职业教育论文-高职院校会计实践教学探索.doc

职业教育论文高职院校会计实践教学探索摘要随着我国高职院校的迅猛发展,会计教学领域的一些旧观念,旧方法越来越显示出它的不适应性,会计教育如果不能正视现实问题,不深化现实会计实践教学活动,就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的会计人才。文章从会计实践教学现状出发,阐明高职院校会计实践教育薄弱的环节,并就改进会计实践教学进行探索。关键词高职院校；会计；探索一、高职院校加强会计实践教学的必要性随着国家社会经济的发展,对应用型会计人才需求越来越大。从会计人才市场供求看,一方面企事业单位会计人才需求旺盛,但又苦于招不到合适的人才；另一方面高校每年输出大量的会计人才,面临很大就业压力。会计人才市场供求脱节。这固然有多方面的原因,但在某种程度上也说明高校生产的“产品”不适销对路。从会计人才市场需求看,多数单位在实际招聘时最看重是日常会计操作和会计实践工作经验,要求有较强的实践动手能力,而高校毕业生往往是动手操作能力、应用能力差,走上工作岗位适应时间长,不能马上胜任工作。究其原因,学生在校接受的实战训练太少,接触的企业实际业务,实际案例太少。另外,由于会计工作的特点,学生校外实习受工作单位财务部门工作环境、单位机密的安全性考虑、会计实习的阶段性、时间性等因素的影响,校外实习难以取得令人满意的预期效果。实习效果总体上不好,毕业实习基本上流于形式。在这种客观情况下,加强校内会计实践教学就越发显出其重要作用。加强校内会计实践教学,是提高学生会计实际操作能力和应用能力的最佳途径,通过实践教学,仿照企事业单位实际的业务来操作,将理论与实际会计业务有机地结合起来,既巩固理论知识,又锻炼提高学生的实战实用能力,能极大地调动学生自主学习的兴趣和积极性,同时有效地弥补学生校外实习不足的欠缺。二、高职院校会计实践教学现状分析为适应高职教育的特点,各高职院校普遍加强了会计实践性教学,增加了有利于培养学生技能的实践教学,调整了教学计划与教学内容,同时把多媒体和网络等信息技术引入教学环节,改变了教学方式,提高了教学效果。但也存在一些亟待解决的问题一会计实践教学中职业岗位意识不强对高职财会专业学生来说,动手能力强是他们与财经类高校学生竞争的主要优势,也是他们在社会上的立身之本。然而,理论教学占主导地位的教育思想仍影响着高职会计教育,表现在无论课程设置,教学课时安排,还是在教学内容、教学方式上都与本科财经院校