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文档简介

北师大版五年级语文下册,修鞋姑娘,分宜一小：彭方根,阅读、质疑：,凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。,自学提示：,1、快速读文，读准字音，理解词语 。 2、这是一位怎样的姑娘呢，请同学们边读边思考这篇文章主要讲了什么？,汇报交流：,1、生字词： 开绽 绱绱 嫣然一笑 惭 愧,zhn shng yn cn ku,文中写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少，热情周到地为“我”修鞋。一开始受到了“我”的猜疑，最后“我”被深深地感动。,2、课文主要写了一件什么事？,思考题:,( )的修鞋姑娘。 方法： 默读课文，划出课文中描写修鞋姑娘的句子并小组交流。 结合课文中相关语句以及自己的生活经验，组织好语言并说明你这样填的原因。,动作描写 1）她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”（指导朗读读出自信） 2）她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” （通过抓动词理解姑娘技术的娴熟和自信。）,她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。,外貌描写：,生活艰辛的姑娘对待自己的工作却如此一丝不苟。,“一眨也不眨”看出什么？姑娘做事认真，一丝不苟。,1）“不用绱，钉几个钉子就行了。” 2）“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。” 3）“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”,语言描写：,师：姑娘不多的话语却让我们感受到她的热情和善良，我们在朗读时要读出姑娘做事的认真和待人的热情。,3、分析人物形象：,修鞋姑娘的,动作,坦然、自信,外貌,生活艰辛,语言,真诚、善良,拓展延伸，读写结合：,1、假设情境：如果是你碰到了这位修鞋姑娘，你会怎样做，怎样想呢？,2、练
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