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学科教育论文-视频影像技术在体育教学中的应用——以篮球战术教学为例.doc学科教育论文-视频影像技术在体育教学中的应用——以篮球战术教学为例.doc

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学科教育论文视频影像技术在体育教学中的应用以篮球战术教学为例【摘要】在INTERNET中很容易获得体育比赛的视频录像,这说明人们对体育比赛的视频录像有很大需求。而比赛视频具有一定教学价值,有教师在授课时就采用观看比赛视频的方式,能否运用先进的视频影像技术,进一步提高教学效果,是一个值得研究的话题。本文在对已有问题分析的基础上,研发出一款教学辅助的软件,是一次把多媒体技术引入体育学科的实践,对体育辅助教学软件的研发有一定参考价值。【关键词】影像技术训练模仿技战术1体育教学中视频录像的教学作用11模仿学习视频录像在篮球教学中有很长历史,一直是教学中一项重要手段之一。在学习和训练过程中,学生可以通过反复观看录像加深对技术动作和战术意识的理解,并在训练中不断通过模仿提高自身水平。学生通过不断对比、模仿、改进,将很快地学习到正确的动作技术和战术意识,为以后的灵活运用和创新打下基础。12强化学习在班杜拉的观察学习理论中,榜样行为及导致的结果对学习者有信息功能、动机功能、强化功能。以讲解战术为例,如果教师将某段成功运用该战术的比赛录像给学生看,通过视频的激发,学生就会把自己实施战术的过程和视频进行对比,促使自己再去学习、完善、实践该战术,从而促进学生最后掌握该战术。2影响比赛视频教学效果的因素21视频本身因素视频本身对学习效果的影响主要包括以下几个方面视频内容本身是否能真正引起学生的共鸣;视频内容是否有新意;视频内容是否能在一定程度上满足学生的期待。22环境因素学习跟学习氛围有很大关系。学生是否用学习的态度来观看比赛视频是很重要的。一般情况下,比赛视频主要用于娱乐,但如果是在学习的氛围下,它则表现出很好的教学功能。但是另外一个角度来看,让学生带着问题去观看视频,也容易导致学生对视频的其他内容把握不强,学生常局限于给出的问题,最终使思维变得狭隘。所以怎样达到最好的效果需要教师的精心设计和实践。23学习者因素比赛视频对不同人群的影响也是不同的,其中年龄特征犹为重要。对于小学生来说,过于抽象的讲解难以理解,需要具体、形象、简洁而趣的视频画面,往往注重视频中球员的一些动作更能吸引他们。而对于高中以上学生而言,已能接受对抽象事物分析,能透过现象看部分本质,能够学会有重点地注意细节,往往会观察球员之间的配合,所用战术,分析其有效性。24方法因素根据播放方式可把视频使用方法分为连续播放和间歇播
编号:201312092033008556    类型:共享资源    大小:9.73KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-视频影像技术在体育教学中的应用——以篮球战术教学为例.doc
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liyun上传于2013-12-09

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