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职业教育论文-高职旅游英语专业人才培养模式探析 .doc职业教育论文-高职旅游英语专业人才培养模式探析 .doc

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职业教育论文-高职旅游英语专业人才培养模式探析摘要:构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。本文阐述了高等职业教育人才培养模式的基本内涵,从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式、师资队伍等方面结合我院旅游英语专业的改革实践对高职人才培养模式进行了初步探讨。关键词:高职教育;人才培养模式;专业设置;课程模式人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。人才培养模式是指学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式,它主要包括培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式、师资队伍等构成要素。人才培养模式的建立,就是要根据不同情况对以上诸因素进行优化组合,寻求一个最佳的符合实际的人才培养模式。以下就上述几个方面结合我院旅游英语专业对高职人才培养模式等问题进行探讨。一、培养目标:高层次、职业技术型、复合型人才高职人才培养目标是人才培养的总原则和总方向,是开展教育教学的基本依据。高职人才培养目标具有人才层次的高级性;知识、能力的职业性;人才类型的技术性;毕业生去向的基层性等特点。随着社会经济的发展以及深圳经济规划的要求,我院旅游英语专业从原来对人才基本技能的能力培养转向了以全面素质和综合职业能力培养为目标。因此,本专业的培养日标定位在培养大专层次,德、智、体、美全面发展,具备英语听、说、读、写、译技能,了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规,熟悉导游业务,具有良好的沟通能力和组织能力,能以英语为工具从事旅游工作,面向旅游第一线的高等复合型专业人才。本专业的毕业生主要去旅游企业生产一线从事导游、旅行社管理、英语翻译兼秘书、主题公园和风景点的管理等基层工作。二、专业设置:以市场需求为导向以市场需求为导向,就是坚持面向区域经济建设主战场,面向生产、服务与管理第一线设置专业,将当地产业结构和社会人才需求的变化趋势作为确定专业主体框架的依据。根据深圳旅游局的发展规划,在未来5—10年中,深圳旅游业的总收入要翻一番,预计需要导游1000多名,在各旅行社、旅游点及酒店等单位从业的人数也需要大量增加。特别是在中国加入WTO之后,国外旅行社将大举开进深圳的旅游市场,创办旅行社,开展旅游业务。在未来几年内香港迪斯尼乐园的建成以及深圳市对赴港外国游客144小时便利签证的实施,将会吸引大量海外游客来深圳游览观光;此外,深圳作为国内最大的口岸,每年要接
编号:201312161027183875    类型:共享资源    大小:13.24KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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