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第一章有理数11正数与负数教学目标1了解负数的产生来源于实际需要，重新认识零代表的意义。2能够区分和判断正数与负数。3会用正负数表示两个具有相反意义的量。教学重点1能够区分和判断正数和负数。2会用正负数表示两个具有相反意义的量。教学难点会用正负数表示两个具有相反意义的量。教学过程一自学提示1在_______前面添加负号“”的数叫做负数。20既不是_______,又不是_________。3你知道多少具有相反意义的量，怎样用正负数表示具有两个相反意义的量0仅仅代表没有吗4字母A可是表示什么数A一定是负数吗（二）自学检测请同学们认真地做第5页和第6页的练习题。（三）当堂检测1读下列各数，并指出哪些数是正数，哪些数是负数。1，21，0，143，，5，312，101，22如果向东走M80记为M80,那么向西走M60应记为__________,原地不动应记为________。3小明体重减少15㎏，相当于增加________千克；身高增加02㎝，可以认为是减少______㎝。3已知水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为零下3117℃，水银的凝固点为零下8738℃，铅的凝固点为60℃，请根据情况用正负数表示上面的物理量○1若以水的凝固点为基准，那么水银的凝固点应记为__________，铅的凝固点应记为________；○2若以酒精的凝固点为基准，那么水银的凝固点应记为__________；○3若以水银的凝固点为基准，那么铅的凝固点应记为_________。4若字母A是正数，则A一定是________；若字母A是负数，则A一定不是______和0。（四）课堂作业教学反思
