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职业教育论文-对中职数学教学的思考.doc职业教育论文-对中职数学教学的思考.doc

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职业教育论文-对中职数学教学的思考摘要:随着国家职业教育规模的不断扩大,进入职业学校的学生人数迅猛增加,通过对这几年入校学生调查分析发现学生的基础课普遍比较差,尤其是数学,从而造成了中职数学教学中存在的问题也日益突出。针对这些情况,笔者认为实施体现以人为本、培养数学意识、激发数学趣味性和展现数学应用性的教育理念是中职学校数学教学需要注重的。关键词:以学生为本;数学趣味性;数学应用性Abstract:Withtheconstantenlargementofthescaleofnationalvocationaleducation,thenumberofstudentofenteringthevocationalschoolincreasesrapidly,haspassedduringtheseyearscorrectlyenterschoolstudentsandinvestigateandanalyseandfind,students basiccourseisgenerallyworse,especiallymathematics,inthemathematics1提倡以学生为本,促进共同发展进入中职学校的学生,数学总体水平较差,而且每个学生的数学水平参差不齐,突出表现为学生在学习数学方面没有养成良好的习惯、缺乏自信心、没有成就感、学习能力比较低。针对中职学生的特殊情况,要求我们在教学中坚持以学生为本,和谐发展。教育要面向全体,其根本就是要求对每一位学生负责,让每一位学生得到不同的发展。因此,我们在教学中对于不同的学生要因人而异,区别对待。这就要求教师要尽力去了解学生,研究学生,解决学生本身存在的心理障碍,要耐心地鼓励、引导他们去学。教学中教师要根据学生在知识、技能、能力、兴趣、特长等方面的个性差异,制定不同的教学目标,从学生实际情况出发,有区别、有针对性地进行教学,实施因材施教。实现不同的学生都能尽最大努力,都有不同程度的收获,只要他能在原来的基础上有所发展,哪怕只是一点点。最终达到让一些学生能“吃得了”,又能让一些学生能“吃得饱”,实现“差生”转化、“中等生优化”、“优生”深化发展的目标,这就是我们教育的成功!2重视数学意识的培养,提高学生学习能力中职学校的学生大多厌恶数学,害怕数学,主要原因是缺乏数学意识。教师要根据学生、学校的实际情况,及时调整教学内容,
编号:201312160920552550    类型:共享资源    大小:10.80KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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