学科教育论文-新形势下医学生网络思想政治教育有效性的对策.doc

学科教育论文-新形势下医学生网络思想政治教育有效性的对策【摘要】高等院校因其在信息资源和人才培养中的重要地位,走在了迈向网络时代的前沿。它为新形势下加强和改进思想政治教育工作带来了难得的机会；但同时,网络上良莠不齐的信息传播对思想政治教育造成巨大冲击,影响了人们尤其是当代青年学生的健康成长与全面发展。因此,加强网络思想政治教育已成为当前刻不容缓的研究课题,尤其是医学院校的学生,如何增强网络思想政治教育的有效性,更是当前我们思想政治教育工作者所不能、也无法回避的时代新课题。【关键词】高校网络医学生网络思想政治教育有效性思想政治工作信息技术革命的发展,使网络化正逐渐向社会各个领域延伸,影响着人类生活的各个方面。高等院校由于在信息资源和人才培养中的重要地位,使其走在迈向网络时代的前沿。做好网络时代大学生思想政治工作,不仅对高校学生思想政治建设,也将通过他们对广大网民产生大的影响力。我们看到,网络早已进入大学图书馆、教室、学生宿舍等学生活动场所,大学生的学习、生活离不开网络,它对大学生的价值取向、思想道德观念、生活方式、心理发展等方面都产生深远的影响。计算机的广泛运用和网络技术的发展与普及,为我们开展思想政治教育工作提供了充足的可利用的教育资源,网络的快捷、开放、交互性等特点提高了思想政治教育的有效性,为加强和改进思想政治教育工作带来了全新的机遇。但同时,网络上良莠不齐、交错混杂的信息传播对思想政治教育造成巨大冲击,影响了人们尤其是当代青年学生的健康成长与全面发展。因此,加强网络思想政治教育已成为当前刻不容缓的研究课题,如何增强网络思想政治教育的有效性更是当前我们思想政治教育工作者所不能、也无法回避的时代新课题。本文旨在对加强网络思想政治教育的有效性展开探讨。1网络化使医学院校思想政治教育获得难得的优势1.1网络化使医学院校思想政治教育信息容量加大,为思想调查与动态分析提供了方便网络信息之丰富,已超出了世人的想像。医学生除了专业课学习接触最多的就是网络,学生使用网络的普遍性为思想教育内容的传播与渗透提供了便利条件,而且网络中平等性与交互性,既符合当代医学生的心理又是思想政治教育工作的基本原则,这其中包括以下几个方面:一是网络的发展可以提高医学生思想政治教育工作和管理的效率。医学院校临床专业的学生实习医院分散,这给思想政治教育工作带来了很大的难度。但随着通信技术的发展,我们现在完全可以借助电子邮件、网站、即时通信工具(如飞信)等方式与学生随时接触。此外,也可以利用QQ等这样非面对面的交流方式,进行思想政治教育工作会收到意想不到的效果。二是医学院校传统的思想政治教育工作格局被打破,思想政治教育工作正向多极化发展。网络已成为医学院校不可或缺的学生教育阵地,越来越多的医学生依靠网络来接触世界、吸取知识,越来越多的思想政治教育工作者通过网络来开展学生的教育工作。三是传统的思想政治教育工作观念和内容必须及时更新。现代网络的医学教育资源广泛、多样,医学教育内容更新速度快,能够接触到世界前沿科技,医学院校要及时准确地转变教育观念,所有老师尤其是思想政治教育工作者应该主动介入网络、深入网络、研究网络,适应新形势,把握新特点,探索新途径,才能掌握新时期医学院校思想政治教育工作的制高点。四是传统的思想政治教育工作手段和方法必须要与时俱进。随着医学院校思想政治教育工作者在医学生接受信息中的主导性地位已被打破,同时,网络的互动性也使得信息传播者与接受者的角色地位不断发生互换,加上学校对学生正面有效地应用网络的教育相对滞后,这些都对医学生的思想政治教育工作提出了新的课题和任务。1.2思想教育信息共享,有利于及时收集和迅速传播健康的价值取向由于网络信息具有可复制性、共享性、实时传输性等特点,使社会上思想政治教育成功的典范、有关专家的辅导和言论、同龄人的积极声音、以及健康的音像制品等都可共同进入课堂,进入学生的视野,并且“多媒体教学”的感官刺激功能,可使受教育者的感知信息更为深刻、全面,也有利于长久保存。现代网络集文字、声音、图像等多媒体手段为一体,向世人以立体化全方位的形式展现了它的魅力,网络的这些特性给医学院校思想政治教育工作带来了广阔的空间。1.3思想信息交流平等、自由、全面、及时,有益于学生进行自我教育网络思想政治教育主体不具有特定身份甚至不被称为“教育者”,他们不是进行“说服”和“教育”,而是提供“选择”和“引导”。受教育者不受时间、地域限制,可随时受到教育和影响；而且出于自由、自主心态做选择,必然减少许多逆反心理。因而网络思想教育更具有人情味,更具有亲和力,也更具有取得教育效果的魅力。网络的交互双方都可以在匿名的情况下通过即时通信方式发表自己的意见和看法,畅所欲言,这些是医学院校尤其需要的。思想政治教育工作者应当通过网络及时了解受众的真实想法,及时、准确、有目的、积极地处理信息,进行宣传思想教育工作,提高宣传思想教育工作的质量和效果真正解决问题。在此过程当中,网络上必然会出现一些消极的言论,但是作为思想政治教育工作者来说,就应当以平等的角色身份,积极引导受众走向正面。1.4各领域思想政治教育互相联系与沟通,有利于进行信息整合,形成教育合力思想政治工作网络能对其他媒体的信息进行整合,并通过数字化处理后移植到本网络上,实现了思想政治教育与大众传媒的结合与互补,从而拓宽了教育者和受教育者双方的信息来源和信息覆盖面,并通过对大众传媒的理性分析,提高受教育者对各种纷繁复杂而又变幻莫测的信息的分析能力,大大增强了思想政治教育的辐射力、吸引力、感染力。2网络化也使传统的思想政治教育面临着严峻的挑战2.1网络化的发展使医学院校思想政治工作自身素质产生诸多不适应网络时代信息的开放性,使学生通过网络可以方便地查到各种公开或内部、真实或虚假、以及现时与往时的信息,因而教育者已经没有“先知先觉”的信息优势,有时候却面临劣势的境地,解决这个问题的途径只有一条,就是提高教育者的素质,使其成为复合型人才。2.2网络化的发展使医学院校思想政治教育的内容受到冲击互联网的开放性使其所容信息庞杂多样,既有大量进步、健康、有益的信息,也有不少低俗、迷信、甚至黄色、反动的内容,不利于青年学生的健康成长,消解高校思想政治教育的功能和努力。2.3网络化的发展使医学院校思想政治教育的工作方式亟待更新伴随网络化发展,传统高校教育方式将面临着新的情况。其一,受到校内外网络的影响,师生接触的时间不仅减少而且失去相对规律性。其二,网络化、信息化越发展,学生接受思想观念的影响越复杂,群体中所形成的思想问题也会越来越多样化。教育者精心准备的教育内容,一次只能对特定的对象发挥作用。在许多情况下,它持续发挥效果的时间相对较短,且容易产生“剧场效应”:听众在现场受到周围气氛的感染,当场教育的效果较好,但听众一旦脱离该特定的环境气氛,教育的感染作用便迅速下降。如果要保持教育效果,必然进行多次重复教育,这样组织教育的成本会大大提高。其三,网络化、信息化开阔了学生眼界,提高了学生欣赏和认知的层次和品位。这样以来,传统的、相对呆板的、说教式的教育方式会大大降低教育效果,必然要求教育者跟上时代的发展,更新工作方式。2.4网络化的发展使医学院校思想政治工作的过程更加复杂化以往教育对象的思想变化,通过言行比较容易被察觉,教师可以及时地、有针对性地进行引导和教育,帮助学生解决思想问题。但是,当学生越来越多地通过网络来表达思想感情时,就给教师的工作带来极大的难度。由于大多数人都通过各自的代号而非自己的真实姓名上网,教师无法知道究竟是谁在发表意见,自然无法有针对性地开展工作。正是由于网络信息的不可控性,使思想政治教育的过程趋于复杂化。3网络时代医学院校加强思想政治教