诗歌规范化答题.ppt

古代诗歌鉴赏规范化答题,【2009年考纲对诗歌鉴赏的规定】,1.鉴赏作品的形象、语言和 表达技巧 2.评价作品思想内容和作者的观点态度,明确形象内涵,人物形象：诗中塑造的人物形象或诗人自身形象,事物形象（包括动、植物）：咏物诗或其他诗中的物象,景物形象：写景诗或其他诗中的景象,“形象类”答案由三部分构成： 什么形象； 分析形象的基本特征； 形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,一 诗歌形象类答题模式,人物形象鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点 （1）明确诗中的形象是什么 （2）诗中形象的特点有哪些 （3）形象中寄寓的作者的思想内容和观点态度怎么样,(一) 人物形象 诗中的诗人形象“我”，即诗人自己或寄寓自己情感理想的他人形象。,例、阅读王维观猎，试分析诗中所塑造的人物形象。 观猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。,【参考答案】 (1)这首诗勾画出了一个英姿飒爽、意气风发的将军形象。(什么形象) (2)诗中“马蹄轻”写出奋力追击的情形，“忽过、还归”描写出策马疾驰的英姿，“回看”描写出踌躇满志的神情。这些词句不仅生动描写了猎骑情景，也真切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。（形象特点） (3)表达了诗中人充满生气的意态与豪情。（情感）,(二) 景物形象 诗中的景物形象是情中景。写景抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木）表现出来的主观感情形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。,写景诗歌鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点 1、立足关键词句概括景物特征（表述时一般要结合使用到的表现手法） 2、点明作者蕴涵其中的情感（思想）,意境型 绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问:此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,提问变体： A这首诗营造了一种怎样的意境？ B这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？,解答分析： 这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,答： 此诗描绘了一幅美丽的初春景象：春天阳光普照，江山绚丽,四野青绿，花草馨香，泥融土湿,日丽沙暖，燕子忙筑巢，鸳鸯在静睡。（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活、暂得安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。,答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、雄浑壮阔等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。要答具体（点出情感的缘由来）。,例、阅读下面一首唐诗，然后回答问题 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。“请从”景“和”情“的角度来赏析这首诗。 【参考答案】 (1)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，(2)有草有水，有树有山，有花有鸟，勾勒出一幅落英缤纷鸟儿空鸣的静幽之景，(3)借景抒情（情景交融、寓情于景、乐景写哀情）中，流露（反衬）出诗人的伤春之感。,(三) 事物（情节）形象 诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹(理想、追求、品性等)或某种情感。如咏物诗的“物”和送别诗中的“动作细节”。,写“物”诗歌鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点 物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 分析思路：捕捉所写描写物象特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情发何端。,早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 【参考答案】 (1)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。(2)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻则鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。(3)作者以梅自喻，托物言志中展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,形象类答题步骤,1、什么形象； 2、分析形象的基本特征； 3、形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,二 鉴赏诗歌语言答题模式,(一)品味关键词句： 词句含义（色彩、情味）手法作用（写出了什么表现出了什么）点评妙处（该词句对突出主旨所起的作用该词句在诗中结构上所起的作用）。,例、阅读下面这首词，完成试题。 更漏子 温庭筠 玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。 眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 一夜夜，一声声，空阶滴到明。 问题：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。”是什么意思？在抒情上有什么特点？,【参考答案】（1）“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。”这一句在文中起着点明了诗的内涵，(2)意思是：秋夜三更冷雨，点点滴在梧桐树上，这离情又有谁可以理解呢？(3)该句用人之所闻，描写景物，融情与景，情景交融。那一直滴到天明，没有休止的绵绵秋雨，正如主人公的离情连绵不断。,(二)析炼字类答题模式： 该字在句中的含义该字在原句中描述的景象该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。,玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠h皱波纹迎客棹zho。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。,阅读下面一首词，回答问题。,闹，本指热闹，此处指春意盎然。,参考答案,红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。,作者用拟人手法描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。,（步骤三）,（步骤二）,（步骤一）,1、解释该字在句中的含义。,2、展开联想把该字放入句中描述景象。,3、结合艺术手法阐述该字的表达效果。,例、阅读下面一首诗歌，回答文后问题。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,【参考答案】同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。,(三) 分析语言特色类答题模式： 用一两个词准确点明语言特色用诗中有关语句具体分析这种特色分析效果。,例、品评崔颢长干曲四首（其一）这首诗语言上的特色。 长干曲四首 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。,【参考答案】（1）这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（2）何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。（3）烘托出一个素朴真率的船家女形象。,例、请分析春怨一诗的语言特色。 春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。,【参考答案】此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。,作家的语言风格,李商隐委婉含蓄 李清照婉约缠绵 陆游慷慨悲凉 杜甫沉郁顿挫、激愤悲慨 白居易明快简洁、明白晓畅 李白清新飘逸、豪迈洒脱 王维闲适恬淡、清幽空寂（诗中有画） 辛弃疾豪放悲慨 杜牧俊爽明快 苏轼豪迈旷达、雄健奔放 陶渊明平淡质朴,能用来答语言风格的词一般有：,清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 平实通俗、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉,三 鉴赏诗歌表达技巧答题模式,答题要领,首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。 必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧（答案要点一）。其次结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用（答案要点二）。再解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。即运用该手法的好处（答案要点三）。,“表达技巧类”题目解题格式: 赏析修辞方法：揭示手法（什么地方使用了什么手法)构成分析表达作用（写出了什么表现出了什么）点评妙处。 赏析表达方式：这首诗使用了什么表达方式怎样叙（描写、抒情、议论）叙（描写、抒情、议论）什么这种表达方式的作用。 赏析表现手法：这首诗使用了什么表现手法+其表达作用是（句意文意主旨情感）。,例、陈与义早行诗中主要用了什么表现手法？有何效果？ 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,【参考答案】主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的清静寂寥（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了内心孤独寂寞之情（步骤三）。,例、谈谈李白塞下曲表达技巧上的妙处。 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。 【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。,【参考答案】 （1）颔联用典，也使用了反衬手法。（2）“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。（3）颔联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。,例、阅读陆游咏梅，谈谈这首词怎样表达词人的志向和情操。 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,【参考答案】（1）全词采用托物言志的方法（2）作者以梅花自喻，将梅花人格化。词句写出了梅的风格神韵，写出梅花的高风亮节（3）表现了诗人绝不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨,诗歌的表达技巧,表达方式,其他表现手法,修辞手法,常见修辞手法：,比喻、借代、夸张 对偶、比拟、双关 对比、设问、反问等,表达方式,表达方式,记叙、议论,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,直接描写,间接描写(侧面描写),借景抒情 托物言志,其他表现手法,联想、想象、对比、衬托（正衬、反衬）、虚实、正侧、用典、扬抑、烘托、照应等,四 鉴赏诗歌思想内容及态度,“情感主旨类”题目解题格式 1、所抒感情：通过什么内容表现了什么抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求）。 2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗诗歌各句分别写了什么通过什么手法抒发什么情感评价(总分总式)。,例、阅读白居易的村夜诗，分析这首诗表达诗人怎样的 思想情绪？ 村 夜 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。,【参考答案】（1）诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物感情变化（2）苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。行人绝迹，万籁无声，鲜明勾画出村