江苏启东高中生物第六章细胞的生命历程_细胞的分化细胞的全能性练习题新人教版必修.docx

细胞的全能性1 药离体培养是指把花粉粒细胞用人工的方法在培养基上培育成完整的植株。这一成果利用了细胞的 ()A应激性 B全能性C变异性D适用性2 下列现象中属于细胞分化的是 ()A人体皮肤形成新的角质层细胞 B洋葱根尖分生区细胞正在进行有丝分裂C黑藻细胞中细胞质正在环流 D精子与卵细胞结合形成受精卵3 高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作为实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。(1)实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明_；再将_植入_，看能否表现出全能性。(2)根据上述思路设计的实验步骤是：第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察其能否形成一只完整的青蛙。第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。第三步：_。第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养，观察能否形成完整的青蛙。(3)实验结果：_。(4)结论：_。(5)有人推测，卵细胞细胞质中的物质X是促进体细胞的细胞核全能性发挥的物质，若要证明这一推断，请写出简单的设计思路：_。4 下列不能验证细胞全能性的实验是（ ）A将诱变处理的番茄种子培育成植株 B将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株C将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 D将转基因的棉花细胞培育成植株5 下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（）A格登的非洲爪蟾实验证明动物体细胞核具有全能性B已经分化的终端细胞恢复分裂能力，有可能是癌变的征兆C细胞分化是一种可逆的、持久的变化过程D通过移植骨髓可为白血病患者提供造血干细胞6 2007年，科学家成功将人体皮肤细胞培育成多能干细胞“iPS细胞”，该细胞可以形成人体多种组织细胞，说明iPS细胞A具有细胞分化能力 B没有染色质C分裂时易发生突变 D能进行无丝分裂7 下列细胞中全能性最高的是（）A大白鼠的受精卵 B水稻的花粉C绵羊的乳腺细胞 D胡萝卜的韧皮部细胞8 高度分化的月季韧皮部细胞，经离体组织培养得到月季幼苗，说明（）A植物细胞具有全能性 B细胞分化后可恢复原状C细胞的形态功能是可变性 D植物细胞能独立生活9 有关细胞全能性的理解正确的是（）A从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性B未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C在个体发育的不同时期，由于细胞内基因发生变化，导致细胞不能表现出全能性D脱离了植株的芽，一定能表现出全能性10 对于细胞全能性的理解正确的是（）A脱离了植株的芽，一定能表现出全能性B未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性D细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整植株的潜能参考答案：1 答案： B解析： 2 答案： A解析： 3 答案： (1)高度分化的细胞的全能性受到限制体细胞的细胞核去核的卵细胞中(2)将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞中，形成重组细胞(3)单独培养完整的青蛙体细胞不能形成完整的青蛙，培养重组细胞，则能形成完整的青蛙(4)高度分化的细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性(5)将物质X注入正常青蛙体细胞的细胞质中，离体状态下，给予适宜条件培养，观察能否发育成一只完整的青蛙解析： 要证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄，全能性受到限制，而细胞核仍具全能性，可先直接单独培养青蛙的成熟体细胞，再将体细胞的细胞核植入去核的卵细胞内进行培养，比较其培养结果。若要进一步证明物质X的作用，可将物质X注入正常青蛙的体细胞的细胞质中，离体状态下，再给予适宜的条件进行培养，看其能否发育成一只完整的青蛙。4 答案： A解析： 本题考查有细胞全能性的概念。提供一定的条件单独培养细胞，该细胞能发育成一个完整的生物体，这是全能性的体现。而A选项是由种子萌发形成幼苗的过程不是全能性的体现。5 答案： C6 答案： A7 答案： A解析： 由细胞的全能性可知，A、B、C、D选项中的细胞，大白鼠受精卵细胞最容易发育成完整个体，因此大白鼠受精卵的全能性最高故选：A8 答案： A解析： 取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，即植物细胞的全能性故选：A9 答案： A解析： A、生物体的每个细胞都具有个体发育所需的全部基因，因此从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性，A正确；B未脱离植株的幼叶，基因选择性表达，不能表现出全能性，B错误；C在个体发育的不同时期，由于细胞内基因选择性表达，导致细胞不能表现出全能性，C错误；D脱离了植株的芽，要表现出全能性，还需要一定的营养、植物激素和外界环境条件，D错误故选：A10 答案： D解析： A、脱离了植株的芽，给予一定的营养、植物激素和外界环境条件才能表现出全能性，A错误；B未脱