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学科教育论文-论文言文有效教学论文百又有效教孕.doc学科教育论文-论文言文有效教学论文百又有效教孕.doc

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学科教育论文论文言文有效教学论文百又有效教孕摘要教学实践中教师往往采用满堂灌的教学法。最后就形成了这样的文言文教学“字字落实”的教法,翻译和语法的讲解使成了文言文教学的两大支柱。在文言文的教学中,要克分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,要重视情意、态度、价值现的正确导向,要正确处理基本素养与创新能力的关系,在日常教学中要注重文言知识的积累,感悟、运用,注重基本技能朗读、理解、背诵、鉴赏、评价的训练,给学生打下扎实的文言文基础。同时要注重开发学生的创追能力的培养,促进学生的持续发展。因此有效的文言文教学应注重学生的学法指导。关键词文言文教学;有效性;主动性;创造性;情感;价值;学法指导;授人以渔1新课程目标对文言文教学的要求在新的语文课程标准的课程目标中就明确指出在语文学习过程中,要让学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。要培养学生能借助工具书阅读浅易文盲文。2传统文言文教学中的误区中学的文言文教学普遍存在着这样的问题学生学习起来感到吃力;课堂气氛不活跃未达到预期的目的,学生产生惧怕心理;老师感到棘手与烦恼。为了不影响教学进度。又能考出较好的成绩,教学实践中教师往往采用满堂灌的教学法,最后就形成了这样的文言文教学“字字落实”的教法。翻译和语法的讲解便成了文言文教学的两大支柱。老师只顾“灌”,根本就不顾及学生有没有吸收,更不必说有没有消化,学生的被动接受,学生是完全处于死记硬背状态,学生又怎能不生厌恶之情把一篇篇充满着深刻意蕴、内涵丰富、有着动人的诗情画意的文言文支离破碎了。还谈什么去体味挖掘文盲文的音乐美、意境美和语言美呢这样的教学是不符合新的语文课程标准的理念,是不利于文盲文有效教学的开展。是不利于语文创新教育的发展的。3新课程下文言文教学的有效性根据语文课程标准对文言文的教学提出的要求,我们可以看出文言文的有效教学应该注意以下几点。1在文盲文的教学中,要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在文言文的教学中,教师应该注重激发学生的学习文言文的兴趣,注重培养学生自主学习文言文的意识、习惯。为学生创设良好的自主学习情景,尊重学生个体差异。鼓励学生选择适合自己的学习方式。2在文言文的教学中要重视情感、态度、价值观的正确导向。在文言文的教学中要努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与
编号:201312092043148978    类型:共享资源    大小:10.05KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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