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学科教育论文-论化学实验教学方法的探索与研究.doc学科教育论文-论化学实验教学方法的探索与研究.doc

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学科教育论文-论化学实验教学方法的探索与研究【论文关键词】化学实验;教学方法;探索;研究【论文摘要】本文通说三个方面论述了化学实验的教学方法;对化学实验教学的研究;化学实验中存在的问题;建构主义理论指导下的化学实验教学。在化学实验教学中从三个方面探索了提高学生能力的方法:实验基础知识、基础理论和综合设计路线的建构的方法;学生实验和教师科研相结合的手段;将学生的被动实验转化为主动实验的具体思路以及学生实验综合能力评价体系的建立。当今社会是科学技术迅速发展,社会竞争激烈的社会,社会竞争的实质是高素质人才的竞争。因此,高等院校为了适应社会的要求,必须培养“宽口径,厚基础,强能力,高素质”的具有开拓精神和创新能力的新一代创造性人才为己任。实验教学是高校教学的重要组成部分,在培养学生的分析问题、解决问题能力、动手能力、严密的思维方法和踏实肯干的工作作风等方面具有不可替代的作用,但是实验室要成为推行素质教育,培养学生的创新精神,实验能力主要阵地,必须突破传统的教育观念和教育模式,探讨不同层次,具有特色的,多样化的实验教学模式。建构理论是皮亚杰提出来的,已经广泛的应用于英语,数学和物理等教学之中,但是在化学实验教学中还没有得到应用,将建构理论和化学实验教学结合有助于学生实验理论知识的系统化,有利于学生实验操作技巧的板块化,有助于学生实验路线设计方法的系统化,有助于学生综合能力的提高。以建构主义理论为指导进行的实验教学可为提高学生实验能力的提高建立一套科学的体系,可为科学实验教学提供一套新的方法。建构主义理论为指导的实验教学不仅可以用于综合性实验教学,开放性实验教学,同时也可以应用与实验教学的管理等方面,因此,研究建构理论指导下的实验教学是必要的也是必须的。1目前对化学实验教学的研究化学实验是目前高等学校化学类学生开设的主要专业课之一,是培养学生能力的主要手段,也是目前高校教学中的重要环节。化学实验教学的研究是目前高校教学研究的热点。但是就其研究的方向来看,实验教学主要集中在以下几个方面:①综合性设计性实验的研究,例如:李艳玲[1]探讨了综合性设计性实验的开放与管理,主要从综合性、设计性实验中学生创新能力的培养;综合性、设计性实验的范围和性质;综合性、设计性实验的软、硬件保障;修订实验教学大纲和教材;综合性、设计性实验的时空保障;综合性、设计性实验过程与检验验收等方面做了研究。②化
编号:201312092040088857    类型:共享资源    大小:12.77KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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