学科教育论文-探研三新破旧套,着眼素养务创新.doc学科教育论文-探研三新破旧套,着眼素养务创新.doc

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学科教育论文探研三新破旧套,着眼素养务创新作为“人类灵魂工程师”,应该是人类先进文化的传承者和导航人,语文教师更责无旁贷。面向瞬息万变的新世纪,面对革故鼎新的语文新大纲新教材,能否更换教学新理念,是摆在语文教师面前的“三新”课题。新世纪语文教师的当务之急,就是要认真探研这个“三新”课题,大胆破除陈旧套路,义不容辞地担起提高中华民族素质的重任,着眼于新世纪所需人才的综合素养,把语文学科教学建设成通向各学科的“高速路”,把语文教学活动构建成激活创新思维、培育创新人才的“立交桥”。一、新世纪新在何处1竞争日趋激烈。其激烈程度超过人们的想象,经济上的竞争更为突出;国际化走向更明确,开放是世界潮流。经济的渗透、媒体的开通、交通的发达,使你中有我、我中有你,并带来了政治、文化、教育、法律、信仰等的融合渗透。2创造性将成为时尚,不仅是教育界。没有创新性思维的“书呆子”,将一事无成;没有创新精神的企业,将迟早倒闭;没有创新思维的教师,将是淘汰对象。人的素质要求越来越高,综合素养要求“通才”,社会越来越需要“通才”。3知识更新、折旧现象加快。知识的翻新只在几十天内。大学所设课程,学生未毕业就可能已折旧大半,知识的增值更为明显。当教师压力增大,继续学习已成内在动力。终身学习已成普遍需要、自觉要求。由此,学校的学习关键在打好基础,掌握好学习方法越加重要。4生活和工作节奏将越来越快,城市渐变“不夜城”,城乡差别越来越小,人的时间概念增强,人的生命价值观有不同的体现;信息交通不断加快。中国的电信已居世界第二,交通正在改善,网络信息业突飞猛进。5教育,是培养人才的事业,是创新型人才成长的摇篮,将更加引起世界各国的重视。在人才的培养教育中,素质合格、人格健全、个性健康,越来越重要,将成为成功、成事之基。二、新大纲新意何在看问题、传授知识、学习技能,都要注意多纳慢嚼,考究“保鲜期”的长短,初中语文教学也如然。要考究新的语文教学大纲新意何在,主要从语文教学的基本功能方面去探索。1了解祖国文化汉语言是汉文化的传承载体。通过“教”“学”语文,承传弘扬民族优秀文化,接纳人类先进文化,并领略、探索其融汇相通之理。2掌握基本工具如何摆正“交际工具”、“基础学科”、“文化载体”的地位,是我们今天的语文教学中应着力研究的问题。大学里有外语不合格不能拿文凭之规,而中文不合格又如何教学自己的母语,大学毕业考试不合格,能算个合格的大学生吗所以,中小学语文教学必须着眼于解决“基本工具”问题。3打好必备基础口语的使用,文字的规范,基本文体的训导,优秀传统文化、先进文化的继承、接纳、弘扬、训导。4储存基本知识名家、名篇是文化的底蕴。中小学语文教学应注重贯听、说、诵、写于一线;融诗、乐、韵、舞于一体;化文、史、德、哲为一炉。5拓宽学生视野开扩学生眼界,使其“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。中小学语文教学就在于启导学生去乐游知识的太空。6掌握基本方法中小学语文教学的关键是语文学法指导。“教是为了不教”;“授之以鱼,不如授之以渔”的道理,古已有之,今人更明。7培养健康个性何为健康不与社会道德法律作对,珍视生命,就应判为合格健康。8涵育健全人格容自容人,善于与人合作,善待自己,善待他人。9促进‘美’与‘德’的发展好的文章已融美德为一体。名家名篇的“名”,就“名”在历代众人都肯定、赞美。当官一阵子,做人一辈子;教书一辈子,做人一辈子。铸造灵魂的“工程师”,责任不轻啊10规范表达语言口头语、书面语的规范,是语文课的重要任务。三、语文教学问题几多(一)语文教学理念上1教育思想狭窄、闭塞。思想教育太硬化,政治意识太强化,政治风雨随时渗透到语文教学中,随领导意识政治中心的变化而变化,把语文课文变成滚动万化筒,使师生应接不暇而导致语文学科意识淡化、弱化。2教育观念沉淀太厚。由“学而优则仕”变为“学而优‘同志’”后,就几十年如一日,谁也不再破例。学校、社会、家长都以培养出会吃皇粮的“同志”为荣。新世纪就变了,在形式上已取消了分配制。但在人们的思想认识上的“官本位”意识仍未消除,特别是教育界,前不久的光明日报将出官最多的国内大学排次标榜,就是典型例证。难道一人为官,就门庭生辉学子巨富,就为富不仁要知道不论为官为富,百姓心里有秆称,就是一个“德”字能创造善竞争才是新世纪的世界潮流3说话教学的冷落而疏远。语文教师教文不教语,学生学文不习语。因为多年来的升学考试都是考文不考语,造成学生表达能力低下,稚幼孩童出语惊人,学生语言过早地年人化。4教师学生创意的普遍衰退现象明显教师备课程式化、工作“工匠”化;学生接受被动化、作业任务化;老师越教越老套,学生越学越老练;不思趣味化和灵活化、探索化,更谈不上创新性。5作文教学的套路化。共性多、个性少,摩仿多、创意少,套话多、真话少,模式多、丰富少,“四多四少”是教师“匠”的效果;也是多年来施行“文体教学”和强调“政治中心明确、思想健康突出”的结果。新大纲新教材中以“生活”为主线的“读、说、写、用”教学思路,融合了“新概念作文”理论,就是要尽力跳出老套。6考试与能力成悖反现象。特别是标准化的考试、标准化的答案,把活生生的人当机械,扼杀了人的个性和创造性。更有鼠目寸光者,过分自私,只迫学生为其考高分,不思索学生未来发展如何7“师道尊严”被强调过分。(二)语文课堂教学上1语文课堂上,教师重“双基”、重认知教育目标,忽视学生创造能力、积极情趣和意志的培养。
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