百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-高中数学课堂有效性的提高.doc学科教育论文-高中数学课堂有效性的提高.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文-高中数学课堂有效性的提高课堂是学习的第一场所,也是学习知识的最重要的部分。所以不管是应试教育还是素质教育,课堂教学的效果如何直接影响到学生的学习状况,也影响着教师的教学质量。在新课改的情况下,教师的时间更加紧张,因而提高课堂的有效性,向45分钟要效率,就成为教师教学的重要内容和当务之急,也是教师提高教学质量的有力手段,那么如何提高课堂教学的有效性呢?在这里,我谈谈在高中数学课中如何提高课堂有效性的一点认识。一、提高学生学习数学的兴趣俗话说兴趣是最好的老师,学生只有对这门课有了兴趣,才会认真地去听课,去思考,。那么如何提高学生的兴趣,我认为,首先要培养学生的数学意识,给他们渗透数学史的知识和关于数学的故事,让学生慢慢的了解数学。再次,给他们一些有意思的问题或为解决的问题,如哥德巴赫猜想、百鸡问题等,从而引起同学们的数学兴趣。最后,教师要不断提高自身的修养和人格魅力,用自己的人格魅力和品质去影响学生,从而使学生爱学你的课。有了兴趣就有了主动性,从而为提高课堂教学的效率奠定了基础。二、课时教学目标要明确,要优化我们每上一节课都有教学目标,也就是这一节课要完成的教学内容是什么?教师必须非常的明确、清楚。只有明确目标才会合理的支配课堂,明确那些是重点,那些是难点,才会有节奏的去进行教学。并且要对教学目标进行优化,教学目标应该具体、集中、突出,这样才会更有针对性,更有效的的进行课堂教学,从而提高课堂有效性。三创设适当的问题情境问题情境是每节课为了教授新知识所设计的作为导入新课的问题。一节数学课如果问题情境设计的好,那么就会在一上课就把学生的注意力吸引住,随后学生就会顺着这个问题想下去,进入这个问题的思考,从而保证了他认真听课,并且主动性很高。例如;我们在讲两直线的位置关系时,可以创设一个简单的问题情境,让学生身临其中,让同学们观察教师内上房梁的一条线和地面的一条线的位置关系,因为学生都身在其中,所以他们每个人都会去想,每个人都有自己的答案,到底谁的答案正确,教师这时再进入新课,学生的注意力提高了,兴趣增强了,那么这堂课的教学效率也就提高了。所以,问题情境的创设对提高课堂有效性有很大的帮助,也是提高课堂教学有效性的重要手段。四、改进教学方法要提高课堂教学的有效性,改进教学方法也是一个重要的环节,好的教学方法,能使一节课有节奏、有次序、有质量的完成。能使老师和学生之间
编号:201312092124410359    类型:共享资源    大小:7.76KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:学科教育论文-高中数学课堂有效性的提高.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-190359.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:1次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5