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高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com1十一、古代诗歌鉴赏(一)诗歌鉴赏考点分析诗歌鉴赏原来包括两方面内容,即古代诗歌鉴赏和现代诗歌鉴赏。采用选择题的考查方式。2006年采用主观题的方式,学生的答题量增加了,就不能古代现代都考了。命题之所以选择古代诗歌作为考查内容,一是从能力出发,古诗和新诗鉴赏,在考查的能力要求上是一致的其次,古代诗歌命题在选择范围上来看,比现代诗歌余地要大得多第三,古诗中有不少诗句或脍炙人口,或蕴含哲理,对提高学生的文化素养非常有益。需要说明的是,这里丝毫没有贬低新诗的意思,新诗有新诗的特点,新诗同样有感染和鼓舞人的作用,只是高考试卷的容量有限,命题只能选择其一。。古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作品的思想内容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析,无需引经据典,也不需要拿试卷以外的作品进行比较,只需对作品本身的特点进行鉴赏。当然,如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的,我们应该知道,并能结合所学的知识进行分析。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧在命题上可以是综合要求,也可以就某一方面提出设问,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。(二)高考诗歌鉴赏选择题常见错项例析内容方面1.词语句子有误例119998C杜甫漫成一首江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。错误选项二、四句分别写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的动,与一、三句的静对比鲜明。【作者小传】杜甫(712-770)字子美,原籍襄阳。一生坎坷。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为诗史。以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁为主。被后世诗家尊为诗圣。有杜工部集。2.内容主旨有误例22000春9D虞世南蝉垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com2错误选项这首诗,事、景、情、议融为一体,显示出诗人寓情于景的艺术才能。【简析】古人以蝉居高饮露象征高洁,作者以比兴和寄托的手法,表达自己的情操。3.情感基调有误例320018C韦应物赋得暮雨送李胄楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾巾比散丝。错误选项尾联,十分含蓄地表达了诗人的送别之情。4.情境意境有误例4199711d刘禹锡望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。雍陶题君山烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜中心。错误选项两首诗都将洞庭的景色描写的高旷超俗,使人读后油然生出范仲淹岳阳楼记中的心旷神怡,宠辱偕忘的感觉。【作者小传】刘禹锡(772-842)字梦得,洛阳人,为匈奴族后裔。晚年任太子宾客,世称刘宾客。他和柳宗元一同参与唐朝永贞年间短命的政治改革,结果一同贬谪远郡,顽强地生活下来,晚年回到洛阳,仍有马思边草拳毛动的豪气。他的诗精炼含蓄,往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解,因而被白居易推崇备至,誉为诗豪。形式方面手法技巧有误例5199511D如梦令宋李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否知否应是绿肥红瘦。错误选项作者采用直抒胸臆的手法,表达了对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。三古代诗歌鉴赏主观题的命题方式。高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com31、6分题命一道题。写一段百字左右的鉴赏文字。题目比较发散重在有所发现。侧重于考查形象、语言、表达、思想内容几点的综合。2、6分题命两道题。一道小题具体,一道小题发散。指问具体词语,重在言之成理。侧重于从考查形象、语言、表达、思想内容一点切入。以2002年高考题为例(四)古代诗歌鉴赏主观题的考查内容。1、运用什么语言表达1语言表达赏析词句的表达效果诗眼词类活用、修辞效果、绘声绘色绘形绘态佳句句式省略、句式倒装、节奏音韵对仗平仄例1【年代】北宋【作者】王安石【作品】泊船瓜洲【内容】京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还【简析】诗人乘船路过瓜洲,怀念金陵南京故居,因作此诗。京口和瓜洲之间只隔着一条长江,我所居住的钟山隐没在几座山峦的后边。暖和的春风啊,吹绿了江南的田野明月哟,什么时候才能照着我回到钟山下的家里例2【年代】北宋【作者】宋祁【作品】玉楼春【内容】东城渐觉风光好,彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。例3【年代】唐【作者】王维【作品】过香积寺【内容】不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com4【简析】早闻香积寺盛名,却不知在此山中入山数里,登上了高入云天的山峰。这儿古木参天,根本没有行人路径深山中,何处传来隐隐约约的寺钟。俯听危石的流泉,轻轻地抽泣哽咽山高林密不透日影,松荫寒气犹浓。日已将暮,我伫立在空寂的清潭边,有如禅定身心安然,一切邪念皆空。例4【年代】唐五代【作者】李商隐【作品】无题【内容】来是空言去绝踪,月斜楼上五更钟。梦为远别啼难唤,书被催成墨未浓。蜡照半笼金翡翠,麝薰微度绣芙蓉。刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重。【简析】写与情人别离后的思念。始从觉醒的甜梦中醒来觉得怅然若失,回忆起梦中依依惜别的情景,又匆忙地写信给她。从借用刘郎的典故,显见今后要再会是几乎不可能了。例5【年代】唐五代【作者】高适【作品】别董大【内容】千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。例6【年代】唐五代【作者】王维【作品】观猎【内容】风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。例7【年代】唐五代【作者】温庭筠【作品】商山早行【内容】晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。例8【年代】唐五代【作者】杜甫【作品】秋兴【内容】香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤皇枝【简析】有人以为就是鹦鹉啄余香稻粒,凤皇栖老碧梧枝。那是不对的。香稻、碧桐放在前面,表示诗人所咏的是香稻和碧桐,如果把鹦鹉、凤皇都挪到前面去,诗人所咏的对象就变为鹦鹉与凤皇,不合秋兴的题目了。高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com5例9【年代】唐五代【作者】贾岛【作品】送无可上人【内容】圭峰霁色新,送此草堂人。麈尾同离寺,蛩鸣暂别亲。独行潭底影,数息树边身。终有烟霞约,天台作近邻。例10【年代】唐代【作者】王维【作品】过香积寺【内容】古木无人径,深山何处钟例11【年代】南宋【作者】辛弃疾【作品】西江月【内容】明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。例12【年代】唐五代【作者】白居易【作品】暮江吟【内容】一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。例13【年代】宋【作者】张先【作品】天仙子【内容】水调数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回临晚镜,伤流景,往事后期空记省。沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。例14【年代】北宋【作者】黄庭坚【作品】寄黄几复【内容】我居北海君南海,寄雁传书谢不能,桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁,治病不蕲三折肱,想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。例15【年代】唐五代【作者】王维【作品】辋川闲居赠裴秀才迪高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com6【内容】寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。例16【年代】唐五代【作者】王维【作品】使至塞上【内容】单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。例17【年代】唐五代【作者】白居易【作品】钱塘湖春行【内容】孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。例18【年代】唐五代【作者】杜甫【作品】水槛遣心二首【内容】去郭轩楹敞,无村眺望赊。澄江平少岸,幽树晚多花。细雨鱼儿出,微风燕子斜。城中十万户,此地两三家。例19【年代】唐代【作者】贾岛【作品】题李凝幽居【内容】鸟宿池边树,僧敲月下门。例20【年代】唐五代【作者】杜甫【作品】蜀相【内容】丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。2赏析诗词的修辞效果比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比对偶、反问、设问、通感、反语、烘托、用典例1【年代】唐五代【作者】李商隐【作品】无题高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com7【内容】相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。例2【年代】宋代【作者】李清照【作品】如梦令【内容】昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否知否应是绿肥红瘦例3【年代】唐五代【作者】杜甫【作品】古柏行【内容】孔明庙前有老柏,柯如青铜根如石。霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺。君臣已与时际会,树木犹为人爱惜。云来气接巫峡长,月出寒通雪山白。忆昨路绕锦亭东,先主武侯同閟宫。崔嵬枝干郊原古,窈窕丹青户牖空。落落盘踞虽得地,冥冥孤高多烈风。扶持自是神明力,正直原因造化功。大厦如倾要梁栋,万牛回首丘山重。不露文章世已惊,未辞翦伐谁能送。苦心岂免容蝼蚁,香叶曾经宿鸾凤。志士仁人莫怨嗟,古来材大难为用。例4【年代】北宋【作者】贺铸【作品】青玉案【内容】凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度月台花榭,琐窗朱户,只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。例5【年代】唐五代【作者】杜甫【作品】闻官军收河南河北【内容】剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com8白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。例6【年代】北宋【作者】苏轼【作品】定风波(莫听穿林打叶声)【内容】(三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。)莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。例7【年代】唐五代【作者】杜甫【作品】望岳【内容】岱宗夫如何齐鲁青未了。造化锺神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。【简析】玄宗开元二十三年(735),诗人到洛阳应进士,结果落第而归,于是北游齐鲁。这首诗就是在漫游途中所作。写泰山的诗很多,只有杜甫能用齐鲁青未了五字而囊括数千里,可谓雄阔。其结句尤其精妙,气势不凡,意境辽远,将诗人的抱负和理想都含蕴其中。全诗开阔明朗,情调健康。例8【年代】北宋【作者】林逋【作品】山园小梅【内容】众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。例9【年代】唐五代【作者】李白【作品】渌水曲【内容】渌水明秋日,南湖采白蘋。荷花娇欲语,愁杀荡舟人。【注释】诗仅短短四句,却形象行动地展现了一幅妇女生活的风俗画面,勾勒出了人物瞬间的心理动态。例10【年代】南宋【作者】吴文英【作品】风入松高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com9【内容】听风听雨过清明,愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路,一丝柳,一寸柔情。料峭春寒中酒,交加晓梦啼莺。西园日扫林亭,依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索,有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到,幽阶一夜苔生。【作者小传】吴文英12001260字君特,号梦窗。终生不仕。其词辞采奇丽,由七宝楼台之称。例11【年代】南宋【作者】辛弃疾【作品】贺新郎【内容】绿树听鹈鴂,更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切啼到春归无寻处,苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑,更长门、翠辇辞金阙。看燕燕,送归妾。将军百战声名裂,向河梁、回头万里,故人长绝。易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪,正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血。谁共我,醉明月例12【年代】唐代【作者】杜甫【作品】狂夫【内容】万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠筱娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。3赏析诗句的表现手法叙述、描写、议论、抒情、说明例1【年代】唐五代【作者】李白【作品】早发白帝城【内容】朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。例2【年代】唐代【作者】杜甫【作品】房兵曹胡马诗【内容】胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。例3【年代】唐五代【作者】王维【作品】积雨辋川庄作【内容】积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。
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