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练习七 教学内容练习七人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P41-P42人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P41-P42 教材分析运算定律是运算体系中具有普遍意义的规律,是运算的基本性质,可作为推理的依据。本单元所学习的五条运算定律,被誉为“数学大厦的基石”,不仅适用于整数的加法和乘法,也适用于有理数的加法和乘法。学生在前面的学习中,已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子,特别是对于加法、乘法的可交换性、可结合性,这些经验构成了学习本单元知识的认知基础。通过本单元的学习,可以加深学生对加法、乘法运算的理解,提高学生选择计算方法的灵活性。本课的主要学习任务是对减法性质的应用与练习,提高计算技能。教学目标1、能复述连减的两条性质,并能用算式表达。2、能应用减法的性质进行简单的简便计算。3、培养学生选择算法的意识与能力。教学重点教学难点教学准备预设过程二次备课一、复习性质1、独立完成P41-1,并用字母表示出来。2、复述“性质1”。3、用字母表达“性质2”,并举例。4、复述“性质2”。二、解决问题P41-2,3,41、独立练习,提示“简便计算”。 2、展评,强调合理运用简便运算。三、应用性质P42-5,81、独立在自备上练习,指名板演。2、讲评。四、总结今天,你用什么收获?能复述连减的两条性质,并能用算式表达。能在解决问题的过程中简便计算。板书
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