2011级学前教育专业语文试卷.doc

2011级学前教育专业语文试卷一、基础知识（每题2分，共8分）1、下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ） A缉拿 辑录 修葺 开门揖盗B逡巡 梭镖 唆使 怙恶不悛C砧板 玷污 粘连 沾沾自喜D诋毁 官邸 抵牾 砥柱中流2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A切磋 思辫 蕴涵 佶屈聱牙B凝冻 喝彩 启事 大相径庭C融和 蹉跎 参与 沦海桑田D糟踏 战栗 脉膊 水泄不通3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）近年来，全省对乱收费现象进行了专项治理，加大了查处力度，使之得到了有效 。“911”事件后，以色列军方仔细核查了安全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽，并呼吁国人保持 。市人大常委会秘书处及时 各区县分会场代表的质询意见，分门别类送交各主管委员会负责人。A遏止 镇静 搜集B遏制 镇静 收集C遏止 镇定 收集D遏制 镇定 搜集4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。B由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。C高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。D市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。二、填空(每空1分，共22分)1、诗歌强调音乐性。诗歌的音乐性一般体现在 和 两个方面。安排 是形成诗歌节奏的重要手段。2、再别康桥的作者是现代著名诗人 ，此诗完美地体现了新月诗派提出的“三美”主张，所谓“三美”主张是指 、 、 。3、当代女诗人舒婷是“ 诗派”的代表诗人。她的诗歌有 、 。 （舒婷的任两首诗歌）4、散曲是金、元时期我国北方新兴的一种 、 的新诗体。其可以分为小令、 和 。5“元曲四大家”包括 、 、 、 。6、双调.雁儿落带得胜令 退隐中最像古诗的句子是 ， 。7、“桐城三祖”包括姚鼐 、 、 。三、默写（共8分）默写双调.水仙子咏竹 四、阅读理解（共32分）（一）阅读下面文章，完成14题（共16分）春 风林斤澜 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍” 其实意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天，不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地江南，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长、花开、莺飞 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台、还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的葱葱草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的冰河开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着双靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧的帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无比的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整体好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味。 能不怀念北国的春风？注靸，音sa，拖鞋。1、开头对春天有不同的评价，其含义分别是什么？（4分）（1）北京人概括的“春脖子短”，意谓： （2）南方来的人觉得“这个脖子有名无实”，意谓： 2、文中用生动的语言描写了南方和北国的春风。请分别概括出其特点。（4分）（1）第4段划线的语句刻画出江南春风 的特点。 （2）第7段划线的语句刻画出北国春风 的特点。 3、文章结尾部分，作者为什么说“能不怀念北国的春风”？（4分）答： 4、下列对文章的鉴赏评价，不恰当的两项是： （4分） A. 作者的构思巧妙，重在写春风，却不开门见山写春风，而是从北国的春天写起，从春天的比较引出了春风，作比较后即收束全文，文字短小精悍。B. 春风本是无形、无声、无味、不可捉摸的，作者却通过自身的感官，把春风刻画得形神兼备。C. 作者既从听觉，又从触觉和视觉两方面去描写北国的春风，使人感到春风无处不在。D. 全文写景抒情融为一体，描写春风，赞叹春风，旨在歌颂春满大地的祖国。E. 本文语言朴素、凝练、传神，运用叠字、叠词增添了文章的韵味，长短句交错，读起来琅琅上口，富有节奏感。答：（ ）（ ）（二）阅读下面文言文，完成1-6题（1-4题，每题2分；5-6题，每题4分；共16分）登泰山记 姚鼐泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。桐城姚鼐记。1、下列划横线词的注音不正确的一项是（ ）A汶（wn）水 济（j）水 徂（c ）徕B绛（jing）皓 石罅（xi） 膝（q）齐C若偻（l） 少圜（yun） 摴蒱（ch p）D须臾（y） 山巅（din） 姚鼐（ni）2、对下列划横线词的解释，不正确的一项是（ ）A自京师乘风雪。 乘：冒着B越中岭，复循西谷，遂至其巅 循：沿着C其远古刻尽漫失 漫：流失 D道中迷雾冰滑，磴几不可登 几：几乎3、下列句子不是判断句的一项是（ ） A当其南北分者，古长城也 B中谷绕泰山城下，郦道元所谓环水也C稍见去中白若摴蒱数十立者，山也 D是日，观道中石刻4、对泰山日出这段文字分析鉴赏有误的一项是（ ）A先从日出前的风、雪、云写起，与上文“苍山负雪”照应；“大风扬积雪击面”，这是日出前在寒山之顶的感受，十分真切。B作者抓住日出时色彩变化的这一特点，以鲜明的色彩勾勒出了日出的雄伟、壮丽的景象。C作者回头看西边山峰，是由高向低俯视，“絳皓驳色”，显示了“红装素裹，分外妖烧”的日出美景。D本段上文是泰山夕照图，本段是泰山日出图，前者着力指“静”状，后者有意给“动”态，动静相宜，相辅相成。5、第2段写登山，从京城到泰安是的行程是用哪些动词贯穿起来的？（2分）哪些写山顶所见的景物（用原文回答）？（2分） 6、第3段按时间的推移描写景物的变