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学科教育论文-用新课程理念引领现代地理课堂教学.doc学科教育论文-用新课程理念引领现代地理课堂教学.doc

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学科教育论文用新课程理念引领现代地理课堂教学摘要高中地理新课程体现了鲜明的时代感和使命感,这就要求地理课堂教学要进行相应的改革,要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等方面做相应的调整,从而改变学生的学习方式和思维方式,培养学生的地理意识和解决实际问题的能力。激发学生的兴趣和动机、引领学生带着问题走向生活、构建问题研究的课堂教学模式等,这正是新型地理课堂教学的应有之义。关键词新课程;课堂教学全日制普通高中地理课程标准(实验)(以下简称高中地理新课标)的颁布孕育和标志着新一轮高中地理教学改革的开始。高中地理新课标反映了现代地理教育鲜明的时代感和使命感,它在设计思路、课程目标、内容标准、评价方式等方面体现出许多新的教育理念,并从各个层面指明了高中地理教育改革的方向与重要内容。新课程背景下的地理教学,教师必须学会并善于发掘地理课程在实现学生全面发展方面所具有的独特的、不可替代的作用。为此,教师应着力关注以下几个问题。一、在新课程背景下,高中地理教师应关注的几个问题(一)引导学生关注全球问题,拓展学生的世界视野现代学生视野开阔,思维活跃,对新事物和新潮流非常敏感;当今资讯时代,人们获得的信息之多、获取速度之快,已成了这个时代的显著特点。作为教师,应该积极引导学生关注全球,放眼世界,激发他们的学习兴趣。当学生运用自己所理解的地理知识来理解和解释全球问题时,学生才能体会到所学地理是有用的地理。所以基于地理学科的学科价值和学生特点,我们应该因势利导,引导学生关注全球问题,拓展学生的世界视野。地理教育国际宪章提出地理教育要为今日和未来培养活跃而又负责任的公民。当今时代,全球化进程加速、环境问题日益突出、人类文明进入选择性发展的新阶段。回首20世纪,当科学技术突飞猛进之时,一些严重威胁全人类生存和发展的全球性问题也日益引起了人们的关注。当今世界的全球性问题主要包括人口问题、资源问题、环境问题、贫困问题等,其中世界环境问题又可具体划分为以下十个方面大气污染、水体污染、植被破坏、土壤退化、垃圾泛滥、资源短缺、酸雨肆虐、臭氧损耗、全球变暖、生物灭绝等,它们都是地理学涉及的重要领域。其中,环境问题已严重制约了全球经济的持续发展,威胁着人类的生存。而这些都是只有靠全人类的共同努力才能解决的迫切问题,每一个现代人都不可回避,都必须加以认真思考和负起责任。经济全球化是当今时代的重要特征,全球问题更
编号:201312092020478055    类型:共享资源    大小:17.23KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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liyun上传于2013-12-09

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