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现代教育理论.doc现代教育理论.doc

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现代教育理论自考知识点第一章1心理活动的形式,大体分为个体心理和社会(群体)心理两大类。2个体心理包括心理过程和个性。3名词心理过程,是指人的心理活动的过程,通常把认识(认知)活动、情感活动和意志活动统称为心理活动。4名词认知过程,是指人们获得知识的过程,它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等,注意则是伴随在心理过程中的一种特性。5名词个性,是指一个人的总的精神风貌,设一个人在活动中表现出的比较稳定的带有倾向性的各种心理特征的总和。6个性心理结构主要包括个性倾向性、个性心理特征和自我意识三个部分。7心理过程具有共同性和变化性的特点。8个性心理具有稳定性和差异性的特点。9名词个性心理特征,是人的多种心理特征的一种独特的组合。它集中反映了一个人的精神面貌的稳定性和类型差异,主要包括能力、气质和性格,其中性格是个性心理特征中的核心。10名词自我意识,是一个人对自己以及自己和他人关系的意识。从心理形式上来看,自我意识可以分为自我认识、自我体验和自我控制;从自我意识的内容来看,可以分为胜利的自我、心理的自我和社会的自我。11神经细胞是构成神经系统的基本单位。12心理的实质辩证唯物主义认为心理是脑的机能,是脑对客观现实的主观、能动的反映。(1)脑是心理的器官,心理是脑的机能,(2)客观事物是心理的源泉,(3)心理反映具有主观性,(4)人的心理是积极能动的反映。13亚里士多德的论灵魂是人类文明史上较早的一部心理学专著。141879年,德国心理学家冯特在莱比锡创建了世界上第一个心理学实验室,心理学自此独立。15重要的心理学流派有构造主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析学派、人本主义心理学和认知心理学。16心理学的分支中与教育工作关系最密切的分支有教育心理学、儿童发展心理学、学科心理学、教育社会心理学,教师心理学、学校管理心理学。17心理学的任务(1)测量与描述人的心理,(2)预测和控制人的心理,(3)理解和说明人的心理。18心理学的作用(1)心理学的理论作用。探明心理现象的各种规律对其他一些学科的研究在理论上具有重大的意义。(2)心理学的实践作用。心理学正是以提高人的心理活动规律性的认识来参与到极为广泛的实践活动中去,为许多实践领域服务的。在教育实践领域中,心理学的知识对教师具有特别的意义1帮助教师理解教育教学过程的问题,2帮助教师预测并干预学生,3为实际教学提供科学的理论指导,4
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