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职业教育论文-广东东莞中等职业教育发展的现状与对策.doc职业教育论文-广东东莞中等职业教育发展的现状与对策.doc

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职业教育论文广东东莞中等职业教育发展的现状与对策摘要广东东莞采取经济社会双转型、打造现代名城的战略方针,为中职教育带来了新的机遇与挑战。分析东莞中职教育发展的现状并探究其原因,有助于从政策、投入、师资建设、校企合作、教改等方面提出相应的对策。关键词广东东莞;中职教育;现状;对策近年来,广东东莞市政府提出了实施推进经济社会双转型、打造现代名城的战略方针。东莞的制造业发展势头强劲,产业结构升级调整已悄然启动,许多企业已开始升级换代,许多高科技产业集团陆续落户东莞,带动了东莞新一轮的产业结构调整升级转型。目前,东莞最缺的已不是普通工人,而是能操纵高新设备的中、高级技师和技工,这也给职业教育带来了新的机遇与挑战,要实现打造制造业名城的目标,必须依靠职业教育培养技工人才,尤其是中、高级技工人才。东莞中职教育现状及存在的问题截至2005年,东莞全市有劳动局下属技工学校1所(现已升为高级技工学校),教育局下属中职学校23所,其中民办学校3所,附设职业高中的普通中学11所,高职院校2所。全市中职学校(含技校)在校生数3万余人,每万户人口中等职业教育在校生比例居全省前列。然而,面对数量众多的职校毕业生,企业却仍然表示“有岗位无人,有人无岗位”。前来东莞找工作的学生则感叹“专业不对口,培训不到位,学无所用”。究其原因主要有观念落后“重文凭,轻技能”的人才观念在社会普遍存在。据调查,有819的初中生家长希望子女就读普通高中,933的高中生家长希望子女将来考上大学,认为职业教育是次一级学历教育,档次低,考不上高中或大学才会考虑读职校。多数学生希望将来能坐办公室,干轻松干净的工作。东莞的经济发达,许多家庭生活富裕,期待子女将来子承父业,经商赚钱,认为当技术工人又脏又累,工资低,故根本不愿读技校、职中。国家尚未制定一套完整的关于技能人才培养、使用、晋升和待遇方面便于操作的政策措施,在用人政策上,多以学历为导向,以学历文凭、职称高低确定人的工资待遇与社会地位,技工的待遇偏低。一些较有吸引力的岗位门槛较高,甚至一些普通岗位也要求有大专以上学历,“人才高消费”的现象使中职学生失去了很多就业机会。因此,许多中学生不愿读中职学校,职校生源质量总体呈逐年下降趋势,教育难度相当大。政策法规保障不足近几年,虽然国家相继出台了教育法、职业教育法,各级地方政府也制定了相应的实施措施,但与其相配套的法律、法规仍不够
编号:201312171425184957    类型:共享资源    大小:15.47KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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