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七年级(上)数学教学案Wx-studio-1-2.4有理数的加法与减法(1)一、课前准备:1、化简(1)21=,(2)6.6=;(3))121(=,(4))8.5(=;2、下列各数中,互为相反数的是()A21和-0.2B32和23C-1和1D2和-(-2)3、比较下列各数的大小(1)-34-43,(2)-0.330.1(3)2141(4)+(-0.1)+414、有理数加法法则:(1)同号两数相加,取的符号,并把相加;(2)异号两数相加,相等时,为0;绝对值不等时,取符号,并用。(3)一个数与0相加,。5、计算(1)(-10)+(-20)(2)0+(-3)(3)(+6)+(-6)(4)(-12)+3二、探索新知:1、创设情境:足球队甲、乙两队比赛,主场甲队4:1胜乙队,赢了3球,客场甲队1:3负乙队,输了2球,A队两场比赛累计净胜球1个,你能把这个结果用算式表示出来吗?议一议:比赛中胜负难料,两场比赛的结果还可能哪些情况呢?动动手填表:例如:第一天水位下降了5厘米,第二天水位上涨了8厘米,两天水位变化情况是上涨了3厘米.用算式表示这个结果。算式:_______________________赢球数净胜球算式主场客场3‐2‐3232‐3‐2300‐3七年级(上)数学教学案Wx-studio-2-2、数学实验(1).把笔尖放在数轴的原点处,先向正方向移3个长度单位,再向负方向移2个长度单位,这时笔尖的位置在那个数上?用算式表示这个过程和结果。算式:________________________(2).把笔尖放在原点处,先向负方向移动3个单位长度,再向负方向移动2个单位长度,这时笔尖的位置表示什么数?请用算式表示以上过程及结果。算式:________________________仿照上面的做法,请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果.3.观察、思考、讨论、交流并得出有理数加法法则。有理数加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.异号两数相加,绝对值相等时,和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.一个数与0相加,仍得这个数.三、知识运用:1.计算下列各题:(1)(-180)+(+20)0)5()4()4()5()3()3()3(03214-1-4-5-3
编号:201403021815155641    类型:共享资源    大小:98.00KB    格式:DOC    上传时间:2014-03-02
  
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