人教版语文六年级下册总复习成语积累与运用教学设计

小学六年级语文总复习（成语大擂台） 成语活动课教学设计活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。活动准备：1、记分员、监督员、计时员的标记各两个。2、制作答题的多媒体活动课件。（比赛过程中播放）3、信封1只（装参赛答题纸）；擂旗一面。4、彩纸制作的“成语大擂台”这一标题的艺术字。活动过程：一、成语接龙、导入活动。1、组织全班举行成语接龙游戏。2、导语：多么有意思的成语接龙游戏呀！我想，在你们的记忆仓库中，一定还储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，(手指彩色贴字板书：成语大擂台)相信自己我能行。二、介绍参赛队伍，宣传活动方式。1、分组并推荐组长，请各组长用一成语为自己组起名。2、组长介绍四支参赛队伍。并用一两句话为自己小队鼓劲、助威。3、宣布活动方式。全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。三、开始活动。（出示课件）第一关 我问你来答(一)出示答题要求：1、 以下水果图片里各包含着一道题目,请各小队长选择下列图片中的任意一幅，并读题，然后指定小组内的成员回答。回答正确加10分。2、答题时间10秒(二)选题并答题参赛题目是：时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）或（白驹过隙）（时光似水）东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选（B）A目不转睛B目不暇接勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_。请用成语回答？（勤能补拙）知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）四个提示，请说出是哪个成语？提示一：手枪，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金）三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。（鱼贯而入）“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。（A）A是B不是第二关 记忆大奉送（一）出示答题规则1、由小队长选择下列四幅动物图片中的任意一幅，组内答题，答对一个成语加10分。2、在指定的时间内（2分钟），把答案写在答题纸上，口答无（二）选题并发放答题纸宣布答题 1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加10分，时间2分钟。2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加10分，时间2分钟。3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们息息相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加10分呀！时间2分钟。4、我们生活在这个五彩缤纷的世界中，你能写出多少含颜色字的成语。相信你，一定能!时间2分钟。(三)小组汇报(四)记分员统计得分。师鼓励后进，表扬先进。第三关慧眼识成语（一）出示参赛题目：用斜线画出下列广告词中的错别字，把正确的写在相应的方框中：商品广告词正确写法（二）放答题纸答题，时间五分钟。每改正确一个加20分。（三）答题交流。记分员统计得分。第四关 你演我来猜（一）出示表演规则：1、各小队分别推选两名队员，一个表演、一个猜。2、表演者根据所给成语作出相应动作，可以是手势、表情等肢体语言，也可用言语表述，每猜对一个加10分，时间1分钟。（注意：言语表述时，不得说出成语之中的字或词，否则不得分。）（二）活动过程（略）第五关 风险自主答这是一组不同分值的风险题，每项分值的不同序号后面都隐藏着一道题。分值越小，难度越小，分值越大，难度越大。请各个小队根据目前自己的得分情况和小组的实力，自主选择题号，进行答题，时间1分钟。40分题：1 2 3 4 5 6 7 860分题：1 2 3 4 5 6 7 880分题：1 2 3 4 5 6 7 8四、统计各队得分情况。五、宣布擂主，颁发擂旗。通过激烈的比赛，擂主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（播放音乐喜洋洋并邀请教师代表为本次擂主颁发擂旗）。最后，再次感谢各队队员的参与，希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到下一次的活动中去。六、教给方法鼓励积累。总结语：同学们，成语是祖国语言宝库中一颗璀璨的明珠。平时，我们无论在说话或是写文章时，如果能够恰当的运用成语，