阅读唐朝严维的诗丹阳送韦参军，完成第7题。（6分）丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。7.诗的一、二两句，是从哪两方面写送别的？（2分） 仔细体会第三句诗中“望”字的妙处。（2分） 诗的末句“寒鸦飞尽水悠悠”中包含了哪些感情？（2分） （二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成811题。（14分）【甲】一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕（sh）之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也！ 注释:遗：留下。行室：指农民在田中所搭的草棚。伏：躲藏。顾：然而，可是。盈：满，足。 不盈：不满，不足。豕（sh）：猪。方：才。负：背。乌：哪里，怎么。【乙】顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8根据要求，完成下列两小题。（6分）解释下列【甲】【乙】两文中加点的词。（4分）顾无计可以死之（ ） 股直不能屈 （ ）其一犬坐于前 （ ） 一狼洞其中 （ ）与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是（ ）（2分）A遂负之以归 B不以疾也C以刀劈狼首 D可以为师矣9用“/”划出下面句子的朗读节奏。（限两处）（2分）遂 割 破 狼 爪 下 皮10用现代汉语翻译下面的句子。（4分）一屠暮行，为狼所逼 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 11与【乙】文中的狼相比，你觉得【甲】文中的狼缺少点儿什么？请结合相关情节具体分析。（2分） （三）阅读济南的冬天（节选），完成文后第1214题。（10分）设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：”你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：”明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！12品味“因为这样慈善的冬天”一句中用“慈善”修饰“冬天”的妙处。（4分） 13结合节选文段内容，说说文中画线句子有什么表达效果。（4分） 14作者说“这是不是个理想的境界”，如果将这句话改成“这是个理想的境界”，有什么不同的表达效果？（2分） （四）阅读说明文蜂鸟，完成文后1517题。（10分）蜂鸟，因拍打翅膀的嗡嗡声而得名，是世界上已知最小的鸟类。分布局限于西半球，在南美洲极多。蜂鸟身体很小，南美西部最大的巨蜂鸟也不过20公分长，约20克重。最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长5.5公分，重约2克，这是最小的现存鸟类。蜂鸟能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟，它也可以在空中悬停以及向左和向右飞。在所有动物中，蜂鸟的体态最娇美，色彩最艳丽。小蜂鸟是大自然的杰作：轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛，这小小的宠儿应有尽有。（选自开心趣味百科20116）15第段文字依次从哪几方面来介绍蜂鸟？（3分） 16“最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长5.5公分，重约2克，这是最小的现存鸟类”句中加点的“现存”能否去掉，为什么？（4分） 17分析第段中画线句子的表达作用？（3分） （五）阅读林馥的小说雨后的彩虹，完成文后1821题。（20分）风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日 “他不应该去救他的！” “但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。” “今天浪好大，实在不宜游泳！” “戏山莫戏水！” “他是个顽童，一向不爱听人劝告的！” “真可惜，他为了救人却被大浪卷走！” “他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。” “别这样说，他救活了那男童也没有枉死。” 在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。 “男童叫什么名字?几岁？”救护员问男童的母亲。 “颜子俊!十五岁。” “男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。 “再找不到恐怕”男子用怜悯的目光看了看她。 “爸爸 ！平安回来！”女孩默默地站在海边祈祷。 二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。 方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。 “你放心，医生在抢救他！”护士安慰她。 佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。 “手术成功，他很快会康复的！”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。 “我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。 “非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。 “颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。 “他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。 “他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。” “为什么?” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。 “颜子俊！”护士说。 “颜子俊！”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。 （选自小小说选刊201119）18颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。（6分）概括的三件事（3分）： ； ； 。颜子俊医生是一位 。（3分）19文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。（5分） 20认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。（4分） 21研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。（5分） 三、作文（60分）生活中，我们都会遇到困难，当你接受他人的帮助时，请记得，在别人需要援助的时候，伸出我们的手。请以“伸出我的手”或“伸出你的手”为题，自选角度，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。参考答案1推敲、附和。2B（A句将冒号改为逗号；C句第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。D句第一个问号改为逗号，句号改为问号。）。3D（A句删去和噪声；B句“事迹”改为“形象”。C句有歧义。）4我寄愁心与明月盛必虑衰。沾衣欲湿杏花雨便引诗情到碧霄那隔壁着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。稻花香里说丰年，听取蛙声一片5美国，马克吐温，（ 一项1分，2分）此题答案不唯一。示例：法庭上已经开始审问坟地里发生的那起谋杀案，沫夫波得就要被绞刑处死了，这时汤姆跑到了法庭上去作证人，说出了这件事情的真相，而印第安人乔却迅速地逃跑了，沫夫波特因为获得了清白而宣布被无罪释放。（情节完整即可得2分）。示例：小明同学，学生在课上就应该认真听讲，不应该影响他人学习。（1分）再说，我们读名著，要正确理解作者塑造人物的用意，而不应该模仿汤姆性格上的缺点。（1分）你说对吗？（观点恰当1分，说明理由1分）6【活动一：知识窗】狼狼吞虎咽看着小李狼吞虎咽的吃相，小张忍不住笑出了声。（成语2分，造句2分） 【活动二：思辩台】两只狼的举动，既显示出它们的聪明智慧，也体现出它们的团结协助作精神。（一点1分，共2分）7送别的地点“丹阳郭” （1分）和送别的季节“秋” （1分）。“望”字传神地写出思念的神态以及绵绵的忧思；（1分）由“望”自然而然地带出下文“寒鸦飞尽水悠悠”的景象。（1分）江面上寒鸦点点，这一景象抒发了诗人孤独、寂寞空虚的感情（1分）。悠悠江水流向远方，表达了作者对友人的思念之情。（1分）8方法，办法。大腿。像狗一样。打洞。C9遂/割破/狼爪下皮。10有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。才明白前一只狼假装睡觉，原来是用来引诱对方。11【乙】文中的狼与【甲】中相比显得缺少点儿聪明智慧。（1分）【甲】文中的两只狼“前狼假寐，盖以诱敌”，而后狼“洞其中，意将隧入以攻其后也”。 （1分）12用拟人的手法，（1分），将济南的冬天人格化，（1分）生动形象地写出了济南冬天给人的感受，（1分），洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。（1分）13.（4分）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），用“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山（或把“围着济南的一圈小山”比喻成“小摇篮”），“特别可爱”把小山人格化，（1分）生动形象地把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥，从侧面写出济南冬天的温晴，（1分）表达作者对济南冬天的喜爱之情。（1分）14. “这（济南）是不是个理想的境界”用商量的口吻，使人感到非常亲切，好像在面对面地征求意见；（1分）口气是征求意见，实际包含了深深的喜爱和赞美之情。（1分）而改后的句子就没有这样的表达效果。15分布、体形、飞行。（ 一点1分）16不能去掉，（1分）意为现在仍然存在的，排除了已经绝对值迹的和以后可能新诞生的物种等特殊情况。（2分）体现了说明文语言的准确性。（1分）17运用作比较的说明方法，（1分）突出蜂鸟体态的娇美、色彩的艳丽。（2分）18二十年前在大海里游泳时遇险，被好心救起。而求人的人却付出了生命的代价。（1分）二十年后，她成为一名救死扶伤的医生。（1分）他主动来到那些缺乏医生的国度尽救死扶伤的职责。（1分）颜医生是个很好（医术和医德都很高）的医生；（1分）颜医生要到一些缺乏医生的国家去救死扶伤，可见他是个有爱心和感恩之心的人，（1分）他在得到别人的救护，长大后他去救助更多的人，表明他知恩图报。（1